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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：印章,生活中的標(biāo)志

所屬欄目：綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課尋找生活中的標(biāo)志《紅紅的印章》青海省優(yōu)課

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課題：《紅紅的印章》
課型
新授課
課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞認(rèn)識(shí)篆刻。
2、學(xué)習(xí)獲取用橡皮刻畫(huà)印章的方法
教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用橡皮刻畫(huà)印章。
教學(xué)難點(diǎn)
創(chuàng)作不同的印章。
教學(xué)用具準(zhǔn)    備教具：多媒體課件、電腦。
學(xué)具：學(xué)生電腦 1、課前與學(xué)生交流中，了解學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握情
況。
板     書(shū)     設(shè)     計(jì)
7、紅紅的印章
----橡皮工具的妙用
印章的形狀印章的印面
在電腦上刻畫(huà)印章用的工具

教        學(xué)         過(guò)       程預(yù)  習(xí)   設(shè)   計(jì)
提前讓學(xué)生收集不同的印章資料，初步了解印章的用途。設(shè)計(jì)意圖：
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的前奏，也是學(xué)習(xí)必備的環(huán)節(jié)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，主動(dòng)質(zhì)疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且在教學(xué)中還可以增強(qiáng)課堂密度，提高教學(xué)效率。教   師  活   動(dòng) 學(xué)   生  活  動(dòng) 課前三分鐘
師：課前三分鐘，手指動(dòng)起來(lái)。


一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 1、師：剛才同學(xué)們動(dòng)手練習(xí)了鍵盤(pán)，下

（一）、練一練、說(shuō)一說(shuō)
（每節(jié)課輪流，各組出一名學(xué)生，當(dāng)小老師檢查各組同學(xué)的指法，并評(píng)價(jià)誰(shuí)今天進(jìn)步了。）重點(diǎn):1、學(xué)生對(duì)基準(zhǔn)鍵的掌握，正確的指法。
2、評(píng)價(jià)時(shí)要說(shuō)出誰(shuí)進(jìn)步了，誰(shuí)做的不足等方面
預(yù)設(shè)：




                            青海油田第四小學(xué)
面放松一下手，來(lái)看一看屏幕（出示課件）。這兩張圖你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：（一個(gè)在蓋印章，一個(gè)人在刻章）或不知識(shí)。
師：你們的眼力真好，印章也叫中
國(guó)印。教師帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)這枚精典的中
國(guó)印。
介紹中國(guó)印的由來(lái)：中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著的運(yùn)動(dòng)人形。造型形似“京”字，紅色是中國(guó)的代表性顏色，傳達(dá)和代表中國(guó)文化喜慶、熱烈的氣氛。 2、師：你們想不想設(shè)計(jì)制作一枚印
章。預(yù)設(shè) ：想
3、板書(shū)課題：紅紅的印章
４、師：要設(shè)計(jì)印章我們先來(lái)了解一下它在生活中的用途。欣賞圖片。
5、師介紹印章的材料。形狀及印面內(nèi)容的區(qū)別。（出示課件）。（一）欣賞，感受美。

（二）
、傾聽(tīng)感受美。 1、聽(tīng)?zhēng)熤v述，讓學(xué)生對(duì)印章有個(gè)初步的概念。
2、明確本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的任務(wù)。

