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視頻標簽：細胞的能量,通貨,ATP
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：福建省高中生物優質課比賽教學視頻_第2節 細胞的能量“通貨”ATP
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福建省高中生物優質課比賽教學視頻_第2節 細胞的能量“通貨”ATP(教案)
第2節 《細胞的能量“通貨”——ATP》
一、教學目標
1．簡述ATP的化學組成和特點
2．寫出ATP的結構簡式
3．解釋ATP在能量代謝中的作用
二、教學重難點
（一）教學重點
1．ATP化學組成的特點及其在能量代謝中的作用
2．ATP與ADP的相互轉化
（二）教學難點
ATP與ADP的相互轉化
三、教學流程
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教學 過程 |
教師組織與引導 | 學生活動 | 設計意圖 |
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情境 創設 |
創設情境：草叢中的螢火蟲，引出問題 （1）螢火蟲體內有特殊的發光物質嗎？ （2）螢火蟲發光的過程需要能量嗎？ 以問題開篇，激發學生興趣，增強課堂學習效率。 想一想: 在細胞內哪些物質能夠提供能量？ |
學生思考與討論，回答。 葡萄糖、脂質、蛋白質、ATP。 |
通過問題，引入新課 引出ATP這種特殊的物質 |
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探究生命活動的直接能源物質 |
科學探究：探究生命活動的直接能源物質 【材料用具】 現磨的螢火蟲發光器粉末、試管、滴管、葡萄糖、脂質、蛋白質、ATP、蒸餾水等。 實驗步驟略。 實驗結論：ATP是生命活動的直接能源物質 ATP不光能為螢火蟲發光供能，生物體完成很多生命活動所需的能量都是ATP提供的。 |
學生討論，設計實驗。 |
通過探究實驗，增強學生的設計實驗能力及邏輯思維能力。 引出： ATP是細胞完成生命活動的直接供能物質 |
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ATP的 結構 |
銜接：ATP是生命活動的直接能源物質，承擔著如此重要的功能。生物體的結構與功能往往是相適應的，那么ATP是什么物質呢？結構怎樣? 展示ATP的結構式（完整化學結構）：介紹腺嘌呤、核糖（組成腺苷）、磷酸基團。 提出ATP的結構簡式A—P～P～P，分別介紹：A代表腺苷；P代表磷酸基團；T代表三；～代表特殊的化學鍵，即高能磷酸鍵，儲存有大量的能量，水解時可以釋放出來。 小結：ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物，是細胞生命活動的直接供能物質。 |
觀看ATP的結構式和漢字提示 對應ATP的結構式，理解并掌握ATP的結構簡式。 |
通過介紹ATP的結構簡式，完成教學重點一：ATP的化學組成 |
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ATP與ADP可以相互轉化 |
銜接：ATP如何水解釋放出大量能量？ 學生閱讀教材相關內容，回答問題 講解、演示ATP的斷鍵方式：ATP不穩定，在酶的催化下，遠離A的高能磷酸鍵斷裂，釋放出30.54kJ/mol的能量，同時還生成了ADP（二磷酸腺苷）和游離的Pi。 ADP在酶的催化作用下，可以接受能量，并與一個游離的Pi的結合，合成ATP。 ATP和ADP的相互轉換，處于動態平衡之中。 講解：ATP水解釋放能量的去向； ATP合成所需要能量的來源。 所以說，ATP與ADP可以相互轉化，時刻不停的發生并且處于動態平衡之中。 插入練習：下列哪些生理活動會導致細胞內ADP含量增加( )（多選題） A. 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 B. 分泌蛋白的分泌過程 C. 葡萄糖進入紅細胞 D. 葡萄糖+果糖 → 蔗糖 提出問題：ATP與ADP的轉化是可逆反應嗎？ 歸納總結：物質可逆，能量不可逆，所以整個反應是不可逆的。（表格歸納酶、能量、場所的不同） 思考與討論： 在細胞內，1mol葡萄糖徹底氧化分解后， 釋放出2870KJ能量 1.計算：1分子葡萄糖徹底氧化分解所釋放的能量是 1分子ATP水解所釋放能量的多少倍？ 2.有人說，如果把糖類和脂肪比作大額支票，ATP則 相當于現金。你認為這種比喻有道理嗎？ 提出關于細胞內吸能反應、放能反應與ATP的關系：吸能反應一般與ATP水解相聯系，由ATP水解提供能量；放能反應一般與ATP的合成相聯系，釋放的能量儲存在ATP中。實現能量的循環。 所以，ATP是細胞的能量“通貨”。 |
帶著問題閱讀教材并回答問題 掌握斷鍵方式與位置 掌握ATP→ADP+Pi+能量 掌握ADP+Pi+能量→ATP 學生做練習 學生思考討論并回答 學生聆聽做筆記 |
利用多媒體演示，將抽象的ATP與ADP間的關系形象化 加強理解記憶，培養理解能力，完成教學重難點：ATP與ADP的相互轉化 以評價促學生的發展。解釋ATP在能量代謝中的作用 |
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課堂 總結 |
總結鞏固本節課的重點。 評價反饋：課本練習，教師檢查講評 |
完成課本練習 |
總結教學重點， 加強學生記憶 |
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
