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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：pen pal
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)《Unit4 I have a pen pal》partA
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)《Unit4 I have a pen pal》partA
《Unit4 I have a pen pal》partA
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式和三單形式。
2、復(fù)習(xí)詢問(wèn)簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛(ài)好的問(wèn)答句：What are your hobbies? I like singing. What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句形式詢問(wèn)他人的住處、工作情況并作答：Does he live in Sydney? No, he doesn’t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does。 教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)詞短語(yǔ)和句子。
2、難點(diǎn)：能理解和掌握動(dòng)詞的ing形式和三單形式。 教學(xué)過(guò)程
一、熱身（Warm-up）
1，Sing the song: 《If you are happy》邊唱邊跟老師做動(dòng)作，通過(guò)歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2,Greeting
學(xué)生簡(jiǎn)單問(wèn)候后教師自我介紹并引出本單元課題。 二、課前對(duì)話（Free talk）
T: I like reading books. Do you like reading books? S1: No, I don’t.
T: What are your hobbies? 三、新課呈現(xiàn)（Presentation）
1，呈現(xiàn)本單元P39的五個(gè)重點(diǎn)新詞。引導(dǎo)學(xué)生用新詞介紹自己的愛(ài)好。
2，Play a game.
游戲名稱：說(shuō)長(zhǎng)句。（Making longer sentences.
游戲規(guī)則：學(xué)生五人一組，第一名學(xué)生說(shuō)：I like dancing. 第二名學(xué)生說(shuō)：I like dancing and sing.第三名學(xué)生說(shuō)：I like dancing ,singing and reading stories.依次進(jìn)行。
用開火車的游戲練習(xí)句子，讓學(xué)生體會(huì)句子內(nèi)有并列項(xiàng)的時(shí)候的發(fā)音和書寫規(guī)則。
3，創(chuàng)設(shè)情境引出問(wèn)第三人愛(ài)好的句子及答語(yǔ)。
教師先找學(xué)生問(wèn)答，由What are your hobbies?得問(wèn)答之后引出句型What are his hobbies? He likes reading stories.然后課件展示學(xué)生熟悉的人物頭像練習(xí)句型，后教師并反復(fù)練習(xí)為接下來(lái)的環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。 4，Do a survey
課件展示一張調(diào)查表，讓學(xué)生仿照例子四人一組完成調(diào)查表的 填寫。并展示調(diào)查結(jié)果。
（展示調(diào)查結(jié)果時(shí)最好能通過(guò)投影展示學(xué)生調(diào)查表，讓學(xué)生能邊展示邊介紹。）
5，創(chuàng)設(shè)情境引出短文《My pen pal Lisa》。
（1） 由短文內(nèi)容復(fù)習(xí)課文P41呈現(xiàn)的重點(diǎn)詞組。讓學(xué)生通過(guò)讀
短文在文中找到相關(guān)詞組并書寫在worksheet上。 （2） 在完成第二題的過(guò)程中學(xué)生復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句的問(wèn)答。 通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)可以鍛煉英文短文的閱讀能力。
四、鞏固與拓展（Consolidation and extension）
教師課件呈現(xiàn)本單元難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)后，讓學(xué)生完成worksheet 上的專項(xiàng)練習(xí)。并核對(duì)答案。 五、家庭作業(yè)（Homework）
1，用本單元所學(xué)句型,寫一篇短文介紹自己的愛(ài)好，表達(dá)想結(jié)交筆友的意圖。
2，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將結(jié)交筆友的短文發(fā)布。 板書設(shè)計(jì)
Unit 4 I have a pen pal.
Review lesson
What are your hobbies?
I like…
What are his/her hobbies?
He/she likes …
Dose she live in the USA? Yes, she does./No, she doesn’t.
教學(xué)反思
Amy Zhang Peng
Wu Yifan
John dancing √ singing √ reading stories √ playing football √ √ √ doing kung fu
這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握詢問(wèn)作息時(shí)間的表達(dá)“What is your hobby? I like...” ,并用Let’s learn 中的五個(gè)動(dòng)詞來(lái)替換作答。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生很感興趣。因此在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我以培養(yǎng)孩子們用英語(yǔ)做事的能力為教學(xué)目標(biāo)，以語(yǔ)言運(yùn)用為中心，以“任務(wù)型教學(xué)”為主線，以小組合作學(xué)習(xí)為手段，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放、真實(shí)、平等、和諧的交流環(huán)境，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言技能。
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