視頻簡介：
視頻標簽：我的祖國,多遼闊
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學品德與社會人教版《我的祖國多遼闊》-珠海市香洲區拱北小學
教學設計、課堂實錄及教案：小學品德與社會人教版《我的祖國多遼闊》-珠海市香洲區拱北小學
教學目標 評論
1.了解我國的海陸疆域,知道我國幅員遼闊,為祖國感到自豪。
2.學會看中國地圖,知道圖例、比例尺。初步了解我國的行政區的劃分,知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。
3.培養學生獲取信息,自主探究,合作學習等方面的能力。
2學情分析 評論
《我的祖國多遼闊》這一主題,綜合了地理和品德的教育內容,較好的體現了的綜合性,并注意將品德教育與知識的學習相融合,使情感、態度、價值觀的教育與知識技能的掌握相結合。文中以“地圖”為載體,在引導學生認識祖國的同時,把地圖作為一種學習工具,讓學生在使用過程中熟練掌握。這對學生而言 是一個難點,但這又是本節課的重點。因為祖國是學生生活領域的一個重要組成部分,離學生既近又遠,因為畢竟她對學生而言是一個抽象的概念,我們必須通過課堂教學去引導學生逐步認識祖國、了解祖國,進一步激發學生的愛國熱情。
3重點難點 評論
1.了解我國的海陸疆域,知道我國幅員遼闊,為祖國感到自豪。
2.學會看中國地圖,知道圖例、比例尺。初步了解我國的行政區的劃分,知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。
4教學過程
4.1 第一學時 祖國有多大
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、音樂欣賞，導入學習 評論
1、播放歌曲《祖國有多大》,老師先請大家欣賞一首歌。欣賞完后,你們感受到什么?
2、板書課題,這就是這節課我們要研究的課題,讀——祖國有多大。看我們祖國的版圖,它像什么?一只正在昂首闊步的雄雞。別小看這樣子的中國噢,在這片土地上住著13億人口,有著56個民族。它的實際面積可不小!誰來告訴大家?
生答,師出示:我國土地面積約是960萬平方千米,在世界上排名第三位。相當于整個歐洲的面積。齊讀。
活動2【導入】二、感受祖國疆域的遼闊 評論
1、師:先讓我們放眼世界(出示世界地圖),地球分七大洲,我們中國在——亞洲。(出示課件中國在亞洲的位置)這里就是中國,確實可見中國與整個歐洲的面積差不多。但是歐洲有44個國家呢,許多國家還沒有我們中國的一個省大呢。再來比比吧。看,這是我們熟悉的比較近的韓國。(出示課件)
2、知道我們廣東省的面積是多少嗎?(出示課件,與韓國比較)韓國只有我們廣東省一半大呢。
3、通過比一比面積后,你有什么感受呢?
4、接下來我們再算一算吧,你還會有更深刻的體會的。課件出示中國版圖。看,一個跳舞的小朋友。請跟著她走一走我國的大陸邊界線。這是國界線,實際總長20000多千米。現在她正沿著我國的海岸線往南走,實際總長是1840千米。咦,她怎么不走了?原來她在告訴你們我國的最南端不是海南島,而是南海海域中的一個小島曾母暗沙。知道了就繼續往西走了。看到了嗎?祖國的最西端是——生:帕米爾高原。這回我們又來到了祖國的最北邊——生:漠河,最北邊還有個最重要的國界——烏蘇里江和黑龍江的交匯處。終于又回來了原點。走完一圈要多久呢?
5、請大家算一算,出示:如果每天走6小時,每小時走4千米,圍繞我國陸地轉一圈要走多少天?生回答后老師出示答案。910天大概三年,如果你現在五年級時開始走,回來時,你的同學都應該上初二了。
6、師導:這也再次說明我國的陸地面積實在是——大!
值得我們驕傲的是,我國不僅在著遼闊的陸地,還有著令人羨慕的海域。請看地圖,從北到南,我國還有與大陸相連的四大海域。你能找出來嗎?生在書上找出我國所瀕臨的海洋,依次是——渤海、黃海、東海和南海。海洋面積是——生答師板書:300萬平方千米。
7、是啊,讓我們自豪地告訴全世界,出示課件——生讀:我們的祖國美麗遼闊,既是一個陸地大國,也是一個海洋大國。
活動3【活動】三、認識省級行政區 評論
1、導:面積這么大的國家,怎么管理啊?為了方便管理,利于經濟發展和民族團結,我國將國土分為若干個地區,這就是行政區。我國的行政區從高到低的順序依次為:省(自治區、直轄市)——縣(自治縣、市)——鄉(鎮)三級。在必要時,國家可以設立特別行政區。那么,目前中國有多少個省級行政單位呢?
