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視頻標(biāo)簽：尋找生活中的標(biāo)志
視頻課題：二年級綜合實(shí)踐《尋找生活中的標(biāo)志》吉林
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二年級綜合實(shí)踐《尋找生活中的標(biāo)志》吉林
《尋找生活中的標(biāo)志》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生通過自主調(diào)查，認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志及作用，了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。 進(jìn)行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會公德意識。
2.引導(dǎo)學(xué)生在活動中通過探究式、訪問式、問題式、搜集式、整理式的活動方式了解生活中的各種標(biāo)志。提高資料搜集、整理以及分析信息的能力。
3.學(xué)生通過了解標(biāo)志、嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。
活動安排：
第一階段 明確內(nèi)容 指導(dǎo)分組
1.圖片導(dǎo)入主題：同學(xué)們知道這是什么嗎？（安全標(biāo)志）你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎？那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用嗎？各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動我們就以《生活中的標(biāo)志》為主題，好嗎？
2.明確活動主題。 板書主題：《生活中的標(biāo)志》。 3.提出問題：
圍繞“生活中的標(biāo)志”這一活動，你們想了解些什么呢？
你們想開展些什么活動呢？
學(xué)生根據(jù)自己的興趣各抒己見提出自己感興趣的話題和研究內(nèi)容，老師將這些話題寫到黑板上。
（1）現(xiàn)實(shí)生活中都有哪些常見的標(biāo)志？ （2）各種標(biāo)志有什么意義和作用？ （3）各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系？ （4）安全標(biāo)志有哪些？ （5）食品標(biāo)志有哪些？
（6）商場、學(xué)校等公共場所有哪些標(biāo)志？等等 4.自由分組，制定小組活動計(jì)劃。
黑板上這么多話題，能否把它們分分類？根據(jù)自己的興趣和特長自由分組。推選小組長，小組長匯報(bào)本組要研究的問題，制定小組活動計(jì)劃。
資料搜集組：收集標(biāo)志的有關(guān)知識，比如：標(biāo)志的來歷、標(biāo)志的分類、標(biāo)志的用途等。 （方法：調(diào)查采訪、查閱書籍、上網(wǎng)查找、社會調(diào)查）
實(shí)踐行動組：在學(xué)�；�?qū)W校周邊地區(qū)、商場、住宅小區(qū)等地方，觀察各種標(biāo)志，記錄下標(biāo)志的使用情況。（方式：拍照、采訪、筆記記錄等）
創(chuàng)新設(shè)計(jì)組：嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出既有新意又實(shí)用的生活標(biāo)志。
第二階段 階段交流指導(dǎo) 1.導(dǎo)入明確本課任務(wù)：
我們班以“生活中的標(biāo)志”為主題開展了一次綜合實(shí)踐活動。上節(jié)課我們確定了本組要研究的問題，一個星期過去了，老師知道同學(xué)們在這一個星期也收集了許多的信息，資料搜集組同學(xué)查閱、收集了很多關(guān)于標(biāo)志的資料，實(shí)踐行動組也親自觀察與收集了身邊的標(biāo)志，創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組的設(shè)計(jì)更是形式多樣、豐富多彩。
今天這節(jié)課我們有兩個任務(wù)： （1）匯報(bào)這一周來的活動成果；
（2）在這一周的活動中遇到了什么困難，或者需要什么幫助提出來，我們一起想辦法解決，以便使我們的活動開展的更好。
2.展示交流指導(dǎo)
資料搜集組：資料搜集組的同學(xué)你們查到了哪些資料？ 學(xué)生展示所查閱到的資料，對學(xué)生的資料讓其他同學(xué)提出自己的建議進(jìn)行指導(dǎo)以便使其做得更加美觀。在查閱資料的過程中遇到了什么困難問題？
（指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的方法：調(diào)查采訪、查閱書籍、上網(wǎng)查找、社會調(diào)查）
3.教師指導(dǎo)搜集有關(guān)標(biāo)志方面的資料 ①為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站及有關(guān)書籍。
②指導(dǎo)學(xué)生掌握搜集的方法
4.指導(dǎo)學(xué)生整理出最有價(jià)值的資料。
實(shí)踐行動組：這次實(shí)踐行動小組的組員們表現(xiàn)得很積極，有的同學(xué)在小區(qū)搜集信息，也有的同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行了觀察，下面我們把代表請到臺上來，同學(xué)們有什么問題想問的嗎？ （學(xué)生提問：給大家介紹介紹標(biāo)志使用的情況？自己的感受？展示當(dāng)時的一些照片。）
創(chuàng)新設(shè)計(jì)組：創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組的設(shè)計(jì)更是形式多樣、豐富多彩。下面就由他們自己來介紹介紹他們的創(chuàng)作吧？
5.確定展示方式 對活動中出現(xiàn)的問題或不到位環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，對在活動中遇到了問題指導(dǎo)學(xué)生解決問題，努力把活動順利開展下去。
第三階段 匯報(bào)展示
1.按照分組有順序地進(jìn)行匯報(bào)。
資料搜集組：收集標(biāo)志的有關(guān)知識，比如：標(biāo)志的來歷、標(biāo)志的分類、標(biāo)志的用途等。
實(shí)踐行動組：在學(xué)�；�?qū)W校周邊地區(qū)、商場、住宅小區(qū)等地方，觀察各種標(biāo)志，記錄下標(biāo)志的使用情況。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)組：嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出既有新意又實(shí)用的生活標(biāo)志。
2.交流這次活動中的感受，重點(diǎn)是這次活動中的收獲。 3.學(xué)生自己評價(jià)、相互評價(jià)活動表現(xiàn)。
4.全班評選活動小標(biāo)兵。
師總結(jié)：同學(xué)們，我們每個小組在今天的活動課上表現(xiàn)得都很出色。大家在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中積極思考，查找資料，發(fā)現(xiàn)了很多問題，在合作環(huán)節(jié)主動參與，互幫互助，而且發(fā)言非常踴躍，體現(xiàn)了自己是課堂的主人。
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