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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)人民幣
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)5.認(rèn)識(shí)人民幣解決問(wèn)題-天津市 
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)5.認(rèn)識(shí)人民幣解決問(wèn)題-天津市
認(rèn)識(shí)人民幣解決問(wèn)題
韓爽
一、 教學(xué)內(nèi)容 教材第58頁(yè)內(nèi)容 二、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：（1）運(yùn)用人民幣的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。 （2）體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性和優(yōu)化策略
2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷商品買賣的過(guò)程，體會(huì)人民幣在社會(huì)活動(dòng)，商品交換中的功能和作用，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有序思維及思維的廣度和靈活性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和用數(shù)學(xué)的情感，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)及愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：解決生活中的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性和優(yōu)化策略。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、人民幣學(xué)具 五、 學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)和交流，初步培養(yǎng)學(xué)生的交流合作意識(shí)。 六、 教學(xué)過(guò)程 （一）引入課題
師：同學(xué)們,前面幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)會(huì)了人民幣的計(jì)算，今天這
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節(jié)課就一起用人民幣的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。（板書(shū)課題：解決問(wèn)題） （一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：今天來(lái)了幾位大家熟悉的好朋友，大家看是誰(shuí)？ （喜羊羊、美羊羊、懶羊羊）
他們要帶我們一起去購(gòu)物大家高興嗎？
師：我們來(lái)到了羊村的購(gòu)物街，大家看這是什么柜臺(tái)？（玩具柜臺(tái)）誰(shuí)來(lái)介紹一下這些商品的價(jià)格？
8元5角 10元 9元 師：如果讓你選擇兩樣玩具你會(huì)選擇哪兩樣，一共需要多少錢？ 生：8元5角+10元=18元5角，共花了18元5角。
8元5角+9元=17元5角，共花了17元5角。 8元+9元=17元，共花了17元。
小結(jié)：剛才你們都是用什么方法計(jì)算的？當(dāng)我們求一共需要多少錢時(shí)要用加法計(jì)算。
（二） 主題圖：（出示主題圖）
1、理解“正好”的含義。師：這次我們來(lái)到了雜志柜臺(tái)，你看到了哪些雜志？說(shuō)一說(shuō)它們的價(jià)格？
師：這回懶羊羊給我們提出了一個(gè)問(wèn)題？（課件出示題目）誰(shuí)來(lái)讀一讀這道題。
生：用13元錢正好買下面哪兩種雜志。（誰(shuí)能再大聲讀一遍題） 師：你們知道應(yīng)該選哪兩本嗎？
生：《我是小學(xué)生》和《卡通世界》或《畫報(bào)》和《連環(huán)畫》。 師：喜洋洋說(shuō)選《畫報(bào)》和《卡通世界》可不可以？為什么？ 生：不可以，因?yàn)?元+8元=14元，比13元多？ 師：比13元多可不可以，為什么？ 生：題目中要求正好是13元？ 師：正好是什么意思？
生：正好就是不能多也不能少。（反復(fù)說(shuō)兩至三遍） 小結(jié)：正好就是不能多也不能少。 2、解決策略1:試一試，調(diào)一調(diào)
師：你們能不能幫喜洋洋把其中一本雜志換掉，使得兩本雜志正好是13元？
方案一：可以把6元一本的《畫報(bào)》換成5元一本的《我是小學(xué)生》。5元+8元=13元
