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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：一滴水經(jīng)過麗江
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元20《一滴水經(jīng)過麗江》湖南省 - 長(zhǎng)沙
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元20《一滴水經(jīng)過麗江》湖南省 - 長(zhǎng)沙
一滴水經(jīng)過麗江（教案）
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握水的行蹤，弄清文章的層次結(jié)構(gòu)。
2、品味優(yōu)美語言，體會(huì)并感受作者對(duì)麗江古城的思想情感。
3、運(yùn)用課堂閱讀技巧進(jìn)行群文閱讀，讓學(xué)生深刻感知作者的情懷。
【教學(xué)重難點(diǎn)】 同上。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入，邂逅麗江
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^麗江嗎？說起麗江，你會(huì)想到什么？（預(yù)設(shè)：彩云之南、東巴文、披肩、麗江粑粑等。）美景美食讓人向往讓人停足。那么作家阿來筆下的麗江又是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)那個(gè)讓無數(shù)人向往的地方。
二、理清行蹤，整體感知
1、這篇課文是以誰的視角在游覽麗江？這樣寫是運(yùn)用了什么修辭手法？ 明確：一滴水。擬人的手法，充滿童趣。
2、一滴水經(jīng)過麗江，文章描寫了哪些地方？請(qǐng)根據(jù)課文相關(guān)內(nèi)容畫出路線圖。
明確：收到了同學(xué)們發(fā)來的前測(cè)作業(yè)，有很多作品令人驚艷。老師選取了其中的一部分展示，我們一起來欣賞。特別表揚(yáng)吳賢朋同學(xué)的作品。（以她的作品為藍(lán)本理清小水滴行蹤。）
玉龍雪山山頂——麗江壩——黑龍?zhí)?mdash;—玉河——四方街——中河——澆花人的大壺——蘭
花上——壺——中河——金沙江。
文章按照從早到晚到黎明的時(shí)間順序來寫；或以地點(diǎn)變換的空間順序來寫。按照這幅的作品的
場(chǎng)景變化，老師給它擬了三個(gè)小標(biāo)題：
（1）自然風(fēng)光 多彩麗江； （2）古樸建筑 文化名城； （3）市井風(fēng)情 魅力麗江； 點(diǎn)評(píng)：學(xué)生畫作：線條流暢，色彩明快，精細(xì)入微地刻畫。
三、品味經(jīng)典，印象麗江
有人說，旅行是一場(chǎng)修行；也有人說，旅行是為了給明天制造回憶，那么我們化身為一滴水開啟今天的旅程，一起來尋找旅行中的美好回憶吧！
文章畫面美在哪里？有感情地朗讀文中美點(diǎn)，并說說你的理解。 第一站：自然風(fēng)光 多彩麗江
預(yù)設(shè)：景物美。
1、色彩美：玉龍雪山的白雪皚皚，天空純凈的蔚藍(lán)，明媚的陽光，麗江壩的一望無際的綠色（綠色的松，綠色的杉，綠色的草甸，碧綠的潭水），山腳下五顏六色的鮮花，四方街屋檐的青色。
2、層次美：遠(yuǎn)處巍峨聳立的玉龍雪山，山腳下屋檐重重的四方街，近處曲折安靜的黑龍?zhí)丁＞拔镉筛叩降汀⒂蛇h(yuǎn)及近，層次鮮明。
3、動(dòng)靜美：喧嘩的水聲、靜默的高山，讓人看到了玉龍雪山的巍峨，看到了冰化成水后自由嬉戲、快樂前行的樣子。
