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視頻標簽：一天的時間
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學三年級上冊一天的時間-河南
教學設計、課堂實錄及教案：北師大版小學數學三年級上冊一天的時間-河南省 - 商丘
一天的時間
教學內容： 北師大版小學數學三年級上冊第71、72頁。
教學目標： 1、結合實際情景，知道一天有24時，認識24時記時法，能夠對24時記時法和 12時記時法所表示的時刻進行互相轉換。
2、在借助直觀鐘面解決問題的過程中，進一步體會同一問題有不同的解決方法。 3、結合具體的生活情境，感受24時記時法在學習生活中的廣泛應用。
教學重難點：
重點：認識12時記時法和24時記時法。
難點：對24時記時法和12時記時法所表示的時刻進行互相轉換。
教學具準備：課件、鐘面、時間尺。
教學過程： 導入新課：
師：知道這節數學課學什么嗎？ 生：不知道。
師：咱們先看一個小品片段！ （播放小沈陽的小品片段�。� 師：猜到今天要學什么了嗎？ 生：一天/時間。
師：這節課我們就來聊一聊《一天的時間》。
師：說到時間，自然少不了鐘表，它可是時間的好朋友，仔細觀察老師手上的這塊鐘表，你看到了什么？
生：我看到鐘表上有12大格。 生：時針走一圈，就是12個小時。 師：你能給我們指一指時針是怎么走的嗎？ 生手指從12轉到12。
師：留意了嗎？這一圈是從哪里開始？又是到哪里結束的？
生：時針從12開始，走一圈，又回到12。 師：這一圈就是？ 生：12個小時。 師：12個小時有多長？ 生：就是鐘表一圈的長度。 師：怎樣量出一圈的長度呢？ 生：用尺子。
師：唉，測量長度用尺子。真是善于聯想的孩子！正如你所說，在鐘表上確實有這么一把神奇的尺子，可以幫助我們測量時間的長度，現在我把它揭下來，展平，就和我們平時用的尺子差不多了！仔細觀察這把時間尺，是不還少了點什么？
生：刻度！
師：請你上來標清楚！ 生標數字：1-13或0-12
教學“一圈的時間”：
師：看到他標的數，你有什么想問的嗎？ 生：鐘表上并沒有0（13）呀！ 師：是呀，0藏哪了？
生：它藏在12后面了！/這一點既是0時，也是12時。
師：真是會觀察又會思考的孩子！剛才我們已經知道了時針在鐘表上轉一圈是從12時開始回到12時，那么在時間尺上是從哪里開始到哪里結束呢？
生：0時開始，12時結束。
師：從鐘表到時間尺，它們其實是一一……? 生：一一對應的。
教學“兩圈的時間”：
師：那么一圈轉完，一天結束了嗎？ 生：沒有！一天有24小時，時針要轉兩圈。 師：我們把第二圈也請出來，貼在哪呢？ 生1貼法（一上一下）
生2貼法（一左一右，中間有空）
生3貼法（一左一右，中間沒縫） 師：大家覺得誰的想法最合理？
生：我認為第三種最合理，因為時針轉完第一圈，接著轉第二圈，中間不停。 師：那么第一圈和第二圈的分界點在哪里呢？ 生：在中間那個12點！
師：關于這一點，你有什么想問的嗎？ 生：它究竟屬于第一圈還是屬于第二圈？ 師：對呀？誰能解決這個問題？ 生：既屬于第一圈，又屬于第二圈。
生：既是第一圈的結束，又是第二圈的開始。
師：就是這一點把兩圈連在一起成了完整的一天，時間也正是這樣一圈又一圈地循環往復。過完今天的兩圈，又會開始新的兩圈。新的一天開始時，你在干嘛？
生：在睡覺。
師：舊的一天結束時，你又在干嘛？ 生：還是在睡覺。
師：時間總是輕輕地來，又悄悄地走。我們一直生活在它永不停歇的腳步中。現在就讓我們一起靜靜地感受一天的時間！（課件：一天的時間）
制作“時間尺”：
師：剛才我們快速瀏覽了一天的時間，那么你能不能也像黑板上一樣，在老師發給你的小白條上造出一把完整的時間尺，來記錄一天的時間呢？
（生獨立標數，兩位同學演板）
師：下面，我們仔細聽聽兩位同學的想法！
生：我把一天看成一個整體，因為一天有24個小時，所以我是從0時開始，一直標到24時。
生：因為一天當中，時針轉兩圈，所以我是從0-12標完第一圈，然后兩從1-12標出第二圈。
師：那么你的意思第二圈的時間是從1時開始嗎？
生：不是，還是從0/12時開始。因為第一圈的12時就是第二圈的0時，所以第二圈的0時不用標，接著從1時開始標就可以了。
師：兩位同學的方法都很有意義！咱們為這兩位同學記錄時間的方法取個名字吧！生：它的方法是過了一個12時又來一個12時，就叫12時記時法吧。 生：它的方法是把一天從0時一直過到24時，那就叫24時記時法吧。
對比兩種記時法：
師：有了名字，表達起來就方便多了。那么12時記時法和24時記時法究竟有什么相同和不同？請你對比觀察兩種記時法在每一圈的時間，看看能有什么發現？把你的發現和同桌說一說。
（生仔細觀察，同桌分享，個別回答）
生：我發現無論哪種記時法，第一圈的時間都是一樣的，因為它們都是從0時開始的。 生：我發現第二圈的時間不一樣。24時記時法第二圈的時間都比12時記時法第二圈的時間大！
生：我不同意他的想法，雖然數字變大了，但是它們指的是同一個時間。只是記時的方法不一樣。
師：你能具體說一說怎么個不一樣嗎？
