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視頻課題：第三屆全國統編小學語文優質課二年級下冊《寫寫你的一個好朋友》天津市和平區
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第三屆全國統編小學語文優質課二年級下冊《寫寫你的一個好朋友》天津市和平區
二年級語文下冊《寫寫你的一個好朋友》（寫話）教學設計
教學目標：
1.能根據表格提示，寫一寫自己的一個好朋友，寫出他的樣子和一起常做的事。
2.能按要求把話說清楚，說完整。
3.能做到寫話格式正確，正確運用標點符號。
教學重點：
能根據表格提示介紹自己的好朋友，把話說清楚，說完整。
教學難點：
能將介紹朋友的這段話說清楚，說連貫。
教學時間：
一課時
教學準備：
教學課件
教學過程：
一、導入新課，引話題
1.同學們，今天上課之前。老師給大家帶來了一首歌曲。一起聽！【播放《找朋友》】會唱嗎？拍著手，一起唱吧！
2.你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你們想不想把自己的好朋友介紹給別人？那今天我們就一起來寫一寫自己的好朋友吧。（出示題目：寫話——寫一寫你的一個好朋友）【板書：寫寫你的一個好朋友】
二、 借助提示，說朋友
（一）播放音頻，示范說
1.說到好朋友，老師今天就給大家帶來了一位【出示語文書中小男孩圖片，名字：明明】
2.覺得熟悉嗎？在哪里見過他？是啊，他常常出現在我們的語文里【出示教材圖片】他就是我們的學習伙伴兒明明。讓我們和他打個招呼吧！（生：明明好！）
3.明明：同學們好！很高興認識你們。今天，我想為大家介紹自己的一個好朋友。【播放音頻】
4.明明要介紹自己的朋友了，大家坐正，認真聽！
5.明明：我有一個好朋友叫張池。他掉了一顆門牙。他的臉圓圓的，笑起來有個小酒窩。我們天天一起上學，一起回家。我們經常一起打乒乓球。【播放音頻】
（二）總結方法，模仿說
1.總結方法
師：從明明的介紹中你知道了什么？
生：我知道了他的朋友臉圓圓的。
師：這是他好朋友的？【板貼：長什么樣子】
生：我知道了他掉了一顆門牙。
師：你記住了好朋友樣子這個有趣的細節，聽得可真仔細！
生：我知道了他的好朋友叫張池。
師：了不起，你記住了他的好朋友是誰。【板貼：誰】
生：我知道了他和他的朋友經常一起去干什么。
師：聽得可真認真！這是好朋友一起做的事。【板貼：我們經常做的事】
2.歸納表格
師小結：明明先介紹了好朋友是“誰”、再介紹了好朋友 “長什么樣子”、最后介紹了“我們經常做的事”。從這三個方面，就將好朋友介紹完整了。【出示表格】
3.練說樣子
（1） 你覺得哪個部分不好介紹？
【預設1】
生：我不知道好朋友經常做的事該說哪些事？
師：是啊！我們平時會和好朋友做很多事情，說哪件好呢？大家有什么好建議？
【預設2】
生：我不知道好朋友的樣子都該說什么？
師：這確實是個難題。我們先來看看明明是怎么介紹的？【出示：表格樣子部分】
生：牙、酒窩、臉型【師圈畫】
師：“樣子”這部分還能介紹什么呢？我們先來玩個小游戲，或許在游戲里你就能找到答案了。這個游戲就是—“模樣找不同”，請你仔細觀察，看看這兩位小朋友的樣子都有哪些不同？【出示：兩張玩偶圖片】
生：眼睛、鼻子、嘴、頭發、戴眼鏡、一個高一個矮，一個胖一個瘦【課件隨機圈畫】
師：游戲我們闖關成功了，好朋友的樣子可以介紹些什么？答案你找到了嗎？
生：指名回答。【課件出示：五官、頭發、高矮、胖瘦，眼鏡】
師小結：五官、頭發、高矮、胖瘦，連戴著的小眼鏡都可以說，介紹樣子時可說的內容真是太豐富了！這些內容我們介紹的時候都要說嗎？
生：不用。
師：那該選什么說？
生：找同學的特點。
師：這個詞你用得真好，就是選他和別人不一樣的地方，給別人留下最深刻印象的地方來說。你們想不想試著介紹一下好朋友的樣子？
師：好！邀請大家來玩“好朋友大轉盤”，看看大轉盤轉到誰，我們就來介紹他的樣子！一起倒計時。
生：3、2、1。
師：是誰呀？
生：齊說轉到學生名。
師：**請到前面來。誰來介紹他的樣子？
【預設1】生：她的個子高高的。
