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視頻標簽：加強思想道德建設
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修3文化生活第四單元第十課-加強思想道德建設-黑龍江 - 齊齊哈爾
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10.1《加強思想道德建設》教學設計
一、教材分析
本框題內容是必修3《文化生活》第四單元第十課第一框題《加強思想道德建設》。本框題主要有三目，其中第一目我心中的道德典范，第二目凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，第三目全面提高公民道德素質。社會主義思想道德建設，社會主義精神文明建設的中心環節，也是社會主義文化建設的中心環節，所以，講好本課的內容非常重要。 二、學情分析
高二的學生已經具有相當的比較、鑒別、歸納、發散等方面的思維能力，思想道德問題和現實生活聯系也比較密切。生活在社會主義社會里，大多數學生對道德有自己的認識。但對于社會主義思想道德建設和中國特色社會主義文化建設的關系，社會主義思想道德建設的基本內容，如何加強思想道德建設等問題形成理論化的認識，對于高二的學生還存在一定的困難。引導學生學習思想道德建設的理論，認識到思想道德建設的重要性，提高學生的思想道德修養，樹立正確的人生觀、價值觀，是這節課的重要任務。 三、教學目標
1、知識目標:明確社會主義思想準備建設是文化建設的中心環節，以為人民服務為核心，以集體主義為原則；知道社會主義核心價值體系和社會核心價值觀的基本內容；知道社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系之間的關系；理解建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀的作用和意義；了解社會主義道德建設的基本任務和要求。
2、能力目標:通過分析思想道德模范的時代性，幫助學生堅定學生提高用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
3、情感、態度與價值觀目標:通過學習使學生堅定社會主義信念，樹立高度的文化自覺和文化自信，能夠將社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，增強投身于思想道德建設的自覺性和主動性。 四、教學重點和難點
教學重點:思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的中心環節。社會主義思想道德建設的基本要求。
教學難點:社會主義核心價值觀的基本內容。 五、教學策略與手段
運用探究性式教學模式，貫穿自主、合作教學策略和多媒體輔助教學。 六、教學過程
課前學習活動設計 1. 課前完成導學案 2. 搜集身邊道德模范的事例
3. 搜集有關榮辱觀的格言
【設計意圖】引導學生走向生活，走向社會，通過多種途徑，調動學生積極進行調查，使他們由被動的接受變為主動的探索，切實感受中國優秀傳統文化是我國加強思想道德建設的重要資源，引導學生關注社會生活。 導入新課
播放視頻：2015年感動中國的十大人物——官東的事跡及頒獎詞。 請同學們說說：在官東身上，我們看到了什么？ 【設計意圖】創境凝趣，激發學生學習的積極性。
過渡：在每個人的心目中，都會有一些催人奮進的杰出人物。請同們列舉課前收集的道德典范。
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【設計意圖】通過催人奮進的杰出人物的列舉，使學生明確道德的時代性和主體差異性。
推進新課
（一）我心目中的思想道德模范（板書）
1. 思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的中心環節。
問題探究：有人說雷鋒精神已經過時了，我們今天還要不要學習他們的精神呢?（學生討論回答）
2. 思想道德模范帶有不同時代的印記 學雷鋒活動、學習和宣傳思想道德模范常態化
【設計意圖】培養學生學習思想道德模范的正確態度。
投影展示一組：我國的道德模范及頒獎詞
討論：在你看來，這些杰出人物的思想道德有什么共同之處? 【設計意圖】用道德模范的頒獎詞感動學生、鼓舞學生。
教師總結：這些杰出人物都具有高尚的道德品質和民族精神，都正確的處理了個人與他人、個人與集體的關系，都踐行了為人民服務的宗旨，堅持了集體主義原則。社會主義思想道德建設的核心和原則 （1） 核心：為人民服務 （2） 原則：集體主義
閱讀教材P105比較社會主義意識形態的思想道德與資本主義意識形態的思想道德有什么不同。
【設計意圖】鍛煉學生比較分析的能力，增強學生對社會主義意識形態與資本主義意識形態的認識。
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過渡：加強思想道德建設，必須做好意識形態領域的工作，做好凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。
（二）凝魂聚氣、強基固本的基礎性工程（板書） 1. 社會主義核心價值體系（板書）
學生根據導學案，回答社會主義核心價值體系的地位和內容。
師：從指導思想、共同理想、精神力量、基本道德規范四個方面分析社會主義核心價值體系的基本內容。這四個方面是有機統一。
問題探究：在我們校園生活中，有沒有“以恥為榮”的現象？如果有，請舉例說明。
【設計意圖】培養學生發現問題、解決問題的能力。