2、出示小結:目前我國共有23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。總共是多少個省級行政區?(板書34個省行政區)
3、知道是哪兩個特別行政區?我國的首都北京是四個直轄市中的一個,在哪?看圖,這個什么符號?這種符號就是圖例的一種。你還知道哪些圖例?指名上臺畫出首都、省級行政中心等圖例。
4、看來,你們的信息采集很認真。現在請一位同學讀信息采集表中的第二三題,一個同學上臺在地圖上指出它們的位置。如果他們出現錯誤請鼓掌兩下提示。
5、剛才,你們了解了一些特殊的省級行政區所在的位置,其它23個省的位置呢?接下來我得檢查你們完成信息采集表中第一題的情況,那就開始拼圖比賽。出示要求:
小組分工合作,人人參與。
時間到時,所有同學都必須安靜坐端正。否則就算失敗。
時間2分鐘。先拼完中國地圖者為勝。
6、你們拼圖中找到我們珠海嗎?為什么?那應該到什么地圖上找?是啊,平時我們都感覺珠海很大,如果從拱北走到香洲去也是很累的了,可是像珠海這樣的城市我們的祖國有很多很多。
活動4【活動】四、模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。 評論
1、師導:我們祖國每個省都有著獨特的綺麗風景,只有走進去才能真正感悟它的美。正所謂:讀萬卷書,行萬里路。那就讓我們去旅游吧!相信許多同學都做好了旅游計劃。請拿出信息采集表。
2、學生拿出旅游計劃表,先在小組內交流,選出一人上臺展示。
旅游地點 與珠海的距離 交通工具和路線 需要時間 兩地氣溫 注意事項
3、指名匯報交流。
(1)嘗試根據比例尺計算實際距離。(通過路途遙遠感受祖國的遼闊。)
生:我打算去北京,珠海到北京駕車路線:全程約2307.9千米。
師:你是怎么知道珠海到北京的距離的?
生:我昨天上網查的。
師:好辦法,你的學習能力很強。但是現在老師沒給你準備電腦,只給你一張地圖,你還能知道珠海到北京的距離嗎?
生(紛紛舉手):能,每張地圖上都會標出比例尺,用比例尺也能算出兩地的距離。
師:什么是比例尺?怎么算啊?請看視頻。出示微課。
師:誰再上臺來試試。
一生上臺用尺子測量了課本上的地圖,珠海到北京的距離是5.5厘米,而地圖的比例尺是0 380千米,所以就可測出珠海到北京的距離是380×5.5=2090千米。
師:聰明的辦法。咦,為什么算出來的數字不同呢?
生:因為網上說的是駕車路線,路是彎曲變化的;而我們算的是直線。
生:我想坐飛機就有可能是走直線吧。2000多千米還是坐飛機好,坐汽車可就要坐好幾天了,太累人。
師:是啊,就北京到珠海都這么遙遠了,我國還有相距更遠的城市呢,可見,我們的祖國真——大啊。
(2)溫差。(通過南北溫差感受祖國的遼闊。)
師:你們組去北京,還應該查了北京這幾天的氣溫吧。
生:都是8度至12度左右,而珠海是25度到28度左右。相差十多度。所以,我們去之前應該準備暖和點的衣服。
生:是啊,可以通過電視臺看旅游地的人穿多厚的衣服……
師:你們的辦法真好。(出示課件)王老師去年過年的時候去了哈爾濱,零下16-19度;而同一天的我國最南端的三亞卻是20-23度,相差了30多度啊。可見,我們的祖國真是太——大了。板書溫差與時差
(3)時差。(通過東西時差感受祖國的遼闊。)
師(指著地圖東方):同學們都知道太陽是從東方升起的,當太陽照耀著杭洲的時候,布達拉宮前又是怎樣的情景呢。(出示圖片后再出示新疆和浙江學生作息時間對照表)
上學時間 午休時間 下午放學 晚上睡覺
新疆 10:00 14:00 18:00 23:00
浙江 8:00 12:00 17:00 21:00
從這又可見我們的祖國實在是——大。板書:大
活動5【導入】五、總結。 評論
1、這節課的學習,我們知道了祖國的疆域遼闊,美麗富饒。可是我們仍要居安思危,不要忘記兩百年前各國列強侵略凌辱我國的歷史,那是因為中國落后啊!落后就必定挨打!即使現在也仍有他國屑想我國的釣魚島和南海。作為學生的我們該怎么做?
2、說得好!讀:為中華之崛起而讀書。我聽出來了,聽出了你們的決心,讓我想起一句話:少年強,則國強。
3、最后,讓我們高唱《大中國》,一起來祝福我們偉大的祖國!(課件同時展示長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰等祖國標志性的圖片)
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