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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：交往,心里話
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中道德與法治人民版七年級(jí)上冊(cè)“交往”的心里話-河南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中道德與法治人民版七年級(jí)上冊(cè)“交往”的心里話-河南省 - 洛陽(yáng)
《“交往”的心里話》教案
一、【教學(xué)目標(biāo)】
（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握人際交往的基本方法。 （2）能力與技巧目標(biāo)：增強(qiáng)溝通、合作的能力。
（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在新的集體中，以積極的態(tài)度去與人交往，提高觀察、感受社會(huì)生活的能力。 二、【教學(xué)重點(diǎn)】人際交往的技巧 三、【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，建立健康的人際交往。 四、【教法與學(xué)法】
情境互動(dòng)、合作探究、啟發(fā)誘導(dǎo)、案例教學(xué)、多媒體輔助 五、【課時(shí)安排】 一課時(shí) 六、【教學(xué)過(guò)程】 開(kāi)頭 圖片導(dǎo)入
師： “有女同行，顏如舜英。彼美孟姜，德音不忘。”《詩(shī)經(jīng)》中描述了這樣一個(gè)故事：與君子同行的女子，固然容貌美好，但更重要的是她美好的品德和聲譽(yù)。有這樣一位女性，她可以把中國(guó)軟實(shí)力具象化，她可以展現(xiàn)中國(guó)的文化魅力，她可以激發(fā)外部世界綿長(zhǎng)的情感。大家猜猜她是誰(shuí)？再提示一些信息：她是艾滋病宣傳大使，她是名揚(yáng)世界的歌唱家。
生：„„
師：答對(duì)了，她是我們的第一夫人，也被大家親切的稱為----彭麻麻。她的溫暖與愛(ài)心，優(yōu)雅與從容，讓她在“習(xí)式外交”中發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。每次出場(chǎng)彭麻麻都自帶魅力光環(huán)，她和荷蘭王后的“郁金香外交”芬芳迷人。（2014年3月，荷蘭王后馬克西瑪將一種新培育的名貴郁金香贈(zèng)送給彭麗媛，原本，荷蘭想把它命名為“彭麗媛花”。彭麗媛在按照當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)給花兒澆上香檳后，將它取名為“國(guó)泰”，不僅有國(guó)泰民安之意，也是古代西方詩(shī)歌中中國(guó)一詞Cathay的音譯。）
她和丹麥女王的“童話外交”溫馨動(dòng)人。（2014年4月，丹麥女王瑪格麗特二世在北京參觀“安徒生童話在中國(guó)”的展覽。她和彭麗媛分別用丹麥語(yǔ)和漢語(yǔ)，給兩國(guó)的孩子們朗讀了安徒生童話《丑小鴨》選段，希望“小童話”帶給孩子們“大未來(lái)”）。
她和斯里蘭卡總統(tǒng)夫人的“光明外交”真摯感人。（2014年9月，彭麗媛和斯里蘭卡總統(tǒng)夫人施蘭蒂出席“愛(ài)的回饋——中斯友好光明行活動(dòng)”。為了感謝斯里蘭卡多年來(lái)向中國(guó)捐贈(zèng)千余枚眼角膜，中國(guó)醫(yī)療小組組織了回饋之行，給斯里蘭卡1000名白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù)。施蘭蒂當(dāng)場(chǎng)表示，再向中方捐贈(zèng)10枚眼角膜。在彭麗媛的精心安排下，10枚眼角膜被迅速運(yùn)往廈門眼科中心，10名患者第一時(shí)間接受了角膜移植手術(shù)。）
美聯(lián)社是這樣評(píng)價(jià)她的：“富有魅力的第一夫人彭麗媛，成為中國(guó)最新升起的外交明星，一位在國(guó)際上受到歡迎的第一夫人，能使中國(guó)成功贏得全球公眾輿論的支持。”