教師引導：做為新時期的青少年，我們必須知榮明辱，明辨是非。我們一起來朗讀一遍“八榮八恥”，希望同學們能銘記于心，并身體力行。
提問：社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀是什么關系呢？ （學生回答）
教師總結：核心價值觀是對核心價值體系的高度凝練和集中表達，2012年黨 的十八大第一次把核心價值體系概括為24個的核心價值觀。
2.社會主義核心價值觀（板書）
學生根據導學案，回答社會主義核心價值觀的地位和內容。
比較分析：社會主義核心價值觀分別是對社會主義核心價值體系哪一條的高度凝練和集中表達？
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【設計意圖】培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題的能力，幫助學生正確認識和深刻理解社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀是與中國特色社會主義發展要求相契合的，與中華民族優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接的。
材料展示：我國面臨的國際文化環境
問題探究：我國面臨的國際文化環境說明什么問題？
【設計意圖】使學生深刻意識到我國面臨的意識形態領域問題的嚴峻性，從而明白我國為什么要加強意識形態領域的建設，以及怎樣建設。
3.建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀的意義： 提問：在現實生活中，國家是怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀的呢？ 4.建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀的措施： 投影展示：近年來，我們富拉爾區開展的精神文明創建活動及先進評選活動。 【設計意圖】充分利用學生身邊的事例，拉近社會主義核心價值觀與學生的距離，使政治課教學更加貼近學生、貼近生活、貼近實際，引導學生關注社會熱點。
過渡：我們開展這些活動的目的是為了提高全區人民的思想道德素質。 （三）全面提高公民道德素質（板書） 學生結合導學案回答怎樣提高公民道德素質。
問題探究：有人認為，道德是促進國家興旺發達、提高個人的精神境界，促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力。因此，公民道德建設主要依靠道德的說服力和感召力。 請同學們評價這一觀點。
【設計意圖】培養學生辯證思維能力，學會用全面觀點看問題。
教師總結：道德建設必須堅持依法治國與以德治國相結合。運用道德的說服力和感召力可以提高社會成員的思想認識和道德覺悟，但是單靠道德的力量是不夠的，還要靠法律的權威性和強制性來規范社會成員的行為。
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1.堅持依法治國和以德治國相結合
問題探究：不同領域，人們需要遵守的道德規范不同。請同學們談談在社會公共生活、職業生活、家庭生活和個人成長中應遵守的道德規范。 投影展示： 社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的具體要求。
【設計意圖】提高學生提取和利用信息的能力，引導學生關注身邊的文化生活，培養學生的社會責任感和使命感。培養學生合作探究的能力及語言表達能力。
2.以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育 請同學們閱讀P107頁材料：對照社會主義核心價值觀，分析市場與誠信的關系，你如何看待上述觀點？說說自己的理由。
【設計意圖】培養學生分組合作探究能力。 3．大力弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風
教師總結：市場經濟對人的影響有積極的一面，也有消極的一面，我們既要弘揚中華傳統美德，還要弘揚時代新風。
4.樹立社會主義榮辱觀
教師過度：我國自古以來就傳誦著許多知榮明辱的道德格言，請同學們列舉一些與大家共勉。
【設計意圖】引導學生理解我國優秀的傳統文化是我國加強思想道德建設寶貴的資源，加深學生對中華文化源遠流長、博大精深的理解，增強學生的民族自豪感。
10.1加強思想道德建 設導學案 新人教版必修3
【學習目標】
1、知識目標:明確社會主義思想準備建設是文化建設的中心環節，以為人民服務為核心，以集體主義為原則；知道社會主義核心價值體系和社會核心價值觀的基本內容；知道社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系之間的關系；理解建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀的作用和意義；了解社會主義道德建設的基本任務和要求。
2、能力目標:通過分析思想道德模范的時代性，幫助學生堅定學生提高用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
3、情感、態度與價值觀目標:通過學習使學生堅定社會主義信念，樹立高度的文化自覺和文化自信，能夠將社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，增強投身于思想道德建設的自覺性和主動性。
【重點難點】思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的中心環節。社會主義思想道德建設的基本要求。社會主義核心價值觀的基本內容。