過渡：風(fēng)景在路上，讓我們繼續(xù)出發(fā)吧！
第二站：古樸建筑 文化名城
預(yù)設(shè)：師引領(lǐng)學(xué)生找出古城建筑：房屋、街道、大水車、小橋等。選取其中的房屋與水車團(tuán)隊(duì)討論展示，描述他（她）所看到的古城和水車。
2
（1）古城：看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋。（師補(bǔ)充：如木府、四方街，據(jù)說這是模擬“知府大印”的形狀，象征權(quán)鎮(zhèn)四方之意。當(dāng)年徐霞客曾驚嘆其有“宮室之麗，擬于王室”的非凡氣勢(shì)。）
（2）街道：市集散去的黃昏，開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。順?biāo)サ尿暄牙辖帧＃◣熝a(bǔ)充：每天清晨和黃昏，古城家家戶戶在做同一件事：潑水洗街。隨著家庭主婦將盆中的水用力潑出發(fā)出悅耳的聲音，宣告著麗江古城新的一天的開始和結(jié)束。）
（3）大水車：大水車把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。（師補(bǔ)充：水車給人帶來了閑適之感。它靜靜地看著周圍人來人往，體味著他們的情感，不經(jīng)意間，自己也成為了別人美好的回憶。）
我乘水車緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起．．．．的重重房屋，看見了順?biāo)ィ尿暄牙辖帧＃◣熝a(bǔ)充：建筑美：依止于自然，美麗了自然。人文與自然交融的和諧狀態(tài)）
（4）小橋：我穿過了一道又一道小橋。一彎彎石橋連接著此岸與彼岸，也讓這座古城有了溫婉起伏的味道。橋邊風(fēng)景旖旎：家家門前流活水，戶戶垂柳拂屋檐。城池、古巷、石橋、流水……組成了一處世外桃源，讓人內(nèi)心柔軟 、恬靜。
過渡：麗江之水滋養(yǎng)了古城的生命，古城便以醇厚的人情美麗了這方土地。
第三站：市井風(fēng)情 魅力麗江
預(yù)設(shè)：民俗美。
1、（1）文化傳統(tǒng)：手工藝、音樂、文字
敲打銀器的小店、懸掛翡翠的玉器店、演奏古樂的老者、售賣東巴文字的字畫店；
特點(diǎn)：樸拙自然、古韻悠長(zhǎng)（視頻資料：納西族的文字－－“東巴文”，被譽(yù)為世界上唯一保留完整的“活著的象形文字”。）
（2）看完視頻要求學(xué)生描述他（她）眼中的東巴文“水”。 例1：像一滴滾動(dòng)在葉片上的露珠，似滴未滴，晶瑩剔透；
例2：流動(dòng)的線條似乎是將古城一分為三的河流，小圓圈似乎是河流的源頭黑龍?zhí)丁?nbsp;例3：藍(lán)顏色讓人感受到了水的澄澈，流動(dòng)的線條讓人感受到了水奔騰不息。
師：理科中的水是無色無味的液體；而文學(xué)作品中的水卻像一個(gè)頑皮的小精靈一般，凝聚了雪山的精華，晶瑩剔透；匯集了陽光的媚影，溫暖四溢。
我想這也是阿來為什么要化身為小水滴來寫麗江的原因之一吧！因?yàn)樗躯惤懦堑拿}，也是麗江古城的靈魂。抓住了水也就抓住了麗江的靈魂！ 2、日常生活：
盛開的蘭花、澆花的婦人、閑話的一家人、眺望遠(yuǎn)方的游客； 特點(diǎn)：恬靜悠然、和諧融洽； 3、美麗夜色：
五彩斑斕的燈光、酒吧里的歡聲笑語；夜涼如水時(shí)內(nèi)心的晶瑩； 特點(diǎn)：熱鬧愉快、輕松休閑；
過渡：這座城，是心的家，是心靈休憩的地方。人們?cè)谶@里變得內(nèi)心寧?kù)o、平和。
小結(jié)：雪山、金沙江讓這座城在柔情之中還帶著那不屈的剛勁；售賣東巴文字畫的小店，又讓這座城有了文化的厚重；夜晚的酒吧鼓聲，五彩斑斕的燈光，讓這座有故事的城市更增加了現(xiàn)代的氣息。麗江在阿來的文字里變得溫柔，變得婉約。作者借水抒情贊美了麗江美麗的自然風(fēng)光，贊美麗江古城與自然的美妙融合，贊美麗江的醇美、和諧、沉靜。
