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視頻標簽：語文園地三,胖乎乎的小手
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地三《胖乎乎的小手》江西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編小學語文人教版一年級下冊語文園地三《胖乎乎的小手》江西省級優課
《胖乎乎的小手》教案
教學目標
1．認識“胖、喜”等13個生字，會寫6個生字。 2．正確、流利地朗讀課文。
3．有感情地朗讀課文，養成尊敬長輩的美德。 4．激發學生幫助長輩做事的愿望和行為。
教學重點
認字、流利的朗讀課文。
教學難點
激發學生幫助長輩做事的愿望和行為。
課前準備
教師：搜集資料，制作課件。 學生：依據學案預習課文。
課時安排
1課時
教學過程
一、導課
謎語激趣，引入課文
猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”（手） 引入課文：人的手多么靈巧啊！今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。（板書課題） 這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。 二、新課
（一）初讀課文，整體感知
1．借助拼音讀課文，標出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。 看到大家讀課文讀得這么好，生字寶寶也想出來和大家一起玩，頑皮的生字寶寶和大家玩捉迷藏，請站起來的小朋友拼讀，其他小朋友跟著他讀一遍。21世紀教育網版權所有
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代 替 拖 鞋 幫 忙 等 著 變 成 事 情 2．這一群淘氣的生字寶寶又把帽子給摘走了，你還認識他們嗎？
剛才大家讀得可真帶勁，現在老師不按順序，隨便指一個，看看你還能讀準嗎？ 小朋友們真棒！一下子認識這么多的生字。 （三）朗讀指導，感悟文意
1．朗讀第二、六自然段，想想疑問句、感嘆句該怎樣讀。（帶“。”讀重音） 句一：我只是畫了自己的小手啊！
句二：我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？
句三：等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！
2．出示課文插圖，指導分角色朗讀。 （1）出示課文插圖，聯系課文說話。
“全家”是指哪些人？“這張畫”是指哪張畫？
他們為什么喜歡這張畫？誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。 （2）指導分角色朗讀。（加“。”讀重音）
爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”（語調上揚） 媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！”（笑著讀） 奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”（夸獎的語氣） 3．全班交流。
（1）小組為單位，分角色朗讀課文。
（2）夸一夸，幫一幫：引導學生先評優點，再評不足。 引導學生想想平時奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的？ 交流：他們的語氣和藹可親，充滿關愛和稱贊。 蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。 （3）學生表演讀 （四）拓展
蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情呢？（也可以談自己）
三、總結
你們真是懂事的好孩子，你的小手可以幫老師，幫父母親人，也可以幫同學。只要心中裝著愛，就會做更多的好事。希望你們用自己的實際行為他人送去歡樂、幸福好嗎？
四、作業 1．寫生字。 2．背誦課文。 五、板書
6《胖乎乎的小手》 替爸爸拿拖鞋 給媽媽洗手絹 幫奶奶撓癢癢
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