３、聽(tīng)老師介紹印章. 設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)讓學(xué)生欣賞，以學(xué)生熟悉的圖，吸引學(xué)生的興趣來(lái)引出課題，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生感受到印章的作用，它來(lái)源于我國(guó)傳統(tǒng)文化，又應(yīng)用于生活。使學(xué)生在情境中主動(dòng)、積極地接受學(xué)習(xí)，為全課奠定輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。其次，通過(guò)欣賞使學(xué)生對(duì)紅紅的印章的用途、使用的材料及印章的形狀，印面的內(nèi)容，及印面的白文和朱文等有初步的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲和創(chuàng)造欲。
二、自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題
活動(dòng)一：探究怎樣用繪圖工具刻畫(huà)印章？（時(shí)間10分鐘） 1、你發(fā)現(xiàn)這兩種印章有什么不同？與同桌交流一下。（師：如何用繪畫(huà)工具刻畫(huà)
印章呢？我們知道橡皮可以幫我們擦除錯(cuò)
誤的部分，它還有一個(gè)妙用，就是在電腦
上幫我們刻畫(huà)印章。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用橡皮工具刻畫(huà)印。板書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容。） 2、打開(kāi)畫(huà)圖程序。請(qǐng)你用橡皮工具畫(huà)出自己的姓，如“學(xué)”白文印或朱文印。（不會(huì)可參考書(shū)中32頁(yè)—33頁(yè)。）
3、做好向全班同學(xué)介紹的準(zhǔn)備。（誰(shuí)來(lái)當(dāng)小教師給大家介紹一下你的方法。）二、自主探究、完成任務(wù) （一）
、畫(huà)印章： 1、認(rèn)識(shí)印面分類（白文印和朱文印）。
2、嘗試操作。重點(diǎn)：用橡皮畫(huà)白文印，用刷子畫(huà)朱文印。
（二）匯報(bào)操作的結(jié)果
1、用橡皮畫(huà)白文印的方法。 2、用刷子畫(huà)朱文印的方法。
設(shè)計(jì)意圖：
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)印面的分類，在自己去嘗試、探究刻畫(huà)的方法及工具。通過(guò)按活動(dòng)內(nèi)容自主嘗試。再交流、匯報(bào)，師點(diǎn)撥示范操作過(guò)程，學(xué)生就對(duì)知識(shí)形成有




                            青海油田第四小學(xué)
了整個(gè)的概念。課堂上也充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三、  歸納總結(jié)、深化認(rèn)識(shí) 1、通過(guò)剛才這位小老師的示范，大家了解刻畫(huà)印章的方法。我們一起來(lái)回顧一下具體操作方法。（觀察微視頻。）
2、通過(guò)觀察，大家已經(jīng)掌握了操作方法，
下面來(lái)總結(jié)一下。刻畫(huà)印章首先選擇印面的形
狀，在思考印面篆刻類型，最后是所有的工具（板書(shū)重點(diǎn)）
印章的形狀：規(guī)則和不規(guī)則印章的印面：白文印和朱文印
在電腦上刻畫(huà)印章用的工具：橡皮和刷子 3、想不想自己創(chuàng)作一枚與從不同的印章呢？那在創(chuàng)作之前，我們來(lái)欣賞一下藝術(shù)家的作品和小朋友的作品。（欣賞圖片）
1、學(xué)生看微課，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2、談?wù)勛约旱氖斋@（提示學(xué)生從操作步驟來(lái)回顧所學(xué)的知識(shí)，師板書(shū)重難
點(diǎn)。） 3、欣賞圖片。
（增加靈感）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，通過(guò)欣賞，小結(jié)知識(shí) ，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，并在教師的指引下，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合，鞏固學(xué)生的知識(shí)積累，深化學(xué)生對(duì)于印章的認(rèn)識(shí)和了解。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作方法和技巧。整個(gè)過(guò)程，有觀察、思考，讓學(xué)生充分經(jīng)歷了知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受成功的快樂(lè)。最后欣賞來(lái)增加創(chuàng)作靈感。
四、應(yīng)用新知  鞏固深化
師：能把它運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去嗎？
１、先完成自己姓名的操作。
2、給自己家人或朋友設(shè)計(jì)一枚印章。（可以是文字，可以是圖案。印面也可自己選擇。）

繼續(xù)完成前面“學(xué)”字設(shè)計(jì)，在進(jìn)行其它設(shè)計(jì)操作。以鞏固、加深練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：
練習(xí)題設(shè)計(jì)的目的在于突出本節(jié)課的重點(diǎn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容掌握的情況。練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步幫助學(xué)生理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)踐能力。通過(guò)擴(kuò)展訓(xùn)練，使學(xué)生的技能真正得到提高，將教學(xué)內(nèi)容升華，陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。
五、作品展示   評(píng)價(jià)交流
    1、我們一起來(lái)展示一下作品，這些作品，你喜歡哪個(gè)？為什么？（利用手機(jī)上
傳圖片進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。）
評(píng)價(jià)作品，選出你喜歡的作品。
通過(guò)作品展示，交流，使學(xué)生能對(duì)美有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)欣賞美，創(chuàng)作美的能力。在此環(huán)節(jié)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，作品的展示評(píng)價(jià)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師在學(xué)生的作品中找出優(yōu)秀的，通過(guò)生評(píng)、師評(píng)、互評(píng)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能讓




                            青海油田第四小學(xué)
學(xué)生在評(píng)價(jià)、比較中技能得到提高，審美意識(shí)得到培養(yǎng)。

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