視頻標簽:我的未來不是夢
所屬欄目:高中音樂優質課視頻
視頻課題:人音課標版歌唱第一單元學會歌唱《我的未來不是夢》遼寧省 - 大連
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《我的未來不是夢》教學設計
教學年級:高中二年級 課 型:歌唱課
教 材:人音課標版歌唱第一單元學會歌唱《我的未來不是夢》 教材分析:
這是一首通俗歌曲,曲調采用二段體結構寫成。第一段是節奏平穩而整齊的四句式樂段,后半拍起唱,與富于朗誦式的歌詞和緊湊的節奏型有機地結合,使歌曲具有口語化特征。反復時第四句是一個擴充句式,在節奏上打破了前三句之間的平衡感,形成了一定的動力,在自由延長“sol”音上形成全曲高潮。此后進入樂曲的第二段,其素材來源于第一段,但起唱由弱拍改強拍,以形成對比,更突出了“我的未來不是夢”。 教學思路:
教會學生怎樣才能唱好這首歌。為什么有的人聲音條件很好,但是唱歌不好聽呢?因為他們不是在歌唱只是唱歌而已;說話歌唱法:唱歌像說話一樣帶著意境、情感去表達歌曲作者想要訴說的心聲用心去歌唱才能把歌唱好。運用我們合唱所學習的方法把唱歌變成歌唱。
教學目標:
通過對怎樣歌唱的了解,讓學生運用科學的方法進行演唱,一定要了解作者的創作意圖才能把歌曲唱好。
教學重點: 學會有感情的唱好《我的未來不是夢》這首歌曲。
教學難點:演唱時如何表現歌曲中作者對未來充滿希望,積極向上的一種情感。
教學準備:
1.學生方面:課前合作采集資源,進行歸納整合,以課件的形式與同學資源共享。
2.教師方面:課前對學生進行個別指導、制作課件、撰寫教學設計。 教具學具:多媒體課件。 教學過程: 一、 導入 教師:同學們,上節課結束之后老師給大家留了一個作業,那就是預習《我的未來不是夢》這首歌,接下來我們就來共同學習這首由張雨生演唱的獨唱歌曲《我的未來不是夢》。
二、新授: 1、完整地跟著音樂學唱第一遍。提問:音樂共有兩部分組成,分別有什么特點? 2、在演唱的過程中應該唱出怎樣的特點呢?出示課件,讓學生介紹作者的創作背景。那么唱這首歌就需要帶著對未來充滿希望,積極向上的情緒來演唱。
3、怎樣才能唱好這首歌呢?總結有兩個重要的條件就是:一是,要了解作者的創作背景。二是,要用我們在合唱課上所學習的科學的發聲方法來演唱 4、發聲練習,通過對閉聲帶發聲練習的三個音“gi/ga/gua”來解決本曲中較高音“著”字。告訴學生一定不要撐喉嚨唱這個字。
5、介紹這首歌是四分之四拍的,黑板上展示4/4拍的指揮圖示,引導學生邊唱邊按圖示打拍子。要注意弱起小節的節奏和每句末的延長音時值要唱足;第二部分要注意每句末的休止節奏,同時演唱方法與第一部分形成對比,有平穩、舒緩的歌唱轉換成有激情的歌唱,并且隨著音樂的進行推向高潮! 6、分組練習。教師播放音樂的同時詢問學生對難點并加以解決。
7、分組展示練習成果。最后在齊唱歌曲《我的未來不是夢》中結束本節課。
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