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視頻標簽：用證據說話
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中人教版思想政治選修五專題六6.4《用證據說話》浙江
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高中人教版思想政治選修五專題六6.4《用證據說話》浙江省新昌中學
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6.4《用證據說話》教學設計
【教學目標】
1.知識目標：了解訴訟證據的含義和種類；知道舉證責任和含義；把握民事訴訟中的舉證原則；理解舉證責任倒置的八種情形。
2.能力目標：提高學生的思辨能力，觀察問題的能力；提高自主學習的能力以及收集、處理信息的能力。提高運用有關知識分析現實問題，理論聯系實際，解決實際問題的能力。
3.情感、態度與價值觀目標：提高學生的證據意識，學會保全證據；培育學生的法制觀念、規則意識，敢于依法維權；形成以證據為依據，以法律為準繩的法律觀念，形成公正平等的社會氛圍，維護法律尊嚴，讓社會更和諧、生活更美好。 【重點難點】
重點：證據的種類、民事訴訟中的舉證責任分配 難點：民事訴訟中舉證責任倒置的情形 【教學思路】
1.導入：通過“有理走遍天下，無理寸步難行”的俗語以及采用名言讓學生思辨證據對于打官司的重要性。
2.遵循最好的教學方式：學生帶著教材走向教師的原則。實行課前預習，建構知識構架，對于學生在預習過程產生的疑惑，有針對性地開展接下來的教學活動。 3.通過開展模擬法庭，讓學生了解庭審的整個過程，明白證據是勝訴的砝碼，通過案件中出現的證據，讓學生學會區分證據的種類有哪些，最后探討該民事訴訟中舉證責任是如何分配的。
4..通過觀看視頻理解何為舉證責任倒置，以及掌握舉證責任倒置的八種情形。 5.聯系熱點——女研究生坐車頂維權，實踐是認識的目的，讓學生認真思考，聯系生活，提升證據意識。 【教學過程】 一、課堂導入
有句俗話說“有理走遍天下，無理寸步難行”，你們如何看待這一句話呢？（學生說）在生活中有理或許能夠行得通，但是在訴訟中那就不起作用了。 訴訟中有理說不清的案件數不勝數，當事人覺得自己有理，客觀上也有這回事，但是說不清楚，無證據加以支持。所以說打官司就是打證據，只有拿出證據，才能把客觀事實變成法律事實。誰證據充分誰就能贏官司，否則就要敗訴，所以有理沒有證據未必走遍天下，無理證據充足未必寸步難行。
正如英國學者邊沁所說證據乃司法之基礎，也是正義之基礎。最高法院院長周強在推進嚴格司法大會上強調：認定事實要以證據為根據，證據是認定案件的唯一根據。在法庭中，法官是不知道事實真相的，他只能依賴證據作出判決，在《即使是這樣也不是我做的》的電影中有一句臺詞就這樣講到：法庭不過是個根據收集到的證據判斷被告人是有罪還是無罪的場所。所以說證據才是訴訟之王！要想贏得官司，必須用證據說話！ 二、預習檢測
課前，我給同學們下發了導學學案，唐代韓愈提出讀書要用“提要鉤玄”法，所以這里要求同學建構本框的知識框架，你們已經完成了嗎？（學生回答）那么請你們推薦一位你們認為建構知識框架比好的同學上來展示他的成果。（學生推
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薦）接下來有請XX同學上黑板來展示他的知識框架。
第二個問題：在預習過程中，有哪些知識點讓你感到疑惑呢？
學生回答：證據的種類不太會區分、民事訴訟中的舉證原則如何、舉證責任倒置不太能理解。
教師說：這幾個知識點也只我們本框的重難點。看來同學們預習工作做得不錯，也進行了深入的思考，預習成果值得表揚。在接下來的學習中，我們會針對這兩個知識進行詳細的解答，請同學們認真傾聽并做好筆記。 三、模擬法庭