大家覺(jué)得彭麻麻美不美？你們喜歡彭麻麻嗎？想不想成為像彭麻麻一樣充滿魅力的人呢？鑒于彭麻麻日理萬(wàn)機(jī)，所以老師專門派了一個(gè)交往精靈去向彭麻麻取經(jīng)，學(xué)習(xí)人際交往的技巧，今天下午交往精靈也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，大家想不想聽(tīng)聽(tīng)它修煉歸來(lái)的心里話呢？那今天這節(jié)課就讓我們一起傾聽(tīng)《交往的心里話》。
一、微笑——打開(kāi)心靈之門的鑰匙 交往精靈：“大家好，我就是國(guó)際上赫赫有名的交往達(dá)人，我的名字叫交往，平時(shí)都是靠刷臉吃飯，人稱交際花，我最喜歡微笑，也最愛(ài)微笑，微笑是最容易的也是最神
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奇的，它可以化解許多矛盾，只要你學(xué)會(huì)了微笑，你就和我交上了朋友。我的好朋友都知道這一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)我的好朋友XXX是怎么說(shuō)的吧。”
P35美文欣賞《微笑是一把神奇的鑰匙》，一起齊讀。
師：小精靈告訴大家人際交往的第一招是什么呀？為什么第一招是微笑呢? 生：微笑是把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈之門。
師：大家手中有這把神奇的鑰匙嗎？那快打開(kāi)我們的心靈之門，進(jìn)入我們的 活動(dòng)一:神奇微笑叩心門 1、笑一笑十年少
2、結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)勎⑿?huì)給我們生活帶來(lái)哪些意想不到的收獲。 3、笑之有度
師：先互相給對(duì)方一個(gè)迷人的微笑吧！再目視前方，送給老師一個(gè)最真誠(chéng)的微笑。 生：„„
師：同學(xué)們的傻笑瞬間讓老師也放松了下來(lái)，頓感上課是如此輕松有趣。生活中，真誠(chéng)的微笑往往會(huì)讓我們有許多意想不到的收獲。比如我們看到的彭麻麻，臉上總掛著微笑，雖然我們未見(jiàn)真人，但看到照片就有春風(fēng)拂面之感，讓我們感覺(jué)特別溫暖和親切，大家說(shuō)微笑神奇嗎？
下面請(qǐng)大家結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)勎⑿?huì)給我們生活帶來(lái)哪些意想不到的收獲。 生：當(dāng)我上學(xué)時(shí)，碰見(jiàn)鄰居微笑著打個(gè)招呼： 當(dāng)我不經(jīng)意地冒犯別人時(shí)，微笑著道歉： 當(dāng)我面帶微笑地專心聽(tīng)老師講課： 師：一起來(lái)總結(jié)----微笑在人際交往中的作用。P37
微笑-----是打開(kāi)心靈之門的鑰匙，可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。
人際交往中面帶微笑說(shuō)明我們心情愉快，充滿自信；面帶微笑說(shuō)明我們樂(lè)觀向上，心底坦蕩，老師希望大家笑口常開(kāi)，大牙笑歪，但笑也是有原則的，同學(xué)們思考下：哪些情況下不適合哈哈大笑呢？
生：他人尷尬時(shí)、悲傷難過(guò)時(shí)、特別嚴(yán)肅地場(chǎng)合„„
師：笑有原則，笑分場(chǎng)合，不合時(shí)宜的笑也許會(huì)讓我們友誼的小船說(shuō)翻就翻，不合時(shí)宜的大笑也是對(duì)人非常不禮貌的一種表現(xiàn)。
二、禮貌待人----人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑
師；這也是“交往”精靈要教給大家的第二招---學(xué)會(huì)禮貌待人。 交往精靈：“你想成為受歡迎的人嗎？禮貌可以幫助你實(shí)現(xiàn)這一愿望，它是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)與外在言行的統(tǒng)一，它是言語(yǔ)行為謙虛恭敬的表現(xiàn)。同學(xué)們，你知道哪些禮貌用語(yǔ)呢？”
師：禮貌是言語(yǔ)行為謙虛恭敬的表現(xiàn)，讓我們先說(shuō)言語(yǔ)，同學(xué)們，你知道哪些禮貌用語(yǔ)呢？進(jìn)入今天的活動(dòng)二。
