教學目標 評論

1、初步具備選擇內容健康電視節目的能力,并能做到合理安排時間。 

2、養成良好的看電視習慣。

2學情分析 評論

現在的學生是在電視機和電腦前成長起來的一代,怎樣合理地安排看電視的時間,處理好看電視與學習、休息的關系,是少年兒童成長中不容忽視和亟待解決的問題。四年級的學生,隨著心理發育日漸成熟,思維水平有明顯提高,認識開始逐漸擺脫單一思維。此時如果能適時地正確加以引導,有利于孩子們的健康成長。

3重點難點 評論

教學重點:養成選擇內容健康電視節目的習慣,合理安排看電視時間,不影響學習和休息。

教學難點:就看電視問題與父母達成協議,養成良好的看電視習慣。

4教學過程

4.1 第一學時

4.1.1教學活動

活動1【導入】探究原因－引出話題 評論

1、同學們,你們平時喜歡看電視嗎?特別喜歡看哪些電視節目呢? 

2、 今天我們一起走進《從看電視說起》 板書

3、請齊讀課題

活動2【活動】活動一－情景再現 評論

~1、課前老師對咱們班的孩子進行了一次采集,發現孩子與家長之間就看電視問題產生分歧。 今天這節課,我們就一起來探討這個問題。 到底孩子與父母是因為看電視的什么事而產生分歧呢? 有位四年級的同學因為看電視發生過這么一幕,請看視頻:(小明回家,看見家長沒回,說:“時間早,看一小時電視再寫作業”于是把書包一丟,開電視看,看完一個節目又看另一個節目,一小時過去,電視還沒看完,媽媽回來,看見兒子作業沒寫,于是把電視一關,雙方開始爭辯:小明說:( )媽媽說( ) 。 小明和媽媽是怎樣爭辯的呢? (說4+對話1+表演1) 小結:通過剛才的視頻,我們看到,孩子與父母因為看電視產生分歧的主要原因是:內容無益、時間過長、影響視力。 電視如同書店,我們進書店的時候,會選擇適合的書來看,看電視也是如此,同樣需要選擇有益的書來看。

活動3【活動】活動二－解決問題（學會選擇，合理安排，保護視力） 評論

一、學會選擇 10‘ 1、根據我們課前采集,發現我們班有90%的同學都喜歡看這些節目,現在我們重溫一下部分節目的片頭。(視頻展示有益的) 問:像這種類型的節目,你們為什么喜歡看呢?(5名學生各抒己見) 2、老師還發現,我們班有少部分學生喜歡看這種類型的節目:(圖片展示有爭議的節目) 議一議:你是怎么想的? 雖說這幾年,我國對電視節目進行整改,但仍有一些節目不適合我們這個年齡段的同學觀看。當電視臺播放類似節目時,我們就得學會思考,學會選擇,最好有家長陪同,指引正確方向。 3、接下來我們玩個小游戲,看看能不能選出正確答案呢?首先,讓我們聽聽游戲規則。(主持人畫外音)老師再次強調一下,請注意用不同的姿勢來表達你的觀點,勝利姿勢表示可以觀看的,合作姿勢表示需要父母陪同觀看的,否定姿勢表示不適合我們觀看的。 (小游戲) (適當選擇三個節目簡單解釋) 小結:目前電視節目琳瑯滿目,我們看電視要學會選擇適合自己看的,內容健康的電視節目。 內容健康(板書) 二、合理安排 10‘ 1、好,解決了第一個問題(ppt),接下來,老是想問問大家你們一般什么時候看電視?(3名)一次看多長時間?(3名) 2、根據我們課前采集,發現咱們班也有學生看電視的時間是這樣的(課件展示數據圖) 你們覺得這個安排合理嗎?如果是你會怎么安排呢?(學生討論1到2分鐘) 玩時間游戲,老師先強調游戲規則(播放視頻,借助鐘表教具),通過游戲共同合作,統計出新的數據圖,相比課前采集的數據圖,明顯看到________。 3、補充:學會合理安排時間還要有一定的自制力。我們來聽聽主持人怎么說。(時間的控制非常考驗一個人的毅力,許多著名教授經過研究得出,要考研一個人的自制力,得努力把握以下幾點:明確目標、權衡利弊、磨練意志、逐漸培養) 所以,我們看電視不僅要知道控制時間,而且還要做到控制時間。 小結:控制時間 (板書) 

三、同學們,我們看電視除了要選擇內容健康的節目,控制好時間,還需要注意什么? 板書:保護視力 (Ppt出示)

活動4【活動】活動三－簽訂協議 評論

一、擬訂協議 1、現在這三個問題解決了,但是都是我們在說,想知道家長是怎么說的嗎?讓我們來聽聽家長的心聲。 家長錄音: ①我也不是不讓孩子看,只是他一看電視就沒完沒了,錯過了睡覺時間,所以才阻止他看電視。 ②我朋友的孩子才上小學四年級,眼睛就近視了,所以,我才很少讓他看電視。 ③有人說看電視不好,但現在的小孩都離不開電視、電腦了。只要家長控制小孩的看電視時間,看一些有益的節目還是可以的。 小結:家長也不是不讓我們看電視,他們也有他們的顧慮。 2、為了能夠得到家長的理解和支持,可以根據自己的實際情況和家長商量一下,訂一個雙方都能接受的看電視協議。( 3、協議內容怎么確定呢? 小組討論,你有什么困惑? 老師這里有一段微課,能解決同學們的困惑,請仔細觀看。 出示微課 請同學們拿出ipad,寫一份看電視協議,并發送給家長,如果父母沒有異議,晚上回家直接打印出來,如果父母有異議,晚上回家好好商量再修改,完成一份正式的協議書。 另外,老師還想提醒一點,在與父母溝通時一定注意禮貌用語。

活動5【活動】活動四－拓展延伸 評論

1.除了看電視可以學到知識,獲得信息外,我們還可以通過哪些渠道來獲得信息呢? 

生:網絡、廣播、報紙雜志…… 

2.我們獲得信息的渠道很多,我們來交流一下你從哪個渠道獲得了什么信息? 

生:我從網絡中知道了巴西里約奧運會。 

生:我從廣播中知道了杭州G20峰會。 

生:…… 

結束語:同學們,這節課,我們從看電視說起,大眾傳媒既帶給我們有利之處,也帶來弊端,只要我們正確的做到(指板書),它們就會成為我們的良師益友。