未成年騎摩托車一直是交通安全事故中的重災區，今天我們要講的案例中，也是兩個未成年人，跟你們差不多大的年齡。有請一位同學來讀一下這個案例的背景資料。
案例背景
2017年5月11日23時03分丁某（學生，15歲）無證駕駛二輪摩托車搭載徐某（學生，15歲）,由于丁某未按照操作規范駕駛致使二輪摩托車失控倒地,導致徐某受重傷。 徐某受傷后經送往市人民醫院治療,用去醫療費74711元。徐某多次要求丁某履行賠償義務,但至今,丁某僅支付醫療費5000元,余款拒不支付。為維護合法權益,徐某遂向法院起訴。
覃某向法院起訴甘某之后，法院會如何判決呢？接下來就要進入到我們最期待的環節——模擬法庭，這也是我們第一次開展模擬法庭，課代表在招募成員的時候，同學們積極報名，所以我們的成員報得很滿。好，話不多話，接下來有請同學們做好準備。在座的同學請認真觀摩，思考學案上的三個問題。
（6分鐘簡易模擬法庭）
書記員：王一沁 審判長：丁楓 審判員：黃麗婷
人民陪審員：王嘉誠
合議庭：丁楓、黃麗婷、王嘉誠
原告：徐子逸 被告：丁肯 原告法定代理人：（原告父親） 被告法定代理人：（被告父親） 周黃嘉晨 何宇揚
原告委托代理人： 被告委托代理人： 許群唯 余盼盼
請同學們以熱烈的掌聲感謝我們模擬法庭的組成人員，感謝他們的辛苦準備。同學們在了解了整個判案過程之后，或許有許多想要說的。接下來我們就以小組為單位圍繞以下三個問題進行討論，最后由小組長代表發言。 【小組討論】討論時間3分鐘
1.法院為何沒有全部支持原告的訴訟請求？
舉證責任倒置
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證據-—勝訴的砝碼
證據，就是證明的根據，用已知的事實證明未知的事實離不開證據。法律意義上的證據即訴訟證據，它是指訴訟過程中用來證明案件事實的一切憑證或根據。 2.請指出本案中原被告雙方提交的證據都屬于哪些證據種類？
要回答這個問題，我們要先探究清楚證據種類有哪些呢?圍繞這個主題，我們第四小組在課前已經進行了詳細全面的探究，下面請同學們以熱烈的掌聲有請以章誠維為代表的小組進行他們的成果匯報。(學生上講臺匯報)感謝這個小組的精彩展示，不僅幫助同學們正確區分了證據的種類，而且還舉例一個比較簡單明了的例子——書信來幫助同學們區分物證和書證這個難點。在對訴訟中的證據種類作了了解之后，同學們還有什么疑問嗎？（學生回答）
接下來我們來判斷一下這個案例中出示的證據都屬于什么證據種類吧。
3.試分析在本案中的舉證責任是如何分配的？
在民事訴訟中，雙方當事人的平等地位決定了“誰主張誰舉證”的舉證原則。法律規定當事人對自己提出的主張有責任提供證據。沒有證據或者證據不足的，由負有舉證責任的當事人承擔不利后果。
注意：先讓學生判斷該案件到底是什么性質的案件，引導學生回顧上一框的知識——三種訴訟性質的區分，一起閱讀民事訴訟法的規定：人民法院受理公民之間、法人之間、其它組織之間以及它們相互之間因財產關系和人身關系提起的民事訴訟。依此，可以判斷該案件為民事訴訟案件，所以實行“誰主張誰舉證”的舉證原則。 四、難點突破
在民事訴訟中，為了更好地保護弱者的利益，我國法律還規定了一種比較特殊的舉證責任的分配方式——舉證責任倒置，接下來請同學們帶著這兩個問題，通過觀看視頻來了解一下何為舉證責任倒置。
播放視頻資料——《耐用品瑕疵的舉證責任在誰》 【小組討論】討論時間2分鐘。 1.為什么要實行舉證責任倒置？ 在有些情況下，當案件的當事人處于弱勢而難以舉證時，法律出于保護弱者利益、維護社會公平的考慮，實行“ 舉證責任倒置”的原則。可能還存在的原因：由于市場自發性的存在，有些商家為了追求利益不擇手段；市場缺乏誠信，經常出現消費者購貨腿還難，索賠更難，交涉過程中經營者不認賬，有的拒絕退還，更談不上懲罰性賠償；訴訟舉證難。有些商品鑒定技術含量高，消費者無法掌握相關知識，不夠專業；消費者維權成本高；精力耗不起等等。 2.該案例中舉證責任是如何分配的？ 被告：產品的質量瑕疵問題由商家證明
