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視頻標(biāo)簽：學(xué)寫留言條
視頻課題：西師版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元《學(xué)寫留言條》貴州省優(yōu)課
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西師大版二年級(jí)下冊(cè)第三單元
《學(xué)寫留言條》
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道什么是留言條，掌握留言條的組成及書寫格式。
2.讓學(xué)生能按留言條的正確格式會(huì)寫留言條，并能應(yīng)用在生活中。
3.能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。
4.通過學(xué)寫留言條，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣。
5.通過賀卡、留言條的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解請(qǐng)假條，從而培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，反三歸一的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條，把事情寫清楚。 教學(xué)難點(diǎn)：
了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。 教具準(zhǔn)備：
課件 課時(shí)安排：
1課時(shí) 教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1.同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，你想要去同學(xué)家玩，想問爸爸媽媽是否同意，該怎么辦呢？（教學(xué)預(yù)設(shè)：給爸爸媽媽打電話。）
2.學(xué)生反饋，師相機(jī)揭示課題。（板書課題：學(xué)寫留言條）
師導(dǎo)語：如果爸爸媽媽沒有電話，或者是電話打不通，還有其他辦法告訴他們嗎？我們可以給爸爸媽媽留張字條，這節(jié)課我們就一起來“學(xué)寫留言條”。（板書課題）
3.教師簡(jiǎn)介留言條。
（在日常生活中，有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，卻又沒時(shí)間等候?qū)Ψ交貋恚瑢憦堊謼l留給對(duì)方。這種文體就是留言條。）
二、探究新知
留言條是什么樣的呢？我們一起來看看。（課件出示留言條）請(qǐng)同學(xué)們分析一下留言條的內(nèi)容與格式。 1.請(qǐng)同學(xué)們自主地閱讀留言條。 2.你發(fā)現(xiàn)留言條是由哪幾部分組成的？
學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊告訴學(xué)生留言條各部分名稱（稱呼、正文、署名、日期）
3.仔細(xì)觀察一下，留言條各部分都寫在什么地方？ 4.你知道什么時(shí)候、什么情況下應(yīng)該寫留言條嗎？想一想，說一說。
5.在書寫格式上你想提醒大家注意什么？
（頂格先寫稱呼（寫給誰）；空兩格另起一行寫清事情；落款（誰寫的）要寫在留言條正文的下方；最后在落款的右下側(cè)寫上什么時(shí)間寫的。）
三、過關(guān)斬將，練習(xí)鞏固
師：同學(xué)們真是火眼金睛呀，觀察得真仔細(xì)。有勇氣和齊天大圣孫悟空比一下嗎？（預(yù)設(shè)生：有、沒有、比什么......）讓我們請(qǐng)出孫悟空，看他要和我們比什么呢？（課件出示）
1.第一關(guān)：缺少署名。 2.第二關(guān)：缺少稱呼。 3.第三關(guān)：缺少日期。
4.第四關(guān)：留言內(nèi)容不清楚，不具體。
5. 教師小結(jié)：看來一個(gè)好的留言條，不光要各部分齊全，還要格式正確，并且正文要清楚有禮貌。
四、學(xué)生練習(xí)寫留言條
素材：下午放學(xué)后，胖胖熊要排練節(jié)目，不能按時(shí)回家，為了不讓媽媽擔(dān)心，請(qǐng)你幫他給媽媽寫一張留言條。
1.同桌交流、討論，寫留言條。
2.全班交流：寫后讀自己的留言條，師生共同評(píng)議。
五、拓展延伸
1.（課件出示）請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察“留言條”“賀卡”“請(qǐng)假條”，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
2.根據(jù)提示，試著口頭寫請(qǐng)假條。 六、作業(yè)
根據(jù)以下內(nèi)容，在方格本上寫一則留言條。
5月7日上午，小芳要去新華書店買書，可是爸爸不在家，請(qǐng)你幫小芳給爸爸寫一張留言條。
板書設(shè)計(jì)：
學(xué) 寫 留 言 條
稱呼 （頂格寫）
正文 （下行空兩格寫）
署名 （正文右下角 ）
日期 （署名下）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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