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視頻標簽：做更好的自己
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教版（部編）七年級上冊做更好的自己-大連
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治人教版（部編）七年級上冊做更好的自己-大連市第二十八中學
教學目標
【教學目標】
情感態度價值觀目標:學生通過情境設定理解自身的優點和不足,通過互助合作體會為自己鼓掌為他人喝彩的精神;
能力目標:學生通過小組合作、體驗學習、對話學習鍛煉價值判斷的能力以及與小組成員協商合作和求同存異的能力;
知識目標:學生通過情境設定學會接納與欣賞自己的全部,同時掌握做更好的自己的相關途徑和方法。
2學情分析
【學習需要分析】
1.個體成長需要:初中生處于身心迅速發展和學習參與社會公共生活的重要階段,處于道德與法治觀念形成的關鍵時期,迫切需要在思想品德的發展上得到有效幫助和正確引導,從而做更好的自己。
2.社會發展需要:第二次產業革命,引發了全球性的發展變革,生產力的發展,科學技術的進步,電子計算機等通訊網絡的應用,無一不要求當代青少年能夠在健康成長的基礎上做更更好的自己。
3.課程標準需要:本課是依據課程標準中“認識自我”部分中的“成長中的我”,具體目標要求是“客觀地評價自己,積極接納自己,逐步養成健全人格和良好的個性品質”。
【學習者分析】
初中學生往往會呈現出思維誤區多以及難以聚焦問題的本質的現象。例如,在認識自己和他人的問題上,學生會呈現出或者只關注自己的優點或者盲目崇拜他人,難以認識到我們應該全面并且客觀的認識自己和他人,只有掃清這些障礙,才能刺激學生主動成長、涵養品格,養成健全的人格和良好的德行。
【學習環境分析】
大連市第二十八中學雖然是甘井子區的拓展區學校,但在學校硬件設施方面可以提供多媒體教學設備,能夠滿足本教學設計方案的順利實施。
3重點難點
教學重點:接納與欣賞自己
教學難點:做更好的自己的途徑和方法
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】櫥窗分析法
課前展示:櫥窗分析法的結果,主要采用QQ群討論和電子白板展示的形式
活動2【講授】視頻播放
視頻播放《超級演說家》崔萬志的勵志演講,同時請同學們思考:他所認識到的自己是什么樣的?又是怎樣對待這樣的自己的呢?
活動3【活動】｀現身說法”
崔萬志的勵志故事給予了我們很大的震撼和啟發,但他在生活中畢竟離我們在座的各位同學較遠,我們看得見卻摸不著。老師想說的是就在我們今天的課堂上也有那么一位,曾經他在認識自己的課堂上寫下的是這樣的卡片
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