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視頻標(biāo)簽：韻語識字教學(xué),操場上
視頻課題：一年級下冊第五單元韻語識字教學(xué)《操場上》
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：一年級下冊第五單元韻語識字教學(xué)《操場上》
《操場上》教學(xué)設(shè)計(jì)
大城縣孫毅小學(xué) 孫美茹
教材分析：
本課以體育活動為主題，由一幅圖、6個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，第一行的活動與手有關(guān)，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動與腳有關(guān)，動詞都帶足字旁。可以在學(xué)習(xí)中歸類認(rèn)識，了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯。插圖對應(yīng)了六個詞語中四項(xiàng)體育活動的名稱，同時也對應(yīng)了兒歌描繪的活動情景，可以在學(xué)習(xí)中充分利用。
作為識字課文，教學(xué)時應(yīng)盡量教給學(xué)生各種識字方法，讓學(xué)生不但在課上識字，在課余時間在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能有意識有方法的識字。
學(xué)情分析：
一年級學(xué)生活潑好動，可利用孩子們的特點(diǎn)多種形式的去學(xué)習(xí)新的生字詞、新的學(xué)習(xí)方法。也由于現(xiàn)在孩子們?nèi)狈w育鍛煉身體，可借助課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和繪本的推薦讓孩子們了解運(yùn)動的好處多參與體育活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1.借助漢語拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識“拔、拍”等12個生字和火字旁一個偏旁；會寫“拍、跑”等七個生字，寫好足字旁。
2.正確連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。
3.對應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動。
4.培養(yǎng)熱愛運(yùn)動，鍛煉身體的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
歸類認(rèn)識提手旁和足字旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入
1.看圖片認(rèn)識2008北京奧運(yùn)吉祥物。
2.看圖了解幾項(xiàng)奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目。
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：播放圖片更能引起學(xué)生的興趣，從而激發(fā)孩子們?nèi)ュ憻捜ミ\(yùn)動的渴望同時很自然的過渡到本文的內(nèi)容。）
二、了解課文中各項(xiàng)體育運(yùn)動，讀好詞語和兒歌。
1.小組討論課文中的你們喜歡的體育運(yùn)動，說說這項(xiàng)運(yùn)動的好處，加深了解和認(rèn)識。
2.讀兒歌，找出時間、地點(diǎn)、人物、事件。
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：為了讓孩子更深刻的認(rèn)識到運(yùn)動的好處，可以讓孩子們選喜歡的體育項(xiàng)目自己討論，增加對運(yùn)動的興趣，而且在兒歌中找出兒歌中出現(xiàn)和省略的信息，增強(qiáng)孩子提煉信息的能力。）
三、識字
1.你演我猜識字。
2.歸類識字。
3.拓展識字。
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生表演進(jìn)一步了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。通過分類及拓展讓學(xué)生進(jìn)一步有了學(xué)習(xí)的興趣，在以后的生活中會隨時運(yùn)用識字方法識字。）
四、課中操鞏固
（ 1 2 拍拍手，3 4 點(diǎn)點(diǎn)頭，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰 2 2 伸伸手，3 4 搖搖頭，5 6 聳聳肩，7 8 跳一跳 9 10 快坐好。）
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：小小體操里的字既有本課生字，還有沒見過的生字，可通過學(xué)生的體操動作更深入的了解漢字的特點(diǎn)、規(guī)律還在課堂上鍛煉了身體。）
五、拓展延伸
運(yùn)動可不是人類的專項(xiàng)，動物也很愛運(yùn)動呢，課下同學(xué)們可以讀一下《奧運(yùn)大派對》，認(rèn)識能打籃球的小個子松鼠、愛跑馬拉松的河馬吧。
（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓孩子愛運(yùn)動愛閱讀，在家也能運(yùn)用生字讀書，通過閱讀愛運(yùn)動愛鍛煉。）
《操場上》教學(xué)反思與點(diǎn)評
《操場上》是小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級下冊的第五單元識字的第7課。一年級下冊第五單元是第二個集中識字單元，本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表示體育運(yùn)動的詞語和一首兒歌，可引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部分體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形，為學(xué)生的識字創(chuàng)造了濃厚的識字情景和語言環(huán)境，同時告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
新課程的識字教學(xué)要求是“認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫”，目的是讓學(xué)生盡早、盡快、盡可能多地識字，以便及早進(jìn)入漢字閱讀階段，培養(yǎng)閱讀能力，豐富知識。所以教學(xué)中要力求讓學(xué)生做到該認(rèn)的字能認(rèn)得牢固，該寫的字能寫得正確。《操場上》這篇課文，孫老師把目標(biāo)定為認(rèn)識生字，能正確流利地朗讀兒歌。為了達(dá)到這個目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，希望孩子在每一個步驟中均能出現(xiàn)學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。為了使孩子的情緒高漲，保持旺盛的精力和集中的注意力，又不遺余力的設(shè)計(jì)出大大小小的幾個學(xué)生樂于參與的教學(xué)活動。主要表現(xiàn)在：
首先形式多樣的復(fù)現(xiàn)，提高識字效率。課堂上，首先展示福娃奧運(yùn)會項(xiàng)目，引起孩子們對運(yùn)動的興趣，然后聯(lián)系課間生活讓學(xué)生和生字見面打招呼，還單獨(dú)出現(xiàn)生字進(jìn)行拼讀，開火車考讀，同桌同學(xué)比賽讀、朗讀課文比賽等等形式，活動多樣，全體參與性強(qiáng)，且有一定實(shí)效。她讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在情境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了趣味性、參與性和可接受性。同時，在識字教學(xué)中將兒童熟識的語言因素作為主要材料，充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生識字方法。提高了課堂教學(xué)效率，讓孩子們愿學(xué)，樂學(xué)！
其次，滲透學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)識字能力。盡管學(xué)生識字才剛剛起步，但十分注意識字方法的滲透，采用了歸類識字法、猜謎語識字法，找朋友組詞說句子識記法等都能引起學(xué)生識字的興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，逐漸地，學(xué)生一定也會自己編字謎猜字謎，也會用加一加、減一減的方法記字形。放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，如：你會記哪個字？、仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？等探究性的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。孫老師力求識用結(jié)合的新課程理念，教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)的情境，將教的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)的需求，形成學(xué)生的認(rèn)知沖突，使學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)，從而積極主動地學(xué)習(xí)。
再次，由于現(xiàn)在孩子們?nèi)狈﹀憻挘ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，和課后繪本的推薦，可以告訴學(xué)生參加體育活動可以使我們的身體更健壯。
另外本課教學(xué)的不足之處在于教師的語言不夠貼近學(xué)生，缺乏親切感，因此導(dǎo)致課堂教學(xué)中孩子的參與意識稍嫌不夠。以后孫老師一定會更加關(guān)注這意一方面的。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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