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視頻標簽：演出與評議
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文九年級下冊第五單元任務三演出與評議-甘肅省 - 武威
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任務三 演出與評議
教學目標
1．鼓勵學生積極參加演出，并能評出優秀演員。
2. 能夠從演員對劇本的理解程度和演員在舞臺上的動作、神態、語氣、語調等表現，學會欣賞戲劇和評價戲劇表演。
3.通過演出與評議，培養學生對戲劇的熱愛之情，提高學生的審美素養。
教學重點
組織學生演出與評議。
教學難點
學生通過想象，進入角色，在舞臺上將動作、神態、語氣、語調等表演出來。
課時安排
1課時 教學過程
一、簡導入，拉開活動帷幕
“舞臺小天地，天地大舞臺”，舞臺上的故事，凝聚著無盡的人生；舞臺上的人物，展現出別樣的風采。在戲劇單元的學習中，我們閱讀了多部中外優秀劇本選段，我想同學們早已經躍躍欲試，想把劇本故事搬上舞臺。現在機會來了，同學們，你們準備好了嗎？那么，就讓我們走進今天的“活動·探究”《 演出與評議》，請各小組匯報你們準備的節目，希望這次活動能給同學們的初中生活留下美好的記
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憶。（板書：演出與評議）
二、賞演出，領略戲劇風采
（一）主持人開場白
老師們、同學們，大家好！“人生大舞臺，戲劇展風采”，九年級1班戲劇《演出與評議》活動現在開始。經過之前的準備與排練，相信同學們已經迫不及待的想要上臺了吧！那就讓我們拭目以待！讓屬于我們自己的戲劇閃亮登場吧！
（二）串詞一：那，是一位偉大的詩人，他愛國愛民，忠貞不屈。然而，此時此刻，他被囚禁在東皇太一廟正殿，狂風咆哮，電閃雷鳴。面對著黑暗的世界，詩人用他那滿腔的熱血化作雷與電，劈開了一道曙光......首先，請欣賞“夢想飛揚”組給我們帶來的《屈原》選段表演。
（老師播放視頻）
（三）串詞二：非常感謝“夢想飛揚”組帶給我們的精彩表演。詩人激情澎湃的獨白讓我們熱血沸騰，讓我們在黑暗中看到了光明的未來！然而，在今天，日益強勁的現代化浪潮席卷著一切與之不相適應的思想和觀念，迫使許多人不得不放棄他們熟悉的生活，離開故鄉和親人，闖蕩于外面的世界......接下來，請欣賞“陽光無限”組給我們帶來的《棗兒》選段表演。
（四）串詞三:再次感謝《棗兒》的精彩表演。充滿愛心的兩代人，不是親人卻勝似親人，一顆甜甜的棗兒，寄托了他們對親情的呼喚。咱中國戲劇源遠流長，無論是歷史的追求還是現實的寫照，每一個劇本都是一個時代的縮影。接下來，再讓我們一起走進英國著名戲劇家
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莎士比亞的經典喜劇《威尼斯商人》，感受外國話劇的別樣風采......請欣賞“奇思妙想”組帶給我們的精彩表演。
主持人：同學們的表演真可謂是精彩絕倫，高潮迭起啊！再一次感謝各位演員帶給我們的精神大餐，就讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的表演環節到這里就結束了，究竟誰能成為今天榮耀的王者，接下來的環節是優秀演員評選活動，通過大家相互評議，評選出今天表演的優秀演員。
首先，請老師對戲劇演出的評議做指導。
三、互評議，感悟藝術魅力
1. 教師指導：同學們，今天的演出很精彩，此時此刻，我們可能還沉浸在戲劇表演的精彩氛圍中，可能被舞臺表演的某個形象感染著。那么，你認為今天的演出中，哪位演員給你留下了最深刻最難忘的印象？同學們通過評議評選出今天的優秀演員。同學們評議時，從兩個方面進行，一是演員對劇本的理解，二是演員的舞臺表現。
（板書：劇本理解 舞臺表現）
評選要點
劇本理解 舞臺表現
正確理解劇本的主題 表演自然，落落大方
準確把握戲劇沖突
動作、手勢熟練而準確，有表現力
對人物的個性和思想理解到位 感情充沛，表情豐富 注意到劇本的語言特點 吐字清晰，語言流利，語速、語調恰當 較好地利用舞臺說明
與其他演員配合默契
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2.討論評議，各抒己見。 3.投票推薦，統計結果。 4.宣布結果，老師頒獎。
四、巧追蹤，拓展思維空間
1.教師總結：同學們今天的活動組織得非常成功！老師看到了你們的多才多藝，看到了你們的朝氣蓬勃！主持人落落大方，神態自如；表演者聲情并茂，惟妙惟肖；評價者立場鮮明，客觀公正。讓我們再一次感受到戲劇藝術的無窮魅力，老師深感欣慰和自豪！ 課堂是有限的，而語文學習的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂，走向生活，進一步感受戲劇文化的博大精深！
2.結合整個活動，從以下話題中任選其一(也可自選話題)，寫一篇作文，談談自己對劇本和戲劇表演的認識。（不少于600字）
我為什么對“他”印象深刻 舞臺說明不只是“說明” 戲劇沖突面面觀 臺詞應該怎樣說 肢體語言很重要 配角也要演到位 “好戲”是配合出來的 五、板書設計 活動·探究
《屈原》 《棗兒》
《威尼斯商人》
演出與評議
劇本理解
舞臺表現
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