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視頻標(biāo)簽：能說(shuō)會(huì)道,如何勸說(shuō)
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：語(yǔ)文版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四冊(cè)百花園八能說(shuō)會(huì)道如何勸說(shuō)-湖南省 - 衡陽(yáng)
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二年級(jí)語(yǔ)文版第四冊(cè)百花園八能說(shuō)會(huì)道
如何勸說(shuō)
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)與聽(tīng)的興趣，愿意說(shuō)，能夠把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整。仔細(xì)聽(tīng)，初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。
2、了解什么是勸說(shuō)，并且能在合適的情境下，運(yùn)用勸說(shuō)的簡(jiǎn)單技巧說(shuō)話，說(shuō)清楚理由，達(dá)到勸說(shuō)的目的。
3、注意勸說(shuō)的禮貌，做到有耐心、語(yǔ)氣平和委婉，態(tài)度自然。 教學(xué)重難：
培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)的興趣，會(huì)說(shuō)的能力，初步學(xué)習(xí)如何勸說(shuō)。 教學(xué)準(zhǔn)備：
課件 教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引入主題
小朋友們，喜歡猜字謎嗎？“又一次使出了渾身的力氣”打一字。（勸）組詞，揭題。最近，全國(guó)各地都在創(chuàng)建文明城市，衡陽(yáng)也不例外。許許多多文明勸導(dǎo)員走上街頭，為城市文明增光添彩。成為一名文明勸導(dǎo)員是一件無(wú)比光榮的事。現(xiàn)在，老師來(lái)到咱們2、1班尋找“勸說(shuō)之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，小朋友愿意參加評(píng)比嗎？那就讓我們
幫助“蔣文明”同學(xué)攀爬勸說(shuō)的階梯，開(kāi)啟口語(yǔ)交際的大門吧！誰(shuí)的表現(xiàn)最積極，誰(shuí)摘的星星最多，誰(shuí)就是今天的勸說(shuō)之星。 二、情境再現(xiàn)，明理導(dǎo)行
前幾天，蔣文明同學(xué)去春游，看見(jiàn)了這樣一件事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。他們?cè)诟墒裁矗麄兊男袨槲拿鲉幔磕銜?huì)怎樣勸說(shuō)？
看一看我們班的小朋友是怎樣勸說(shuō)的？你還有哪些要補(bǔ)充？要想勸說(shuō)這些人，最重要的是什么？是以理服人。（板書(shū)，小結(jié)表現(xiàn)得好的同學(xué)）
那么，會(huì)講道理，是不是一定勸說(shuō)成功呢？ 3.聽(tīng)錄音：明確誠(chéng)懇的態(tài)度在勸說(shuō)中的作用。
（播放錄音1）熊大：小朋友，不要在碧綠的草坪上踩來(lái)踩去，不要摘花。
小朋友：關(guān)你什么事？我就要！（一邊哼歌一邊走）
（播放錄音2）熊二：小朋友，小草小花也有生命，你踩他，他會(huì)疼，你摘他，他會(huì)哭，我也會(huì)覺(jué)得心疼。
小朋友：噢，對(duì)不起，我不會(huì)這樣做了。
（2）比一比，說(shuō)說(shuō)自己的想法。勸說(shuō)的態(tài)度語(yǔ)氣結(jié)果有什么區(qū)別？填表
勸告 熊大 熊二 態(tài)度 生硬 溫和 語(yǔ)氣 直接 委婉 結(jié)果
拒絕
接受
師小結(jié)：勸說(shuō)也是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，除了要說(shuō)出充分的理由，還要注意語(yǔ)氣要平和，態(tài)度要誠(chéng)懇。所以，得體的勸說(shuō)既要以理服人，還要以情感人。（小結(jié)表現(xiàn)得好的同學(xué)）（板書(shū)）更上一層樓。 三、角色體驗(yàn)，嘗試實(shí)踐
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們知道了勸說(shuō)既要講道理，又要耐心委婉。蔣文明同學(xué)來(lái)到了蔣健康同學(xué)家，他們又遇到了難題，我們一起來(lái)勸勸圖中的爸爸吧。
1、模擬角色，嘗試體驗(yàn)：假如你看見(jiàn)爸爸抽煙，你會(huì)怎么來(lái)勸說(shuō)？
請(qǐng)教小博士，討論出示吸煙有害健康的資料，多方互動(dòng)，歸納理由（對(duì)自己有害、對(duì)別人有害、對(duì)環(huán)境有污染）
（1）學(xué)生根據(jù)需要摘錄、補(bǔ)充自己的發(fā)言提綱。 （2）小組內(nèi)模擬勸說(shuō)，同桌分別扮演勸說(shuō)者和被勸說(shuō)者。 （3）全班交流，比比哪個(gè)小組的勸說(shuō)更容易奏效，體會(huì)勸說(shuō)的藝術(shù)。（老師也可參與活動(dòng)，扮演吸煙的爸爸）討論得出評(píng)價(jià)交流標(biāo)準(zhǔn)。出示評(píng)價(jià)星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：態(tài)度是否誠(chéng)懇、理由是否充分、表達(dá)是否婉轉(zhuǎn)，被勸者是否心悅誠(chéng)服。更上一層樓。 四、選擇場(chǎng)景，拓展勸說(shuō)
1、四人一組選擇書(shū)中的另外兩處場(chǎng)景，設(shè)計(jì)臺(tái)本表演。 出示表演要求：
一人表演兩人勸，還有一人來(lái)點(diǎn)評(píng)。 認(rèn)真聽(tīng)清別人言，盡量不說(shuō)相同話，
明理懂禮有耐心，被勸要有應(yīng)答言。 比一比，賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)最佳勸導(dǎo)員。 2、交流評(píng)價(jià)。更上一層樓。 五、總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，評(píng)選勸說(shuō)之星
希望獲獎(jiǎng)的小朋友們將勸說(shuō)引入生活，做一個(gè)優(yōu)秀的勸說(shuō)者。讓我們的生活變得更加和諧，讓文明之風(fēng)吹遍雁城。 六、多元?jiǎng)裾f(shuō)，拓展生活
生活中，不單單有面對(duì)面的勸說(shuō)，還有許許多多的勸說(shuō)方式，比如這些廣告牌，是無(wú)言的勸說(shuō)者，有時(shí)候還可以用名言勸說(shuō)。引讀相關(guān)名言勸說(shuō)不同的情景。
今天我們學(xué)習(xí)了如何勸說(shuō)，我們勸說(shuō)的時(shí)候一定要說(shuō)清楚理由，還要注意有耐心、語(yǔ)氣平和。小朋友們幫助蔣文明同學(xué)爬到了頂峰。找到了打開(kāi)心扉的鑰匙。小朋友們想知道知識(shí)寶庫(kù)的大門里有什么寶藏嗎？我們共同開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的卡片。 七、自選菜單，布置作業(yè)
1、選擇其中的一幅圖，和爸爸媽媽演一演，請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)是否說(shuō)清楚了理由，是否有禮貌，有耐心。
2、根據(jù)生活中的實(shí)際情況，做文明的勸導(dǎo)員。 板書(shū)設(shè)計(jì)：
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