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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：語文園地七,孫悟空打妖怪
視頻課題：部編版一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地七《和大人一起讀---孫悟空打妖怪》-武漢
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地七《和大人一起讀---孫悟空打妖怪》-武漢市洪山區(qū)南望山小學(xué)
《和大人一起讀---孫悟空打妖怪》教學(xué)設(shè)計(jì)
-----部編版一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地七 教材分析及設(shè)計(jì)思路：
《孫悟空打妖怪》是部編版一年級(jí)語文下冊(cè)第七單元“和大人一起讀”的閱讀材料。這是一首生動(dòng)有趣、節(jié)奏明快、深受兒童喜愛的連鎖調(diào)兒歌。在教學(xué)中搭建開放的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子一起，在活潑、生動(dòng)的朗讀實(shí)踐活動(dòng)中，一起讀，一起聊，一起演，一起比賽，一起打快板。運(yùn)用多通道參與法， 充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子的多種感官參與學(xué)習(xí)。既有助于激發(fā)學(xué)生讀書的熱情與興趣，給學(xué)生埋下一顆閱讀的種子，也有助于家長(zhǎng)親身體驗(yàn)親子閱讀帶來的喜悅，提升家長(zhǎng)與孩子一起閱讀的能力。 教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀兒歌《孫悟空打妖怪》。
2、 初步感知連鎖調(diào)兒歌的生動(dòng)有趣，嘗試用接龍讀、打快板讀等豐富多元的方式朗
讀兒歌。
3、 運(yùn)用多通道參與法，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱
讀的興趣，提升家長(zhǎng)親子共讀的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠在正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上，嘗試用接龍讀、打快板讀等豐富多元的
方式朗讀兒歌，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情與興趣。
教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用多通道參與法，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升
家長(zhǎng)親子共讀的能力。
課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 課件。
2. 每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一對(duì)快板。 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引出課題
1請(qǐng)生看《猴哥》音樂視頻。
2組織學(xué)生交流：猴哥的名字叫什么？從視頻中你知道他有哪些本領(lǐng)？ 3說說你還知道哪些關(guān)于孫悟空的故事？
4相機(jī)出示關(guān)于孫悟空的連環(huán)畫，介紹：這些故事都出自一本非常有名的書:《西游記》
5引出課題，齊讀課題
【設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過音樂視頻與談話，讓學(xué)生增加對(duì)孫悟空的了解，增強(qiáng)對(duì)人物的親近感，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)兒歌學(xué)習(xí)的興趣�！� 二、 多種方式，朗讀兒歌。
1. 教師范讀兒歌。生輕輕翻書到100頁，注意聽清字音。 2.學(xué)生自讀兒歌，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子 3. 指名讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、評(píng)價(jià)與反饋。
4．接龍讀：男生、女生接龍讀，學(xué)生、家長(zhǎng)接龍讀，增強(qiáng)閱讀的趣味性。 【設(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把兒歌讀得正確流利 ，激發(fā)學(xué)生朗讀的熱情，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、禮貌評(píng)價(jià)與反饋等良好的習(xí)慣�！� 三、聊讀兒歌，感知內(nèi)容
出示話題： 家長(zhǎng)讀題，孩子答題 ，聊讀兒歌。 1. 兒歌里介紹了哪幾個(gè)人物？
2. 唐僧這一路都是怎么走到西天取經(jīng)的？ 3. 豬八戒長(zhǎng)什么樣子？ 4.沙和尚是干什么的？ 5.老妖婆為什么跟著他們？ 6.老妖婆騙了誰？ 7.孫悟空為什么沒有上當(dāng)？ 8.孫悟空用什么消滅了妖魔鬼怪？
通過家長(zhǎng)與孩子一起聊讀，使得學(xué)生在安全、輕松、愉快的對(duì)話氛圍中，充分感知兒歌中人物形象與故事情節(jié)的神奇有趣。
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【設(shè)計(jì)意圖：聊讀兒歌這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生了解兒歌內(nèi)容。讓家長(zhǎng)和孩子相互問一問，說一說，聊一聊，貌似不經(jīng)意的對(duì)話，實(shí)際隱藏著兒童需要領(lǐng)會(huì)的信息，有助于學(xué)生在安全、輕松、愉快的氛圍中喜歡上閱讀。 】 四、趣讀兒歌，讀出感受
師：這首兒歌在語言表達(dá)方面有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，交流思考。 指點(diǎn)：前一句的結(jié)尾部分跟后一句的開頭部分是一樣的。我們把這種語言表達(dá)形式，稱為連鎖調(diào)。這種連鎖調(diào)兒歌讀起來瑯瑯上口，好聽又有趣。 1.拍手讀兒歌。 2.接龍讀兒歌。 3.打快板讀兒歌。 4．表演讀兒歌。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)朗讀設(shè)計(jì)，關(guān)注了學(xué)生與大人一起讀書方式的豐富多元，難度由淺入深，方式由簡(jiǎn)到繁，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生與家長(zhǎng)的多種感覺器官參與讀書實(shí)踐活動(dòng)，既讓學(xué)生與大人一起充分讀了書，又讓他們玩了游戲，增強(qiáng)了讀書的趣味性與實(shí)效性�！� 五、回顧學(xué)法，交流感受
1、 回顧一下，今天這節(jié)課，我們都采用了哪些讀書方法？學(xué)生自由發(fā)言。 2、哪種讀書方式你特別喜歡？
3、指點(diǎn)：每種讀書的方法都有它的好處。聊讀，表演讀，……都是非常有趣的。希望同學(xué)們能夠經(jīng)常與他人一起聊讀，能夠選擇自己喜歡的方式經(jīng)常與大人一起讀。 4、向今天進(jìn)入課堂陪伴自己讀書的爸爸媽媽表達(dá)謝意。
【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束之后，讓兒童彼此交流感受，體會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來的樂趣 ，有助于兒童閱讀興趣的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)親耳聽聞自己孩子喜歡的讀書方式與感受， 有助于家長(zhǎng)親子閱讀能力的提升】
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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