★預習案★
【學法指導】
1. 依據學案通讀教材，進行知識梳理。
2. 搜集身邊道德模范的事例
3. 搜集有關榮辱觀的格言
【知識梳理】
（一）我心目中的思想道德模范
1. 思想道德建設是發展中國特色社會主義文化的____________。
2. 思想道德模范帶有不同時代的印記
3. 學雷鋒活動、學習和宣傳思想道德模范常態化
4. 社會主義思想道德建設的核心和原則
（1） 核心：______________
（2） 原則：______________
（二）凝魂聚氣、強基固本的基礎性工程
1. 社會主義核心價值體系
（1）地位：社會主義核心價值體系是___________________的本質體現，是全國各族人民團結奮斗的_________________________________。
（2）內容：_________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2.社會主義核心價值觀
（1）地位：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的_________，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華傳統文化和人類文明優秀成果相承接。
（2）內容：
國家層面的價值目標：______________________________________________
社會層面的價值取向：______________________________________________
個人層面的價值準則：______________________________________________
3.建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀的意義：
4.建設社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀的措施：
比較分析：社會主義核心價值觀分別是對社會主義核心價值體系哪一條的高度凝練和集中表達？準確把握二者的內容。
（三）全面提高公民道德素質
1.全面提高公民道德素質是思想道德建設的基本任務。
2.措施：
（1）堅持__________________________________相結合
（2）以______建設為重點，加強_____________________________________教育
（3）大力弘揚____________________，弘揚_______________
（4）樹立社會主義榮辱觀
★活學巧練★判斷題
1.精神文明建設，是發展中國特色社會主義文化的中心環節。（ ）
2.社會主義思想道德建設要以集體主義為核心。（ ）
3.社會主義榮辱觀是各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎。（ ）
4.倡導富強、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀中社會層面的要求。（ ）
5.全面提高公民道德素質，是社會主義道德建設的基本任務。（ ）
★訓練案★選擇題
1.]如果說之前的一些人一些事帶給我們的是斷斷續續的感動，那么，“第四屆全國道德模范表彰會”則讓觀眾在眼淚與欣慰中感受到了人間大愛，人性大美，讓人心煥發見賢思齊、崇德向善的感念。這些道德模范 ( )
A. 詮釋著多元的道德價值取向 B. 集中展示了中華民族的孝道美德
C. 彰顯了中華民族的道德高度 D. 有力促進了公民提高科學文化修養
2.經濟發展起來后，社會領域的利益糾葛、無序競爭、行為失范等問題日益凸顯；物質生活逐漸豐盈，人們的權利
意識也不斷增強，對公平正義也有了新的訴求。從社會主義核心價值觀角度看，這就要求( )
A. 國家層面——倡導富強、民主、文明、和諧的價值目標
B. 社會層面——倡導自由、平等、公正、法治的價值取向
C. 個人層面——倡導愛國、敬業、誠信、友善的價值準則
D. 社會層面——倡導愛國、敬業、誠信、友善的價值準則
3.倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于( )
①引領思潮，為全國人民團結奮斗奠定共同思想基礎
②凝聚力量，為我國現代化建設提供強大的物質保證
③強基固本，有力抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕
④知行統一，拒絕外來文化對中華文化的影響
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.《中國國家安全研究報告(2014)》指出，以美國為首的西方國家通過廣播、出版、影視文學、教育等多種途徑強行向世界推行資產階級的意識形態，對中國的生活方式、文化思潮等構成了嚴重威脅，對此現象，我們應該( )
①努力改造和抵制外來腐朽文化
②充分挖掘和肯定中華文化的價值
③發揮傳統文化的導向和示范作用
④用社會主義核心價值體系引領社會思潮
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.右圖金文中的德字，左邊是表示道路和行動的符號，右邊的上面是一條垂直線，中間是目，下邊是心，就是說目正、心正才算德。這啟示我們為人處事要( )
A. 作出價值判斷，堅定價值選擇B. 順應內心要求，堅持不懈奮斗
C. 樹立遠大目標，自我奮斗實現D. 分清善惡美丑，自重自省自律
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