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視頻標簽：除法,練習一
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學二年級下冊除法《練習一》吉林省 - 長春
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《練習一》教學設計
教學內容：
北師大版數學二年級下冊第一單元13-14頁 教材分析：
本節課是第一單元的練習課，是在學生學習了除法豎式、認識余數、有余數除法豎式、試商、有余數除法的應用之后的一節單元整理練習。目的是幫助學生進一步鞏固所學知識，熟練掌握本單元的知識。
學情分析：
小學二年級學生活潑好動，學習興趣濃厚，尤其對有趣的、有挑戰性的學習內容富有興趣，因此本節課，設計了有趣的教學情境來激發學生的學習興趣，利用闖關游戲激勵學生的學習，并設計了符合低年級學生年齡特點的學習活動。
一、教學目標
1. 在參與學習活動中，激發計算的興趣，鞏固除法豎式的計算方法，并能正確、熟練地進行除法計算。
2. 通過熟悉生活事例的探討和研究，使學生能夠進一步運用有余數除法解決簡單的實際問題。
3. 在解決習題過程中，培養學生分析問題和解決問題的能力。 4. 體會數學與生活的緊密聯系，培養初步的數學應用意識。 二、教學重點、難點
鞏固除法豎式的計算方法，運用恰當的方法解決簡單的實際
問題。
三、教學準備 教學課件、答題卡 四、教學過程 （一）知識梳理 回憶本單元學習的內容
師：同學們，通過第一單元的學習，你都學會了哪些數學知識？
生回答，教師根據學生的回答總結板書，以思維導圖的方式總結梳理知識。
【設計說明：通過對本單元所學知識的回顧與梳理，培養學生整理知識的能力，同時也是對所學知識的鞏固與復習。】
（二）梯度練習，形成鞏固 創設情境：
哆啦A夢帶領同學們進行闖關游戲的情境。
【設計說明：本節課是除法計算教學的練習課，就教學內容而言，比較枯燥，通過創設哆啦A夢闖關的情境，激發學生學習的興趣，使學生以較高的學習熱情投入到練習中來。】
第一關：我會分
書P13-1 圈一圈、填一填。結合分物過程，說說豎式每步的意思。
（1）從A、B兩道習題中任選其一作答，完成的同學可以和
同桌說一說豎式每步的意思。 A B
（2）學生匯報，教師小結
注意豎式的書寫格式，理解豎式每一步表示的意思。 【設計說明：在本節課中，將練習一的習題按照每一道題的練習目的不同，大致分成三部分進行練習，分別為：闖關一、闖關二、闖關三。闖關一的練習主要是復習除法豎式的格式，結合分一分的活動理解除法豎式的意義。】
第二關：我會算 1. 豎式計算
從A、B兩組中選擇一組習題進行計算。
A組：52÷8 46÷9 B組：40÷7 24÷6 （1）學生獨立作答 （2）匯報訂正 2. 回家（連一連）
導語：同學們計算如此準確，運用我們準確的計算本領送小鴿子回家吧！
（1）學生獨立作答 （2）匯報連線
追問：11÷2這道算式為什么沒有連線？
【設計說明：本組練習主要幫助學生鞏固除法計算，幫助學生更加準確、熟練的進行除法計算，提高計算的準確率。“給鴿子找家”的練習中，出現了一個多余選項，目的是增強學生的辨析能力。】
第三關：我會解 1. 分月餅
出示第一條信息，“每盒8塊”，根據表格中的信息填表，說一說是怎么想的？
學生口答
（2）可以裝幾盒，還剩幾塊？列式算一算。
強調解決問題的書寫格式。
2.看一看、填一填
此題選做。
3. 從A、B兩題中選擇一題進行計算
A B
（1）幫助學生理解圖意：從圖中你得到哪些信息？指名回答。 （2）獨立思考后，小組交流。 （3）匯報，說一說你的想法
（4）找不同，兩道題有什么不一樣的地方。
在解決問題中根據實際問題，選擇“進一法”或“去尾法”來解答。
【設計說明：本組練習只要側重于培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，進一步理解余數在具體情境中的表示意義，尤其最后兩道題目，使學生具體問題要具體分析，提高分析問題、解決問題的能力。】
（三）拓展提高 智慧屋
（1）觀察，分析題意
“觀察這組珠子，你能發現什么規律？” 這個規律是5個一組，依次不斷的循環。
（2）“后面的第18個珠子是什么顏色的？”你有什么好辦法？同桌討論，說說你的想法
（3）匯報交流，總結規律
全班匯報。用除法算：18÷5=3（組）……3（ 個） 用除法計算你是怎樣想的？
【設計說明：《數學課程標準》中指出：數學學習要面向全體學生，人人獲得良好的數學教育。當然作為教師既要關注全體學生的學習，同時還要關注學有余力的學生的成長。此題趣味性強，富有挑戰性、有利于培養學生的思維能力，是有余數除法的妙用。】
三、總結
說一說通過本節課，利用數學知識解決問題，你有什么感想？
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
