視頻標簽:蝸牛的獎杯
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視頻課題:蘇教版語文二年級下冊6.蝸牛的獎杯-河南省優課
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蘇教版小學語文 二年級下冊
6.蝸牛的獎杯
教學目標:1.引導學生抓住重點詞語理解課文內容,并有感情地朗讀課文。 2.學會本課2個生字:翅、膀,認識支字旁。
3.引導學生懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。
學習目標:1.抓住重點詞語理解課文內容,并有感情地朗讀課文。
2.引導學生懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。 教學重點:流利、有感情地朗讀課文。
教學難點:懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。 教學準備:多媒體課件、田字格黑板貼 教學過程:
一.導入
1.同學們,今天我們一起來學習第6課“蝸牛的獎杯”,請跟著我一起來書寫課題。(板書:蝸牛的獎杯)
老師給你們帶來了一個謎語,你能猜出謎底是什么嗎?(蝸牛) 瞧,這就是小蝸牛!(出示蝸牛圖片) 2.下面讓我們跟隨小蝸牛,走進詞語王國。 請小組以開火車的形式把它們讀出來吧! 里面有一個多音字,你發現了嗎?
3.接下來請同學們看圖:很久很久以前,蝸牛可不像現在這個樣子,讓我們
一起來看看吧!
二.課文學習 (一)學習第一自然段
1. 以前的蝸牛長什么樣?誰來讀讀這句話?指名。
2. 請同學們齊讀第一自然段。(板書:自由地飛翔)(通過你們的朗讀我
仿佛看到了一只自由飛翔的蝸牛呢!)
3.現在的蝸牛怎么變成這個樣子了? 這還得從一場飛行比賽說起。打開書,自由朗讀課文第二自然段。 (二)精讀第二自然段
1.指名:這場飛行比賽誰參加了?結果怎么樣?
2. ①什么是“遙遙領先”、“冠軍”?(遠遠地飛在最前面就是遙遙領先。)
②它甩下了所有的對手,還會有哪些飛行高手呢?(出示文中省略號省
略掉的一些比賽選手。)
③這只蝸牛的飛行本領可真高呀,誰能帶著這樣的感情讀一讀第二自然段。評價。
3.齊讀第二自然段。
瞧,它還獲得了一只金燦燦的大獎杯呢!
4.假如你就是這只蝸牛,手捧著金燦燦的獎杯,聽著別人對你的夸獎、贊美,你會說些什么? 采訪小蝸牛。 (三)精讀第三自然段
1. 是呀,此時這只蝸牛手捧獎杯,它興奮、得意、自豪,從此它又是怎么做的呢?請同學們一起朗讀課文第三自然。
2.蝸牛是怎么對待這個獎杯的呢?大家在學習小組內進行交流,說一說你的觀點。
誰能用一個詞來形容一下得了冠軍的小蝸牛是什么樣的? (板書:得意洋洋) 3.它是怎么做的呢?
“成天”能換一個詞嗎?(整天) 他為什么要把獎杯背在身上?(惟恐別人不知道它是飛行冠軍)
請女生來讀一讀這句話。
4.白天小蝸牛背著獎杯到處炫耀,那晚上呢?
它為什么要睡在獎杯里?(生怕被別人偷了去)看來他真是把獎杯看得比生命還重要,特別害怕這個獎杯不見了。
請男生帶著這樣的心情來讀這句話。
5.請一名同學讀這兩句話:這兩句話中還藏著一對近義詞呢,你們找到了嗎? (惟恐、 生怕)它們都是表示什么意思?能給他們換個位置嗎?哪個詞表示的更害怕些?
請同學們再讀這句話,感受小蝸牛的擔心、害怕。 6. 小動物們看蝸牛這個樣子,都來勸它。
這小蝸牛白天背著獎杯,晚上睡在獎杯里,天天背,夜夜睡,一刻也不離開獎杯,此時的獎杯對小蝸牛來說就是家,就是命呀!
7. 可是,這獎杯很大,很重,——蝸牛背上它,再也飛不動了。 引讀最后一句話。
8.請大家齊讀第三自然段。 (四)精讀第四自然段
1.蝸牛再也飛不動了,不僅如此,更糟糕的事情還在后頭呢!請同學們默讀最后一個自然段。
2.本來小蝸牛可以在天上自由的飛翔,但是因為得了冠軍獎杯就得意洋洋了,從此沒了翅膀卻多了一個堅硬的外殼,只能在地上慢慢地爬行。
(板書:慢慢地爬行)
3.假如你就是那只蝸牛,你此時的心情是怎樣的? (指名說) 誰能把蝸牛傷心、后悔的心情讀出來?指名讀第四自然段。 (你就是咱們班的朗讀小能手)
4.當你看到再也飛不上天的蝸牛,你想對他說些什么呢?
5.是呀,同學們,在你們的學習生活中,你們會取得一定的成績,但是千萬不能驕傲,不能像這只蝸牛一樣讓獎杯阻礙了自己前進。而應該讓它成為激勵我們不斷進步的動力。老師送給你們一句話。
小蝸牛也有話對我們說。
6、請同學們一起來朗讀這篇課文,再體會一下課文告訴我們的道理。 三.生字學習
課文部分同學們不僅領悟得好,讀得也非常有感情。下面我們進行生字學習。 1.出示:翅 膀,書空生字筆順。
2.下面老師在田字格中書寫這兩個字,請同學們認真觀察。
翅:半包圍結構,支像張開的翅膀,上面是翅膀上的羽毛。寫羽字注意當一個字有相同的部件時,兩部分要寫得不一樣。
膀:左右結構,形聲字。月字旁要寫得瘦一些,聲旁是旁邊的旁。 3.接下來請同學們拿出練習本,每個字書寫2遍。 教師巡視、指導。 四.課外拓展作業
1.師述: 前幾天……。 2.在寫話本上寫一寫。
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