活動(dòng)二：文明禮貌在身邊 1、禮貌用語(yǔ)大比拼 生： „„
師：大家知道這么多的禮貌用語(yǔ)，平時(shí)都用在生活中了嗎？具體的生活情境中，是否使用禮貌用語(yǔ)結(jié)果可是大不相同。下面有請(qǐng)我班幾位同學(xué)為大家?guī)?lái)情景劇表演：路遇。
2、情景劇表演：“路遇” 兩種對(duì)立情景劇：
一種是兩位同學(xué)不小心撞在一起，馬上相互瞪眼、謾罵，甚至打成一片。
另一種是另兩位同學(xué)也不小心撞在一起，但他們微笑面對(duì)，相互道歉，高高興興地離開(kāi)了。
師；感謝四位同學(xué)的精彩表演，大家有何感悟？ 生：„„
師：第一組同學(xué)的惡語(yǔ)相向讓彼此從此形同陌路，第二組同學(xué)的文明禮貌則成為美好友誼的開(kāi)始。真可謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。日常生活中，人們總是難免發(fā)生這樣那樣的矛盾，如果能夠講究禮貌相互諒解，矛盾則容易得到化解，所以說(shuō)：一句話總結(jié)禮貌的作用。
禮貌是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
文明禮貌不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在行為中。日常生活中，我們也應(yīng)做到謙虛，恭敬，彬彬有禮。比如在APEC會(huì)議歡迎晚宴的合影環(huán)節(jié)，彭麻麻對(duì)習(xí)大大的一個(gè)眼神提醒，就是特別注重行為禮貌的表現(xiàn)。
下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橐韵禄顒?dòng)場(chǎng)景制定禮貌守則，小組合作探究完成。 3、制定禮貌守則 (小組展示交流)
生：遇見(jiàn)熟人時(shí)，要„„
進(jìn)入老師辦公室時(shí)，要„„ 在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)，要„„
師：說(shuō)得好不如做得好，希望同學(xué)們牢記守則，內(nèi)化于心，外化于行，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)我們個(gè)人的道德水平，文化修養(yǎng)和交際能力。
4、鞏固練習(xí)：材料分析----我錯(cuò)在了哪里？
材料：周一學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，小明的手表不小心滑落到地面，正好掉在小強(qiáng)的旁邊，小明再三輕拍小強(qiáng)的肩膀讓他幫忙撿起來(lái)，可是小強(qiáng)就是不理他，小明心里非常懊惱。升旗結(jié)束后，自己還沒(méi)來(lái)得及質(zhì)問(wèn)，小強(qiáng)則氣憤的沖他說(shuō)：“以后升旗時(shí)你別理我！”小明一時(shí)覺(jué)得摸不著頭腦，“我有禮貌的請(qǐng)他幫忙，他不但沒(méi)幫我還那么大火氣，我錯(cuò)在了哪里？”
（雖然很禮貌，但是因?yàn)椴欢於Y儀而失禮。哪位同學(xué)來(lái)為大家再次科普下升旗的禮儀常識(shí)呢？）
生：升旗禮儀---起身站立，目視國(guó)旗，雙手下垂，嚴(yán)肅莊重，唱國(guó)歌準(zhǔn)確，聲音洪亮。
師：由此可見(jiàn)，生活中如果我們只懂禮貌而忽略了禮儀則會(huì)容易失禮。這也是交往小精靈今天要教給大家的交往第三招：注重禮儀。
三、注重禮儀 ---現(xiàn)代人文明生活的基本要求 交往第三招：注重禮儀 交往精靈：“禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中以建立和諧關(guān)系為目的的各種約定程序的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，包括了禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀不僅是人際溝通的紐帶和重要手段，而且是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和精神風(fēng)貌的外在體現(xiàn)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，遵守禮儀規(guī)范，是現(xiàn)代人文明生活的基本要求。”