生：因為24時記時法第二圈的時間是從12時開始的，而12時記時法第二圈的時間是從0時開始的，所以在第二圈的同一個時間，24時記時法都會比12時記時法多12時。
師：誰聽懂了他的想法？
生：我聽懂了，在第二圈里，12時記時法的1時加12時就是24時記時法的13時；12時記時法的2時加12時就是24時記時法的14時；以此類推。
師：嗯，觀察得真仔細，不僅發現了兩種記時法的不同，而且找到了兩種記時法之間的聯系�，F在咱們來玩一個快問快答的小游戲！我說24時記時法，你們搶答對應的12時記時法。為求速度，咱們都省略單位只說數字，行嗎？
生：行！
師：準備好了！14/18/15/23/24/26/8/4/17/6…… 生： 2 /6 /3 /11/12/無/8/4/5 /6……
教學“時間詞”：
師：現在咱們反過來，我說12時記時法，你說24時記時法。準備好了嗎？要開始了！6 生：6/12
師：怎么有兩種答案？
生：因為你沒有說清楚是哪個6！
師：誰能想個辦法幫幫我？
生1：可以說早上6時，或者晚上6時。 師：聽到他說的了嗎？ 生：早上和晚上。
師：我來采訪一下你（生1）！你是怎么想到用這兩個詞來區分兩個6時的？ 生：因為第一個6時我們剛起床，所以是早上；第二個6時天快黑了，所以是晚上。 師：來自于生活的經驗幫我們解決了數學上的問題，看來數學和生活是分不開的。想一想，除了早上和晚上，生活中我們還用過哪些詞來區分時間呢？
生：上午，下午，中午，傍晚，深夜，凌晨……
師：我們把它寫在時間的前面用來圈定時間的大致范圍,所以這些詞統稱為時間詞。習慣上，我們將第一圈的0時～5時歸為凌晨，5時～8時歸為早上，8時～12時歸為上午；12時～第二圈的2時歸為中午，2時～6時歸為下午；6時～8時歸為傍晚，8時～12時歸為晚上。但日常生活中，我們對時間的描述要隨意很多，時間詞的劃分也沒有那么清晰。比如當時間走到這里（第二圈的1：30），我們既可以說中午1：30，也可以說下午1：30。那么，時間詞這么好用的，我們給24時記時法也加上唄！
生：不用加，因為24時記時法每個時間只出現一次，沒有重復。 師：這也正是24時記時法的簡潔之處！
教學兩種記時法的轉換：
現在，你能用24時記時法來記錄一天的生活嗎？請看活動要求�。ㄕn件出示活動要求）（課件：一天的生活）
（生觀看動畫，獨自記錄、個別匯報）
生：起床（6時）、上課（9：00）、午飯（12：00）、眼保健操（15：00）、放學（17：00）、睡覺（21：30）
（學生們可能會出現第二圈時間沒加12時的錯誤，改錯時讓孩子們分別改寫成正確的24時記時法和12時記時法）
師：想一想，剛才咱們在鐘表上看到的時間是什么記時法？ 生：是12時記時法。
師：但我們剛才是用什么記時法記錄的？ 生：24時記時法。
師：真了不起，大家不知不覺中把鐘表上的12時記時法轉換成了24時記時法。有了成
功的經驗一定要及時總結一下，在把12時記時法換成24時記時法時，需要注意什么？
生：需要注意是第一圈的時間還是第二圈的時間。
生：如果是第一圈的時間，去掉時間詞就行；但如果是第二圈的時間不光要去掉時間詞，時間還得加上12時。
師：說得真不錯！但是我們只會把12時記時法改寫成24時記時法就夠了嗎？ 生：不夠！還得能把24時記時法轉化為12時記時法。
師：太會學習了！好吧，聽你的！但是我要小小地提高一下難度！老師這里用24時記時法記錄了我平時的一些生活，你能幫我把這些時間畫在鐘表上嗎？能直接就畫嗎？
生：不能，得先把這些時間轉換成12時記時法。（生獨立完成后匯報）
師：有了成功的經驗一定要及時總結。在把24時記時法轉換成12時記時法時，需要注意些什么呢？
生：把24時記時法改寫成12時記時法，需要添上時間詞。
生：如果是第一圈的時間，要改寫成12時記時法，可以直接去掉時間詞。但是第二圈的時間，要改寫成12時記時法，不僅要添上時間詞，還要將24時的時間減去12小時。
師：好的方法來自于實踐的積累，又幫助我們開始新的實踐。學習就是這樣，在實踐中總結，總結中積累。漸漸地，你的知識就會越來越豐富了！有了今天的學習經驗，請你來檢查一下咱們學校的時間表，看看有什么不妥之處？
（課件出示時間表，突顯下午的時間） 生：它沒有帶時間詞，容易讓人誤會是凌晨。 師：如果是你來制作這張時間表，你會怎么改？ 生：改成24時記時法，或者添上時間詞。
生：但是它上面寫了下午，所以下面就不用帶時間詞了。
師：正如這位同學所說，在生活中，因為有了一定的生活情境，所以我們在說12時的時間時，也往往不帶時間詞，這也正是生活不同于數學的地方，它比數學要靈活許多。同學們，今天我們學習了一天的時間，你知道時間真正的意義嗎？對于商人來說，時間就是金錢；對于醫生來說，時間就是生命；對于老師來說，時間就是知識；而對于你們來說，時間就是無限的可以！有人說：時間用在哪里，成功就在哪里。花時間去讀書，你會感受更多領悟；花時間去學習，你會獲得理多知識；花時間去鍛煉，你會擁有更強體魄！時間隨日夜更替轉瞬即逝，分秒不再。做個珍惜時間的人，你的人生會更有意義！
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