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視頻標(biāo)簽：鄉(xiāng)下人家
視頻課題：小學(xué)語文人教版四年級下冊《21鄉(xiāng)下人家》第二課時(shí)_廣西省優(yōu)課
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小學(xué)語文人教版四年級下冊《21鄉(xiāng)下人家》第二課時(shí)_廣西省優(yōu)課
21 鄉(xiāng)下人家
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識5個(gè)生字，學(xué)會14個(gè)生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并掌握多音字“冠”“串”。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。 3、學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達(dá)感情的寫法。 4、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達(dá)感情的寫法。
課前準(zhǔn)備 實(shí)物投影，有關(guān)田園風(fēng)光的圖片、文字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、全班齊唱《走在鄉(xiāng)間的小路上》。 2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)村生活是多么淳樸自然，又富有情趣。走在鄉(xiāng)間的小路上，走在鄉(xiāng)村的院子里，處處是美景，作者描繪了六幅獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，請同學(xué)們一起說：（師板書） 屋前瓜藤繞、門前花盛開、雨后春筍冒、雞鴨喜覓食、夏夜吃晚飯、秋夜蟲兒唱 二、學(xué)習(xí)作者的寫作手法，給六幅圖按空間和時(shí)間順序歸類。 1、空間順序——房前屋后：屋前瓜藤繞、門前花盛開、雞鴨喜覓食 2、時(shí)間順序——春、夏、秋：雨后春筍冒、夏夜吃晚飯、秋夜蟲兒唱 三、品讀段落，全班齊讀第一自然段，畫出自己喜歡的句子，并說說為什么喜歡？師總結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（對比寫法，突出了瓜藤的親切可愛、質(zhì)樸自然、生活氣息濃厚，不像石獅子般嚴(yán)肅、死板）。
四、用第一自然段的方法學(xué)習(xí)第二自然段，并指導(dǎo)朗讀。 幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(擬人化的手法使人感覺生動、自然) 五、組內(nèi)品讀，交流感受。四人小組合作，和作者一起到鄉(xiāng)村走走，體會農(nóng)家生活，并和你的組員說說你最喜歡的一幅畫面， 全班交流，學(xué)生回答。 從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。(運(yùn)用擬人化的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面)。 教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會鄉(xiāng)村淳樸、寧靜的生活以及作者樸素自然的表達(dá)方法。 六、體會課文最后—自然段，進(jìn)—步深化主題。 全班齊讀這一自然段，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村時(shí)時(shí)處處是美景，總結(jié)全文。
七、課后作業(yè)
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