師：學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，遵守禮儀規(guī)范，是現(xiàn)代人文明生活的基本要求。
同學(xué)們，在這兒老師要給大家區(qū)別兩個(gè)概念：禮貌和禮儀。小精靈剛才也說(shuō)到，禮儀包含了禮貌，它在層次和內(nèi)涵上要高于禮貌，禮貌主要包括了言語(yǔ)和行為的謙虛恭敬，而禮儀則涉及了穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容，是大家約定俗成的一套行為準(zhǔn)則。對(duì)個(gè)人而言，禮儀是個(gè)人風(fēng)貌的體現(xiàn)，對(duì)國(guó)家和民族而言，禮儀則是社會(huì)道德水平和文明
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程度的象征。
比如在一帶一路峰會(huì)中，彭麻麻對(duì)外國(guó)元首夫人團(tuán)的熱情接待，整體所呈現(xiàn)的不僅僅是我們中國(guó)第一夫人的禮儀，更是我們當(dāng)今中國(guó)開(kāi)放包容充滿魅力的大國(guó)形象。
同學(xué)們，其實(shí)說(shuō)到禮儀，相信大家也一點(diǎn)兒都不陌生。看這些圖片都是哪里？ 生：我們學(xué)校。
師：尚禮文化是我校文化建設(shè)的特色，勤禮是我校一直秉持的辦學(xué)理念。成為東升三中的學(xué)子，首先要學(xué)會(huì)的就是各種禮儀知識(shí)。漫步文化長(zhǎng)廊，走進(jìn)國(guó)學(xué)園地，目染尚禮格言，徜徉勤禮石刻，我們校園里處處充溢著關(guān)于禮的氣息，我們學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也都緊密圍繞尚禮而展開(kāi)，比如前段時(shí)間的尚禮征文比賽，演講比賽，寫(xiě)字比賽，主題班會(huì)等，大家都參與了嗎？那下面老師要驗(yàn)收下大家關(guān)于禮儀的學(xué)習(xí)成果了，有沒(méi)有信心接受審查？
活動(dòng)三：崇德尚禮我爭(zhēng)先 1、自主學(xué)習(xí)：禮儀的種類
2、小組合作探究：電話禮儀；握手禮儀；餐桌禮儀，待客禮儀；探病禮儀„„ 3、展示交流：看情境模仿，學(xué)禮儀知識(shí)。
（各小組自主選擇情境表演：例如：XXX打電話要來(lái)我家做客；組內(nèi)成員介紹其中禮儀常識(shí)）
4、拓展延伸：中國(guó)素有禮儀之邦之稱，出行有禮，坐臥有禮，壽誕有禮„„查閱相關(guān)資料向大家介紹一些傳統(tǒng)禮儀，并思考我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀。（科學(xué)對(duì)待，取其精華棄其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求相結(jié)合）
師：看來(lái)同學(xué)們學(xué)習(xí)的還不錯(cuò)，不愧為東升三中的學(xué)生，學(xué)以致用才算真正的驗(yàn)收合格。所以禮儀的掌握還需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嘤^察、學(xué)習(xí)和思考，只要你勤觀察善思考多學(xué)習(xí)，生活中做個(gè)有心人，就一定能成為習(xí)禮儀，懂禮儀，講禮儀的人。
聽(tīng)聽(tīng)小精靈還有什么招數(shù)沒(méi)？ 交往精靈：“好了，小伙伴們，關(guān)于人際交往的技巧，我今天就先教大家這三招，其他當(dāng)然還有很多，這需要你在生活中慢慢體會(huì)吧！”
師：：同學(xué)們，有助于人際交往的技巧，你還知道哪些呢？ 生：寬容、幽默、博學(xué)，求同存異、樂(lè)于助人„„ 師：今天老師也要送大家一招-----真心待人。 四、真心待人---人際交往的最大技巧
