聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：太空一日
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編初中語文七年級下冊語文22課《太空一日》廣州
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
部編七年級下冊語文22課《太空一日》廣州市白云區
《太空一日》教學設計
【第一課時】 【學習目標】
1．知識與能力：把握課文主要內容，了解“太空一日”所經歷的驚險與挑戰。 2．過程與方法：運用快速瀏覽的方法了解課文內容，運用做結構圖的方法理清課文
3．情感態度與價值觀：了解以楊利偉為代表的宇航員所具有的航天精神，學習我國宇航 員具有的崇高精神。
【學習過程】
一、圖片導入——雛鷹待哺
圖片導入，介紹我國航天的歷史起源 二、 整體感知——雛鷹清聲
1、閱讀全文，你感受到楊利偉是一個怎樣的人？
從文中的第___段_____句，我感受到楊利偉是一個____________(用詞語概括)的人。 2、介紹背景資料
（1）2003年2月1日美國東部時間上午9時，美國“哥倫比亞”號航天飛機在得克薩斯州北部上空解體墜毀，7名宇航員全部遇難。
（2）2003年5月4日俄羅斯“聯盟TMA-1”號飛船脫離國際空間站,受命返回地面時偏離地點400多公里。
（3）2003年8月22日巴西第三枚VLS型運載火箭在阿爾坎塔拉航天基地接受最后檢測時突然發生爆炸，導致現場21人被炸死，另有20多人身受重傷。 3、總結
三、 小組探究——群鷹和鳴 1、小組合作完成簡單結構圖 結構圖中必須要包含以下內容： （1）、楊利偉經歷太空一日中，遇到了哪些困難？ （2）、他是怎樣克服的？ （3）、楊利偉在太空中看到什么？ 2、總結
請學生讀“感動中國2003楊利偉頒獎詞” 四、課外拓展——鷹擊長空
1、除了文中這個故事，你還知道哪些關于人類征服自然的故事？ 2、全班朗誦《炎黃飛天夢》 五、反饋提升——鷹翔九天
作業布置：閱讀《天地九重》感興趣的篇章 【板書設計】
22 太空一日 楊利偉 熱愛祖國 科學嚴謹 ……
【第二課時】 【學習目標】
1．知識與能力：品味文章樸實、生動的語言描寫。
2．過程與方法：注意分析關鍵語句，體會作者語句運用之妙
3．情感態度與價值觀：體會文章字里行間蘊含的思想感情，激發愛國熱情，探索宇宙奧秘的求知欲望。 【學習過程】
一、視頻導入——雛鷹待哺
觀看“失重33天”視頻，體會奇妙的航天旅行 二、回顧知識——雛鷹清聲
1、請生講一講這篇文章講了哪些內容？ 2、文章哪個方面給你的印象最深刻 三、探究質疑——群鷹和鳴
1.結合課文，說一說文章中哪一句話最觸動你的心靈，為什么？ 例：（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。
（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。
（3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進來。我知道：他們找到飛船了，外面來人了！
2.本文在形式上有什么特點？有什么作用？
采用小標題的形式，依照火箭發射、在太空中、飛船返回的順序組織全篇。
采用小標題的作用：小標題既有提綱挈領、條分縷析的作用，又可以減少一些過渡性文字的鋪張，以便于突出重點。另外，還可以讓文章疏密有致，結構嚴謹。 3質疑
文中還有哪些沒有讀懂的地方請生提出，同學、老師幫忙解答。 4歸納總結
本文采用小標題的形式，詳盡地敘述了“我”（楊利偉）的“太空一日”之旅，表現了航天英雄的沉著、冷靜和嚴謹、科學的崇高精神。 四、拓展學習——鷹擊長空
1、 說一說，假如楊利偉到你們的學校和大家交流，你會向他提什么問題呢？ 五、反饋提升——鷹翔九天
作業：寫一寫，在2050年的一天，你有幸可以乘坐飛船去太空旅行，你會如何度過這奇妙的一天呢？ 【板書設計】
22 太空一日 楊利偉
起飛
太空中 返回
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
