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視頻課題：人教（PEP）六年級(jí)下冊(cè)Unit1 How tall are you B對(duì)話課 Let’s talk湖北省- 通山

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教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),并在情景中運(yùn)用句型:What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. How heavy are you? I’m … kilograms.
2、能詢(xún)問(wèn)并回答鞋子的尺碼、體重。
能力目標(biāo):
1、能夠理解對(duì)話大意,并回答對(duì)話下問(wèn)題。
2、能按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色表演。
3、能夠在語(yǔ)境中理解生詞bigger, heavier, kilogram的意思,并能正確發(fā)音。
情感目標(biāo):
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力。
了解中外尺度單位的不同意義。
2學(xué)情分析
盡管本節(jié)涉及的內(nèi)容前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)已有基礎(chǔ),學(xué)生對(duì)形容詞的比較級(jí)已有了解,但是還有少數(shù)同學(xué)在活動(dòng)中該方面知識(shí)運(yùn)用起來(lái)有困難。因此,在本節(jié)學(xué)習(xí)中還應(yīng)該以練習(xí)為主,通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)使學(xué)生更好地掌握比較級(jí)的用法。并且還問(wèn)到鞋子的尺碼,涉及到中西方文化的不同,是學(xué)生應(yīng)該注意的。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):在情景中運(yùn)用句型:What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. How heavy are you? I’m … kilograms. 詢(xún)問(wèn)并回答鞋子的尺碼、體重。
教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用四會(huì)句型與他人自如地交流。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Step1　Review
復(fù)習(xí)舊知.
呈現(xiàn)動(dòng)物圖片對(duì)比復(fù)習(xí)。
older--younger taller ---shorter longer ---shorter
活動(dòng)2【講授】Step2　Presentation
呈現(xiàn)一頭豬和一頭大象的圖片,引出“heavy”和“heavier”,并學(xué)習(xí)新詞“kilogram(s)”。
師:The pig is 50kg,and the elephant is 100kg,we can say “the pig is heavy ,”
師生:”but the elephant is heavier”
以自己的體重為例,引出新句型“How heavy are you ?””I’m ...kilograms.”并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
師:I’m 50.4kg.How heavy are you ?
生1:I’m 46kg.
生2:I’m 48kg.
生互相問(wèn)答。
呈現(xiàn)一大一小兩雙鞋子,學(xué)習(xí)size ,bigger,引出“What size are your shoes?”并進(jìn)行回答。
師:My shoes are size 37,and my daughter’s shoes are size 23,so…
師生:My shoes are bigger than my daughter’s shoes.
學(xué)習(xí)單詞“size”“bigger”
師:My shoes are size 37,what size are your shoes?
生1: My shoes are size 36.
生2:Size 38.
小組操練并請(qǐng)人對(duì)話。
以現(xiàn)實(shí)的例子,引出授課的重點(diǎn),便于學(xué)生理解接受新知識(shí))
4.Let’s try
播放Let’s try錄音,并完成相應(yīng)的練習(xí)。
(1) What do Wu Yifan and Mike want to do first?
A. Going hiking     B. Going shopping
(2) What are they going to buy?
A. Hiking clothes and shoes    B. Magazines
5.Let’s talk
(1)引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè):What size are Wu Yifan’s shoes? And what about Mike’s? 聽(tīng)音并解答。
(2)跟讀,回答問(wèn)題。How heavy is Wu Yifan? And Mike?
(3)講解重點(diǎn)句子并引出材料,讓學(xué)生了解中西方國(guó)家鞋子尺碼的不同。
活動(dòng)3【練習(xí)】Step3　Consolidation　　　
(1)生分角色朗讀課文,并上臺(tái)演繹對(duì)話。
(2)聽(tīng)錄音,補(bǔ)全對(duì)話。
Mike:Those shoes in the window are nice! Let's have a look.
Wu Yifan:__________________________,Mike?
Mike:Size 7.
Wu Yifan:Size 7? That's so small.
Mike:In China I wear size 38 shoes.
Wu Yifan:Oh! _______________________________. My shoes are size 37.
Mike:Really?You look taller than me.
Wu Yifan:But I think you are heavier._____________________________
Mike:I'm 48 kilograms.
Wu Yifan:Yes,you're heavier. __________________.
(設(shè)計(jì)的目的主要是考查學(xué)生的聽(tīng)力以及對(duì)新知識(shí)的掌握能力)
活動(dòng)4【活動(dòng)】Step4　Do　a　survey　and　report

Name	Weight	Size of shoes
Wu Yifan	46kg	37

Report like this :
_____is heavier than______, but_____ is heavier than ______.
_____’s feet are bigger than _____’s feet ,but _____’s feet are bigger than _____’s feet .
(設(shè)計(jì)的目的一是讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去,二來(lái)可以增強(qiáng)合作意識(shí))
活動(dòng)5【作業(yè)】Step5　Homework
1.To copy the dialogue after class,and try to remember it.課后抄寫(xiě)課文,并嘗試背下來(lái)。
2.To finish the workbook on p4.完成練習(xí)冊(cè)中第4頁(yè)的練習(xí)。

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