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視頻標簽：簡易方程
所屬欄目：小學數(shù)學優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學數(shù)學人教版五年級上冊5簡易方程-解決問題（例5）遼寧省
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小學數(shù)學人教版五年級上冊5簡易方程-解決問題（例5）遼寧省
“簡易方程——解決問題（例5）”
教學內容：人教版義務教育教科書 數(shù)學五年級上冊P79例5及相關練習題。
教學目標：
1.結合具體的情境使學生學會列方程解決一些簡單的實際問題，獲得數(shù)學建模的初步體驗。 2.讓學生感受用畫線段圖可以更直觀、清晰地分析數(shù)量關系。
3.在用方程解決行程問題、工程問題等一系列實際問題中，使學生掌握用ax+bx=c的等量關系解決問題，體會學習數(shù)學的價值。
教學重點：使學生掌握用ax+bx=c的等量關系解決問題。
教學難點：讓學生在用方程解決行程問題、工程問題等一系列實際問題，體會數(shù)學的模型思想。 教學過程： 一、揭題導入
同學們，我們已經學習了用字母表示數(shù)、理解了方程的意義，還學習了解簡易方程以及列方程解決問題。那今天這節(jié)課，我們就繼續(xù)利用所學知識來解決問題。（板書） 二、探究新知。 （一）閱讀與理解。
1. 呈現(xiàn)例題：小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇？
2.分析題意：題中有哪些已知條件，我們要求什么？ 3.理解題意：相遇時間、相向而行。 （二）分析與解答。
1.畫線段圖表示題中的數(shù)量關系。 2.分析線段圖，找等量關系。 3.列方程解決問題。 4.交流反饋。 5. 檢驗結果 （三）回顧與反思
回顧我們剛才的學習過程，你有哪些收獲？ （四）練習鞏固
1.多樣素材，豐富認知。
課件出示材料： （1）教材79頁12題。 （2）教材79頁13題。 2.學生獨立完成。 3.全班交流。
4.聯(lián)系溝通,建立模型。 （五）作業(yè)布置
第82頁練習十七，第11、14、15題。
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