原告：證明這個冰箱是在該商店購買的，同時證明受損的事實。
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注意：實行舉證責任倒置的案例中，并意味著所有的證據都是由被告舉證，原告也需要舉證。比如本案例中，原告需要拿出發票證明這個冰箱是在該商店購買的，同時證明受損的事實。而產品的質量瑕疵問題由商家證明。
在我國，除了汽車、計算機、空調、洗衣機等部分耐用商品實行舉證責任倒置之外，還存在八種實行舉證責任倒置的情形。同學們在預習的過程中，應該也有所了解了，我們再一起看一下一些生活中常遇到的情形。 法律規定的舉證責任倒置的八種情況：
(1)因新產品制造方法發明專利引起的專利侵權訴訟，由制造同樣產品的單位或者個人對其產品制造方法不同于專利方法承擔舉證責任;
(2)高度危險作業致人損害的侵權訴訟，由加害人就受害人故意造成損害的事承擔舉證責任;
(3)因環境污染引起的損害賠償訴訟，由加害人就法律規定的免責事由及其行為與損害結果之間不存在因果關系承擔舉證責任;
(4)建筑物或者其他設施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發生倒塌、脫落、墜落致人損害的侵權訴訟，由所有人或者管理人對其無過錯承擔舉證責任;
(5)飼養動物致人損害的侵權訴訟，由動物飼養人或者管理人就受害人有過錯或者第三人有過錯承擔舉證責任;
(6)因缺陷產品致人損害的侵權訴訟，由產品的生產者就法律規定的免責事由承擔舉證責任;
(7)因共同危險行為致人損害的侵權訴訟，由實施危險行為的人就其行為與損害結果之間不存在因果關系承擔舉證責任;
(8)因醫療行為引起的侵權訴訟，由醫療機構就醫療行為與損害結果之間不存在因果關系及不存在醫療過錯承擔舉證責任
教師說:針對舉證責任倒置的八種情形，同學們還有疑問嗎？ 學生回：沒有疑問了。
教師說：那么我們就通過一道習題來檢驗一下同學們的學習成果。 【習題檢測】
居住在S市A縣的張某在B縣旅游，步行經過一居民樓時，被居民樓外墻脫落的水泥砸傷頭部身亡。為此，張父將該居民樓的業主和物業告上法庭，要求賠償。法院受理后，進行了全面調查。下列理解正確的是 ①張父應到A縣人民法院提起民事訴訟 ②業主和物業有權委托律師擔任辯護人 ③該居民樓的業主和物業負有舉證責任
④法院可將鑒定意見和證人證言作為審判依據 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 五、熱點探究
熱點——女研究生坐奔馳車頂維權
最近有一件女研究生坐奔馳車頂維權的事件引起了網民的極大關注。有網友感嘆這名女士口才了得，奉勸大家要多讀書，也有網友感嘆消費者維權之路太過艱難。維權之路雖然是曲折的，但好在前途是光明的，最后女研究生和西安利之星汽車有限責任公司達成換車補償等和解協議，該授權的奔馳店的銷售將暫停運營，同時，在社會中掀起了一股維權風。
從這一則案例中，請同學們去思考一下，在生活中我們應該如何運用證據意識處理此類問題，才能最大程度保障我們的權利？請同學們提出一些建議。
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【小組討論】討論時間2分鐘 討論結束之后，讓學生進行心得分享。最后教師總結：正如同學們所說的，當我們的權益收到侵犯的時候，我們要敢于維權，要尊法、學法、懂法，運用合法的手段維護自己的權利。同時也要注意保全證據，做到雁過留痕！
最后我們以一首打油詩結束我們今天的課程。請同學們一起閱讀。
六、課后作業
1.觀看電影《破綻》，圍繞本框知識主題寫一份300字以上的觀后感。
2.去法庭庭審現場觀摩一場訴訟案件，圍繞觀后心得和收獲，以小組
為單位制作PPT進行匯報。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
