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視頻標簽：解決問題的策略,間隔排列
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版三年級上冊第5單元解決問題的策略-間隔排列-湖南省優課
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蘇教版三年級上冊第5單元解決問題的策略-間隔排列-湖南省優課
教學目標
1、學生經歷探索間隔排列的兩種物體數量關系的過程,感知間隔排列的兩種物體個數之間的規律。
2、初步培養學生用數學眼光觀察周圍事物、用數學思維分析生活現象的意識及能力,初步學會運用發現的規律解決一些簡單的實際問題。
3、使學生在學習過程中感受數學與生活的聯系,激發學生對數學問題的好奇心,培養學生與人合作的意識和學習的信心。
2重點難點
讓學生探索間隔排列的兩種物體個數之間的關系,找出間隔排列的規律,為進一步學習周期規律作好準備。
利用規律解釋生活中的現象,解決實際問題。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】導入
1、由小魔術引入一串一一間隔排列的珠子。
2、觀察珠子的排列方式,猜出后面珠子的顏色。
3、老師小結引出課題。
4、觀察一組一一間隔排列的物體說一說。
活動2【講授】新授
1、出示主題圖。觀察圖中有些什么物體。
2、提問:請同學們仔細觀察,圖中有沒有一一間隔排列的物體?你能找出幾組?
3、引入“兩端物體”和中間物體的認識。
打開書,對照主題圖,數出各物體的個數。
活動3【活動】小組交流
1、比較每排兩端物體和中間物體的個數,你有什么發現?
為什么兩端物體比中間物體多1?
2、自己動手圈一圈,為什么夾子和木樁多1.
小結:兩種物體一一間隔排列,兩端相同時,兩端物體比中間物體多1。兩端不同時,兩種物體一樣多。
活動4【練習】基礎測試
1、基礎題
2、探究題(小組合作)
活動5【測試】拓展訓練
三個男生三個女生根據指令站隊
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