聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：四邊形,五邊形,六邊形的初步認識
所屬欄目：小學數學優(yōu)質課視頻
視頻課題：蘇教版二年級上冊《四邊形、五邊形、六邊形的初步認識》貴州省 - 貴陽
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
蘇教版二年級上冊《四邊形、五邊形、六邊形的初步認識》貴州省 - 貴陽
蘇教2011課標版小學數學二年級上冊
第二單元 平行四邊形的初步認識
認識四邊形、五邊形、六邊形
教學設計
教學內容：
教材第12-14頁，認識四邊形、五邊形、六邊形。
教學目標：
1、知識與技能：經歷認識多邊形的過程，能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。知道這些圖形的名稱，能識別這些圖形。
2、過程與方法：進一步增強動手操作能力，語言表達能力和發(fā)散思維能力。
3、情感態(tài)度價值觀：在學習活動中積累對數學的興趣，培養(yǎng)主動與同伴交往、合作意識。
教學重點：
通過觀察、比較、歸納等活動，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。
教學難點：
要在折、拼、剪、搭等活動中體會圖形的變換和聯(lián)系。
教學準備：
課件、長方形、正方形的卡紙、多邊形若干、釘子板。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
談話導入：同學們，你們都看過“熊出沒”動畫片嗎？
有一天熊大和熊二買來了一件新玩具，想和光頭強一起分享，光頭強沒有見過這種玩具，很好奇是什么玩具，這時候熊大解釋說是我國古代建筑上一種常見的窗格圖案，它是由很多種幾何圖形組成的。舉例如下（出示圖片）
二、主動探索，合作領悟
1．認識四邊形
師：熊大介紹游戲規(guī)則，從窗格圖案中找出邊數相同的圖形，描一描，熊大舉例：找出三角形、有4條邊的圖形、有5條邊的圖形（學生小組合作，照樣子描出邊數相同的圖形）。
師：指名回答描出的是幾條邊的圖形（指名說一說）。 師：講述四邊形，4條邊圍成的圖形是四邊形（出示圖片）； （出示長方形、正方形圖片）
師：提問長方形和正方形各有幾條邊，分別是幾邊形（四邊形）。
（出示題目：想想做做1）在四邊形下面的（）里劃勾。 師：指名說說是怎樣判斷的。（明確4條邊圍成的圖形是四邊形）板書：4條邊圍成的圖形：四邊形
2.認識五邊形
師：像這樣有5條邊的圖形是什么圖形呢？ （預設學生回答：五邊形） 師：5條邊圍成的圖形是五邊形。 （出示圖片）
師：圖中的圖形各有幾條邊？是幾邊形？ （這兩個圖形各有5條邊，是五邊形） 板書：5條邊圍成的圖形：五邊形 3.認識六邊形 （出示圖片）
師：你能猜出這個圖形的名稱嗎？
（預設學生回答：六邊形。） 師：6條邊圍成的圖形是六邊形。 板書：6條邊圍成的圖形：六邊形
小結：4條邊圍成的圖形是四邊形；5條邊圍成的圖形是五邊形；6條邊圍成的圖形是六邊形。那么，大家想一想，8條邊圍成的圖形是幾邊形？
4. 練習：
（出示題目：想想做做2）釘子板上圍成的圖形是什么圖形？ 指名回答。（四邊形、五邊形、六邊形）
三、鞏固練習，應用擴展
師：剛剛我們認識了四邊形、五邊形、六邊形，下面有三個游戲關卡，我們大家一起來挑戰(zhàn)一下好不好。
第一關：誰的反應最迅速。
PPT出示動態(tài)四邊形、六邊形、五邊形，指名回答。 第一張圖片、第二張圖片、第三張圖片各是什么圖形？出示第四張圖片的一半，學生猜猜可能是什么圖形？出示三分之二，再猜可能是什么圖形？出示全部圖形（揭曉謎底：五邊形）
第二關：看誰數的又快又準又多。 （出示圖片）
題目：在右邊的圖形中你能找出幾個四邊形？ （通過動態(tài)展示，一共有9個四邊形） 第三關：我是數數小能手。 （出示圖片）
題目：數數下面的圖形各有幾條邊，照樣子寫一寫再填表。 （指名回答：圖形的邊數和個數） 第四關：我是操作小能手。 （出示圖片） 師：引導學生讀題目。
題目：（1）你能把一張四邊形紙剪成兩個三角形?剪成一個三角形和一個四邊形呢？
（指名說說學生剪的過程和成果）
題目：（2）在一張正方形紙上剪下一個三角形，剩下的一部分是什么圖形？
（學生小組合作，交流討論，剪下一個三角形后剩下的圖形形狀）
師：剪下一個三角形后剩下的圖形是三角形、四邊形、五邊形。（板書）
四、總結評價，點撥學法
師：本節(jié)課我們一起學習了哪些知識？
生：4條邊圍成的圖形是四邊形；5條邊圍成的圖形是五邊形；6條邊圍成的圖形是六邊形。
五、課后作業(yè)，鞏固提升
回家后在釘子板上圍出四邊形、五邊形、六邊形。
六、板書設計：
認識四邊形、五邊形、六邊形
4條邊：四邊形； 5條邊：五邊形； 6條邊：六邊形。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