師：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么時(shí)候，真情都比技巧更重要，或者說(shuō)，真心待人乃是人際交往的最大技巧。就像彭麻麻和斯里蘭卡總統(tǒng)夫人的“光明外交”，為了感謝斯里蘭卡多年來(lái)向中國(guó)捐贈(zèng)千余枚眼角膜，中國(guó)醫(yī)療小組組織了回饋之行，給斯里蘭卡1000名白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù)。斯里蘭卡總統(tǒng)夫人當(dāng)場(chǎng)表示，再向中方捐贈(zèng)10枚眼角膜。在彭麗媛的精心安排下，10枚眼角膜被迅速運(yùn)往廈門眼科中心，我國(guó)的10名患者第一時(shí)間接受了角膜移植手術(shù)。正是這種以真心換真心，中國(guó)的朋友圈也在不斷擴(kuò)大，包括在這次的一帶一路峰會(huì)中，習(xí)近平主席也提到：所有感興趣的國(guó)家都可以添加進(jìn)入我們的一帶一路“朋友圈”，足以看出我們對(duì)世界各國(guó)的一片真心，國(guó)家之間如此，我們個(gè)人之間更是如此，彼此真心相待，我們的友情才會(huì)更長(zhǎng)久。同學(xué)們，你有哪些真情故事要和大家分享呢？
生：„„
師：友誼是我們?nèi)松飞献顪嘏年?yáng)光。朋友不在于多，而在于真，彼此做到真心待人，付出真情，我們才會(huì)擁有一輩子難以忘懷的友誼，從而達(dá)到無(wú)招勝有招的最高境界！
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七、 【課堂小結(jié)】
（結(jié)束語(yǔ)）師：這節(jié)課我們傾聽(tīng)了“交往”的心里話，跟著彭麻麻學(xué)習(xí)了人際交往的一些技巧，大家get了嗎？一起來(lái)說(shuō)人際交往的正確打開(kāi)方式是：多微笑，有禮貌，注重禮儀，真心待人等。結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，大家說(shuō)誰(shuí)是我們本節(jié)課的交往明星啊？
生：„„
師：下節(jié)課我們班級(jí)也舉辦一個(gè)交往明星選拔賽，好嗎？最后老師希望大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中笑口常開(kāi)，懂禮貌講禮儀，待人溫暖，將來(lái)讓自己的人生也像彭麻麻一樣出彩，大家一起為夢(mèng)想加油，為中國(guó)夢(mèng)助力！加油！加油！加油! 八、【板書(shū)設(shè)計(jì)】
“交往”的心里話：微笑 待人禮貌 注重禮儀 真心待人
九、【課后鞏固】 1、觀察思考
2016年9月，G20峰會(huì)在杭州舉行，全世界的目光齊聚杭州。作為本次杭州峰會(huì)的志愿者，“小青荷”閃亮登場(chǎng)，再次吸引了與會(huì)代表的目光。從峰會(huì)會(huì)場(chǎng)到賓館酒店的迎賓臺(tái)，從西湖邊的微笑到機(jī)場(chǎng)車站，小青荷燦爛的微笑，周到細(xì)致的服務(wù)，言談舉止的端莊、優(yōu)雅、文明、自信，贏得全球與會(huì)嘉賓的點(diǎn)贊，成為了這座城市最美的名片。 （1）小青荷身上體現(xiàn)了哪些交往之道？
（2）請(qǐng)你對(duì)小青荷的交往之道任選其一進(jìn)行解讀。
2、辨析：有同學(xué)認(rèn)為文明禮貌是個(gè)人的私事，與他人無(wú)關(guān)。你怎么看？
3、活動(dòng)：班級(jí)交往明星選拔賽，投出你心中的一票。 十、【教學(xué)反思】
這節(jié)課我采用了多媒體教學(xué)，運(yùn)用了音像資料、圖片資料、情境模仿、案例分析等輔助方式，大大提高了我的課堂效率，豐富了課堂教學(xué)。通過(guò)和學(xué)生的情感交流，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，在學(xué)生的表演中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生不僅掌握了本課的知識(shí)，還學(xué)到了一些交往的技巧，并懂得自己的個(gè)人形象與國(guó)家民族緊密相聯(lián)。沒(méi)有完美的課堂正如沒(méi)有完美的人一樣，在本課中我覺(jué)得自己的講解還不是太生動(dòng)，在以后的工作中，我一定努力完善自己，不斷提高自己。
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