方案二：可以把8元一本的《卡通世界》換成7元一本的《連環(huán)畫》。6元+7元=13元
師：因?yàn)橄惭笱筮x的兩本雜志比13元多，我們要把其中一本換便宜。（有學(xué)生反復(fù)模仿練習(xí)敘述）
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師：再來(lái)看看美羊羊是怎么選的（選擇5元的《我是小學(xué)生》和7元的《連環(huán)畫》），行不行？為什么？12元為什么不行？
師：結(jié)果比13元少，有什么辦法能調(diào)成13元？小組之間說(shuō)一說(shuō)。 方案一：可以把5元一本的《我是小學(xué)生》換成元6元一本的《畫報(bào)》。6元+7元=13元
方案二：可以把7元一本的《連環(huán)畫》換成8元一本的《卡通世界》。5元+8元=13元（學(xué)生白板操作）
師：真棒! 這次我們是把其中一本價(jià)格換多了，為什么？ 生：比13元少了。把其中一本調(diào)貴一些。（反復(fù)敘述）
小結(jié)： 解決用13元正好買哪兩種雜志這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們可以先隨便選兩本，如果價(jià)錢大于13元，就應(yīng)將其中一本換便宜些，如果價(jià)錢小于13元，就應(yīng)將其中一本換貴一些。這種方法你們學(xué)會(huì)了嗎？
解決策略2:選一選，搭一搭
師：還有沒(méi)有其他的辦法可以解決用13元正好買哪兩種雜志這個(gè)問(wèn)題？
這時(shí)懶羊羊也想到了一種方法，我們一起來(lái)看看好不好？他說(shuō)先選一本和其他的三本都去試一試，然后看看哪兩本符合條件。懶洋洋的方法第一步是什么？
生：先選一本。 師：第二步是什么？ 生：和其他的幾本試一試。
師：誰(shuí)能像懶洋洋一樣幫我們?cè)囈槐椋空l(shuí)能再挑一本，試一遍？ 師：這樣試有點(diǎn)亂，誰(shuí)能夠有順序的試出來(lái)？
小結(jié)：剛才懶羊羊的方法就是先選定一本，然后和其他的每一本去試的。 師：剛才我們用了多種方法解答了懶羊羊的問(wèn)題，最后選定的是哪兩本？
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課件演示結(jié)果
師：誰(shuí)能用一個(gè)算式把解決問(wèn)題的過(guò)程表示出來(lái)？
板書(shū)： 6元+7元=13元，5元+8元=13元。（同時(shí)出示答話） （四）鞏固新知
師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，下面繼續(xù)我們的購(gòu)物游戲，看看我們又到哪里了？（雜貨柜臺(tái)）
師：誰(shuí)能幫我們說(shuō)一說(shuō)都有哪些商品和他們的價(jià)格？ 師：誰(shuí)能幫我們讀一讀題目？
師：喜洋洋說(shuō)可以買6元的掛鉤和7元的小汽車，對(duì)嗎？ 生：不對(duì)，6+7=13元，比16元少了。 師：誰(shuí)能用剛才學(xué)的方法幫我們調(diào)一調(diào)呢？
生：把6元的掛鉤換成9元的《童話選集》，7+9=16元。（學(xué)生白板連線） 師：我們這次來(lái)到了體育用品柜臺(tái)，哪位同學(xué)當(dāng)一下小導(dǎo)購(gòu)員幫我們說(shuō)說(shuō)都有什么商品和他的價(jià)格。 2、
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師：老師想買7元的跳繩，又想把10元錢都花掉，還可以買哪一樣？ 生：3元的羽毛球。
師：那除了這兩樣10元錢還正好可以買哪兩樣呢？ 生：8元的呼啦圈和2元的乒乓球。 （三） 實(shí)踐應(yīng)用： 游戲：買東西
師：大家學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，快到六一兒童節(jié)了，喜洋洋他們?yōu)楦＠旱男∨笥雅e行了愛(ài)心義賣活動(dòng)，我們一起去看一看吧 師：我們來(lái)看看都有哪些商品呢？
師：喜羊羊這時(shí)問(wèn)：我有15元錢，但是坐車花去4元，那我能用剩下的錢正好買哪兩樣？大家用卡片擺一擺選出合適的兩樣物品（一組展示，其他組舉卡片匯報(bào)）
師：美羊羊又提出一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能用10元錢正好買三樣?xùn)|西，同學(xué)們用卡片擺一擺。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)你是怎么選的？
師：懶洋洋問(wèn)20元錢最多可以買幾樣？小組之間擺出你認(rèn)為最多的物品。（提問(wèn)都有幾樣，找最多的組匯報(bào)，指出從價(jià)格低的選起。） （五）總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 1、正好 2、調(diào)換 3、搭配
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