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視頻標簽：尋找生活中的標志
所屬欄目：綜合實踐優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學3年級綜合實踐《尋找生活中的標志_海上遇險自救》上海市優(yōu)課
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小學3年級綜合實踐《尋找生活中的標志_海上遇險自救》上海市優(yōu)課
海上遇險自救
活動任務分析：
（一）活動內容分析：《我們的藍色國土》課程旨在將學校專題教育的三個板塊（環(huán)境、安全、國防）整合實施，引領學生親近海洋、探索海洋，進而關懷海洋的行動，由人文、科學、生態(tài)的認知發(fā)展,進而解決海洋環(huán)境資源問題、認識海洋國土主權的教育歷程。本課程在實施過程中廣泛搜集校內外相關資源進行整合，與全市各區(qū)海事局聯動，給孩子們更為全面、更為專業(yè)的知識。而《海上遇險自救》是黃浦區(qū)第一中心小學校本課程《我們的藍色國土》中第三單元海上交通安全中的第三課。
（二）學生分析：面向學生為我校三年級的學生，該年段的學生通過自我的認知與校內的相關安全教育，對于陸地安全知識已經有了一定的認知，認識了一些陸地上的常見安全標識，并對陸地上的安全逃生有一定的了解。 活動目標：
1.通過“巧連標識”的游戲環(huán)節(jié)，初步認識船只上逃生通道、救生設施等相關標識。
2.通過觀看視頻、模擬練習等方式，知道救生衣的穿戴步驟和方法。 3.通過對海上逃生方法的學習，知道海上遇險的自救方法，養(yǎng)成海上出行好習慣。 活動重點：
能夠通過對海上逃生方法的學習，認識船只上逃生通道、救生設施等相關標識，知道海上遇險的自救方法，養(yǎng)成海上出行好習慣。 活動難點：
通過觀看視頻、模擬練習等方式，知道救生衣的穿戴步驟和方法。 活動準備：
1.教師：課件PPT、救生衣數件。 2.每組學生分出：
組長一名 負責協調組內成員活動；
2
操作員一名 負責操作相關設備，填寫學習單； 發(fā)言人一名 負責上臺交流發(fā)言； 小能手一名 負責配合演示。 活動過程：
出示游戲規(guī)則：全班分為4組，每組可派一人為代表，老師說開始再舉手搶答，答對得一分，答錯扣一分，違規(guī)也扣分。
主要環(huán)節(jié) 教師活動
學生活動
設計意圖
辨音識圖
組織學生開展通關游戲。
根據規(guī)則，小組合作參與通關游戲。 復習信號傳遞的方式：聲音、圖示。 校園火警逃生
組織學生設計并交流校園逃生路線。
小組合作，完成校園逃生路線的設計并交流。
復習逃生的基本知識。
巧連標識
組織學生設計并交流水船舶上常見的救生設施符號。
小組合作，完成“巧連標識”學習單并交流。
認識船舶上的安全標識。 海上船舶警報信號
播放信號，組織學生通過聽音、交流知道船舶的棄船信號為七短一長。
聽音、交流所聽到棄
船信號的聲音規(guī)律。 知道棄船信號的規(guī)律。
穿戴救生衣
1、介紹救生衣。
2、播放救生衣穿戴教學視頻。
3、組織并指導學生開展相關練習。
4、組織學生開展小競賽。
1、觀看救生衣穿戴教
學視頻。 2、兩人為一組，進行
練習。 3、每組選出代表參與
競賽。 學習救生衣的穿戴方法。
落水自救姿勢
講解、示范落水自救的相關動作。
模仿學習落水自救姿勢。
學習落水自救相關姿勢。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
