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視頻標簽：聽聽,秋的聲音
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教版小學語文三年級上冊第二單元第七課《聽聽，秋的聲音》河南省 - 許昌
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人教版小學語文三年級上冊第二單元第七課《聽聽，秋的聲音》河南省 - 許昌
7* 聽聽，秋的聲音
【教學目標】
1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3.仿照詩歌的形式，續寫詩文。 【教學重點】
有感情地朗讀課文，體會詩中濃濃的秋情，想象秋天景象的美好。 【教學難點】
仿照詩歌的形式，續寫詩文。 【教學過程】
一、談話導入——喚醒體驗
1.師：孩子們，我們生活的北方四季分明。春天百花盛開，夏天綠樹繁茂，冬天白雪皚皚，在你的眼里，秋天是什么樣子的？ （學生回答自己眼中的秋天）
2.師：孩子們，秋天不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，它還有好聽的聲音呢！今天，讓我們一起走進秋天的大自然，去聽聽秋的聲音。請跟老師一起寫課題——聽聽，秋的聲音。
3.師：這是一首現代詩，誰來讀課題？老師指導朗讀課題。 二、熱身環節——預習檢測
1. 師：大家看課文序號后面的這個“ * ”，是一篇略讀課文，需要大家運用自己的智慧掌和小組團結協作來完成。
2. 師：先來考考大家的預習情況！請每小組的4號起立，每人
讀一個詞語。
3.師：去掉拼音你們還認得嗎？請每小組的2號起立，每人讀一個詞語。
4.全班齊讀詞語。 三、出示目標——明確任務
1.師：從大家響亮的聲音中老師感受到同學們預習的很棒！我們一起來看我們今天的學習目標吧！（出示）
①我能正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
②我會邊讀邊想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。 ③我要仿照詩歌的形式，續寫詩文。
2.師：孩子們，你們有信心完成我們今天的學習目標嗎？讓我們一起加油吧！
四、設置關卡——品味詩歌
尋秋聲——贊秋聲——寫秋聲 【第一關】——尋秋聲 （具體要求）
①自由讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 ②詩歌一共幾個小節？請在每小節前標上序號。
③作者聽到了哪些秋的聲音？請用長方形的框把關鍵詞畫出來。（小提示：詩中一共寫了八種聲音，有的用耳朵就能聽到， 有需要用心才能感受到，你可要仔細尋找哦！）
板書：刷刷 口瞿口瞿 叮嚀 歌吟
1.師：剛才××同學匯報的都是我們用耳朵能聽到的聲音，在奇妙的大自然中，還有一些聲音需要我們用心聆聽，這些聲音藏在哪兒呢？（引導學生從第5小節找答案）
板書：葉子里、小花上、汗水里、谷粒里……
2.師：表揚表現突出的個人，旗開得勝的小組，激勵其他學生或小組奮起直追，為優秀小組加分。 【第二關】——贊秋聲 （具體要求）
①你最喜歡詩歌里哪種秋的聲音呢？有感激地讀一讀。
②把自己當成秋天童話世界中的一員，邊讀邊想象：你仿佛看到了什么？聽到了什么？
③和同桌分享自己的閱讀感受。（出示課件） 預設：
情景1：我喜歡黃葉發出的刷刷的聲音。我仿佛看到黃葉和大樹在依依惜別，仿佛聽到黃葉說：大樹媽媽，我要離開你了，你要照顧好自己啊！大樹媽媽說：孩子，我真舍不得你啊！ （朗讀指導：充滿深情與留戀。）
情景2：我喜歡蟋蟀發出的口瞿口瞿聲。我仿佛聽到蟋蟀充滿深情地對陽臺說：再見了陽臺，謝謝你一直以來的陪伴，我明年春天還回來唱歌給你聽。
情景3：大雁對白云說：白云，我要到南方過冬去了，天涼了，你要注意保暖，千萬別感冒啊！
情景4：秋風輕輕地吹過田野，它好像在為田野歌唱：豐收啦！豐收啦！農民伯伯樂開花！
情景5：銀杏樹的葉子像一把把小扇子，在空中飄啊飄；五彩繽紛的菊花仙子在秋風中翩翩起舞；嗒嗒，農民伯伯滿頭大汗，忙著收割；啪啪，飽滿的谷粒快活地搖晃著大腦袋……
小結：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過冬去了。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉……秋天的一切是多么美好啊，讓我們用最美的朗讀把這美好的一切傳遞給大家吧！（學生齊聲朗讀詩歌全文。）
表揚善于動腦、大膽想象、積極發言的學生，祝賀現階段優秀小組及不甘落后奮起直追的小組，激勵后進小組迎頭趕上，給小組加分！ 【第三關】——寫秋聲
（具體要求）
1.師：秋天的大自然就是最遼闊、最透明的音樂廳，讓我們用心聆聽，秋的聲音——
（師配樂播放秋景相關圖片，現場簡單解說。）
2.師：其實，秋的聲音還有很多很多，相信用心感受秋天的孩子一定還有更多的發現！接下來，我們進入今天比賽的最后一關——寫秋聲！比一比，優秀的小詩人在哪些小組！ （具體要求）
①模仿詩歌第1小節，小組內進行仿說練習。 ②小組內確定一個最精彩的仿說內容寫下來。
③小組推選優秀代表在班里朗誦展示。 五、閱讀延伸
總結：秋的聲音，如此美妙動聽；秋的景色，如此令人癡迷。美麗的金秋時節，需要優美的詩歌來贊美！需要我們用心感悟，讓我們做生活中的有心人，熱愛生活，品味生活。推薦大家閱讀經典讀本第 頁內容
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