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視頻課題：小學英語人教PEP三年級上冊Unit 1 Hello A let's learn內蒙古省級優課
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小學英語人教PEP三年級上冊Unit 1 Hello A let's learn內蒙古省級優課
教學目標
1.在與老師自由對話的真實情境中,能熟練的運用上節課所學的 I’m …介紹自己,或者用My name is…回應別人的詢問;
2.在老師的引導下,能夠伴隨video跟唱ABC songs.
3. 根據小熊上學這一情景,在老師的引導下,能夠準確的聽、說、認讀單詞ruler,pencil, eraser, crayon。
4. 在小熊擁有的文具這個情景下,通過老師的自由問答,能夠熟練地表達I have a \ an …。
5. 在老師的引導下,能夠明確eraser 前面表示一個的時候,使用不定冠詞an 。
6. 在自由表達I have a\an …的時候,能夠熟練使用me too 來表達I have a \an …, too.
7. 在本課即將結束的時候引入 I love school 這個原版的英文繪本故事。在老師講述故事的當中,享受學校時光,并且將自己一天所學內容告訴自己的父母親。
2學情分析
三年級的學生初次接觸英語,主要是通過在課堂教學中學習對話,認讀單詞,學唱英文歌曲,培養學生的積極性。激發他們學習英語的熱情。學生們剛學習單詞,本課有幾個比較難讀的單詞,如:eraser ,crayon等。需要教師在本課的教學過程中,重點講解。
3重點難點
1.掌握三會單詞ruler,pencil, eraser, crayon,并能用 “I have a/an…”來介紹文具。
2.能熟練運用句型:“I have a/an… Me too!”進行問答練習,并能在實際生活中靈活運用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】情境導入
(一)情境話題交流,導入新課
T: Look! It’s a new term. Everyone goes to school by bus. But the bear is unhappy, because he has no bag. However now he is happy. Finally he has a bag. 帶讀bag. So the bear can say “I have a bag.” 將主要句型呈現在黑板上。
T:Do you want to know: What’s in the bag?
Ss: …
T: Now let’s begin a guessing game.
活動2【講授】情景創設，理解詞意
(二)情景創設,理解詞意
1.通過guess游戲,引導學生學習單詞ruler
先跟讀,正音,再請學生認讀單詞圖片,貼到黑板上。
將ruler分成ru-ler這兩部分來記憶, 滲透自然拼音的單詞記憶方法。
T: so the bear can say: I have a ruler. 引導學生說出主要句型。
Say this sentence one by one.
2.同理教授 pencil. 并且通過大小聲游戲,引導學生學習單詞pencil.
將pencil分成pen-cil 這兩部分來記憶,并且引導學生自己發現記憶規律。
T: 提問學生:Do you have a pencil? 引導學生回答:Yes, I have a pencil.
3.同上方法教學單詞:
Eraser, crayon.
Erase, eraser, I have an eraser.
Crayon, crayon, I have a crayon.
活動3【活動】句中練習，Make a chant
Ruler, ruler, I have a ruler.
Pencil, pencil, I have a pencil.
Crayon, crayon, I have a crayon.
Erase, eraser, I have an eraser.
T: Look! I have a pencil. Do you have a pencil?
Ss: Yes, I have a pencil, too.
T: Look! I have a pencil.
Ss: Me too!
教師出示一塊橡皮:
T: Look! I have an eraser. 學生也拿一塊橡皮說:I have an eraser, too.
T: Look! I have an eraser. Do you have an eraser?
Ss: Yes, I have an eraser, too.
引導學生說出:Me too!
Make a chant
I have a ruler. Me too!
活動4【練習】小組合作練習
(一)小組合作,認讀單詞
1.Make a choice.
尺子圖 蠟筆圖 橡皮圖 鉛筆圖
crayon ruler pencil eraser
2. Choose the best answer.
1, I have a ____. 尺子圖
A. book B. bag C. ruler D. pencil
2, I have a ____. 鉛筆圖
A. sharpener B. ruler C. pencil
3, I have a ____. 蠟筆圖
A. crayon B. pen C. pencil
4, I have an ____. 橡皮圖
A. eraser B. sharpener C. book
活動5【測試】活動運用，語篇提升
(一)活動運用,語篇提升
1.自我介紹自己的文具:
Hello! I’m ________.
I have a ________. I have an ________. I have 2/…________. I have 2/…________.
A. ruler B. pencil C. eraser D. crayon E. rulers F. pencils G. erasers H. crayons
活動6【作業】作業分層，自主發展
作業分層,自主發展
1.聽說、認讀Let’s learn中的單詞。
2.能夠背誦吟唱本課歌謠。
3.用本節課所學單詞和句型介紹自己鉛筆盒里的文具并且告訴自己父母今天所學的知識。
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