師：誰還有補充？
【預設2】生：她的眼睛大大的。
【預設3】生：她梳著一個馬尾辮。
4.學說連貫
師：找到了好方法，大家對朋友的介紹真是滔滔不絕。明明也帶來了，他對張池的介紹。【出示：表格】他還要考考我們能不能把表格中的內容，連成一段完整的話。自己先來練習說一說吧！
生：練習說。
師：誰想來試一試。
生：指名匯報。【表格變化，連成一段話】
師：大家覺得寫樣子的部分有什么問題的嗎？【描寫樣子的部分變紅】
【如果學生沒有發現，可以讓學生讀一讀，看看他們是否有發現。】
師：當我們觀察一個人的時候，會先看到他整體的樣子，他的臉圓圓的——，再看到他的五官。而且當他笑起來以后，才會看到——他掉了一顆門牙。現在你知道這部分怎么修改了嗎？
生：指名說。【句子變換順序】
師：這樣進行介紹既完整又有條理。按照調整好的順序我們一起再來讀一讀吧！
4.模仿練說：
師：難題解決了，我看大家躍躍欲試地是不是都想介紹自己的好朋友了？好！那就請大家借助表格的提示和我們剛剛學到的好方法和同桌來介紹一下你的好朋友。如果你的好朋友不在班中，就拿出他的照片介紹給你的同桌。明白了嗎？開始吧！
生：生練說。
師：大家說得可真是津津有味。老師也等不及要認識你們的好朋友了！下面就開始我們的好朋友介紹會！【出示：好朋友介紹會】
生：我的好朋友叫李麗。她長著一雙大大的眼睛，留著長長的頭發。她還帶著一副小眼鏡。她喜歡彈鋼琴。我們經常一起唱歌、畫畫。
師：誰來評價一下。
生：她三個方面都說全了。
師：說得很完整，真棒！哪里說得比較好呢？
【預設一】
生：在介紹朋友樣子時不啰嗦。
師：這位同學認真學習，用上了我們介紹的連貫的方法。你善于傾聽，你們都很棒！
【預設二】
生：她喜歡彈鋼琴。
師：這句為什么好呢？
生：這就讓大家知道她好朋友的愛好了。
師：除了表格中的三方面，這位同學還補充了朋友的興趣愛好進行介紹，讓我們對她的好朋友了解得更多了。真棒！
師小結：說起自己的朋友，大家真是興致勃勃，滔滔不絕。這說明你們對朋友非常了解，而且感情深厚。聽了大家的介紹，我們不僅認識了更多的好朋友，還知道了更多介紹好朋友的方法。
三、梳理格式，寫朋友
（一）出示范文，明確要求
1.參加了這次精彩的“好朋友分享會”相信大家一定能把好朋友介紹得更加清楚完整了。現在就請大家把對好朋友的介紹寫在方格紙上。
2.在方格紙上寫話，格式有什么需要注意的嗎？
3.我們看看學習伙伴明明是怎么寫的吧！【出示：方格紙內例文】
4..學習伙伴還把這些格式要求總結成了一首小兒歌送給大家。一起來讀讀吧！
【出示兒歌：開頭注意空兩格，換行注意頂格寫，標點符號占一格，緊緊跟在句子后。】
5.老師還有一個溫馨提示：不會寫的字可以用拼音來代替。
（二）動筆寫話，展示評價
1.現在，請你寫下對朋友的介紹吧。【播放背景音樂】
2.誰愿意來給大家讀一讀你的寫話？【投影出示寫話內容】
3.誰想來評價一下？
【預設一】
生：開頭空兩格，標點符號占一格，其他每行都是頂格寫的！
師：剛才大家提示的格式要求，都做到了，真了不起！
【預設二】
生：他的字寫得很工整。
師：你關注到了書寫工整的好習慣，真棒！
【預設三】
生：好朋友是誰、樣子是什么樣的、經常一起做的事他都說全了。
師：內容完整！
【預設四】
生：這段話說得很清楚，不啰嗦。
師：他還用上了這個好方法，真棒！
【預設五】
師：**（被介紹的同學）你覺得他對你的介紹怎么樣？
生：評價。
師：精彩的介紹中，感受到了你們深厚的友誼，這為你有這樣的好朋友感到高興！
4.內容完整，格式正確，字跡清晰，這么精彩的介紹，讓我們把最熱烈的掌聲送給他！兩條美麗的花紋了嗎？你試著向里折一折看看會變成什么？（蝴蝶結）你介紹的這位好朋友在哪里？蝴蝶結綁好了，這就是一份珍貴的寫話禮物了，快把它送給你的好朋友吧！
5.小結：孩子們，每一位好朋友，都是我們人生中最值得珍惜的。課下就請同學們，繼續完成自己的這份寫話禮物，送給你的好朋友吧。這節課我們就上到這了，好朋友們再見！
板書設計：
寫一寫你的一個好朋友
誰
長什么樣子
我們經常做的事
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