過渡：情景人，你們覺得誰最重要呢？（明確：“人”最重要。） 四、傾聽心跳，情感共鳴
視頻資料：邊地的歌者——阿來
過渡：由逃離故鄉(xiāng)到認(rèn)知故鄉(xiāng)到用文字來與故鄉(xiāng)達(dá)成和解，那么阿來筆下的故鄉(xiāng)是怎樣的呢？
3
五、群文閱讀：（內(nèi)容見課堂學(xué)案。小組討論呈現(xiàn)。）
1. 《奇跡》（節(jié)選自《塵埃落定》） 2. 《天火》（節(jié)選自《空山》）
提示：強(qiáng)調(diào)運(yùn)用本堂課所學(xué)的抓住畫面中的景與人去感知畫面特點(diǎn)，體味其中情感。
文章題目 景 人 情
《一滴水經(jīng)過麗江》
《奇跡》 麥地、廣場(chǎng)、官寨
活佛、土司、母親“我”
等
《空山》
預(yù)設(shè)：
《奇跡》： （一）景色：
（5）（6）金色的麥地，意味著“我”該有所收獲了。以“灼人的火星”作比，形容疼痛的感覺一陣接一陣，頻率極高。
②“大片的杜鵑林橫在了面前，潮頭不甘地涌動(dòng)了幾下，終于停下來，“嘩啦”一聲，泄完了所有的勁頭。”體現(xiàn)了民心迅速向“我”靠攏，但因?yàn)槲沂?ldquo;傻子”沒有給他們正確的引領(lǐng)，人們的熱情被迫壓抑。為下文“我”失去了成為繼承人的最佳時(shí)機(jī)做鋪墊。
③11~13段寫廣場(chǎng)的空蕩，官寨的安靜，如此蒼白、落寞的景象，更襯出激昂之后的空虛，瘋狂之后的悵惘。可怕的沉默之后，讓人感覺有個(gè)巨大的陰影籠罩在了傻子的頭上，也許一場(chǎng)暴風(fēng)雨將不期而至。 （二）人物：
預(yù)設(shè)：①活佛、土司給人神秘之感；
②人物關(guān)系微妙，情感復(fù)雜。如：a.活佛所說的話是暗示麥其土司，傻子才是最合適的土司繼承人；面對(duì)眾人廣而告之是為了贏得百姓的支持，同時(shí)也有意凸顯他詮釋的正確性和權(quán)威性。
b.哥哥生怕“我”搶了他繼承人的位置，內(nèi)心羨慕嫉妒恨；父親“莊重”的神情和緩慢的步伐讓我們感覺到他正在下定決心準(zhǔn)備將土司位子傳給小兒子。
c.第四段寫父母、妻子表情各異，心理亦各不相同。父親“惶惑”，是因?yàn)椴恢缹?huì)發(fā)生什么，同時(shí)又擔(dān)心傻兒子會(huì)立馬僭（jiàn）越其位；母親的淚水分明是為親兒子即將當(dāng)上土司高興得不能自持；至于妻子，一切都在預(yù)料之中，她的喜悅之情自然溢于言表。
d.第七段中的眾人的反應(yīng)則暗指“我”的家人茫然失措，父親和哥哥所懼怕的沒有到來，母親和妻子所希望的也沒有到來。
e.小廝：以張著嘴巴的魚作比，將兩個(gè)小廝的呆傻狀貌刻畫得淋漓盡致。
f.百姓：“兩個(gè)強(qiáng)壯的百姓突然就把我扛上了肩頭。”“在人頭組成的海洋上，在聲音的洶涌波濤中漂蕩。”“肩”字給人突然、力量之感，可以感受到百姓奔放的情感。“海洋”、“波濤”是暗喻，極寫人多和聲音的此起彼伏。 《空山》：
（一）景物：（1）（2）段景物描寫烘托莊嚴(yán)凝重的氛圍，也烘托出多吉威嚴(yán)神圣的形象。為后文人物的活動(dòng)提供背景，顯得莊嚴(yán)而神秘，造成懸念。
人物：①人物姓名設(shè)置；②巫師的身份：呼喚神、跪拜神、唱頌詞點(diǎn)明了多吉身份又表現(xiàn)了他對(duì)大自然的敬畏、虔誠(chéng)的信仰。這些都為小說增添了神秘感和莊嚴(yán)感。
比較異同：
1、《塵埃落定》《空山》這兩部小說極具異域色彩，充滿著神秘感，畫風(fēng)顯得粗獷豪放，甚至有點(diǎn)淡淡的憂傷，悲壯中透著詩意的光輝。
2、《一滴水經(jīng)過麗江》這篇散文充滿著柔美，讓人感覺內(nèi)心寧?kù)o。
歸納：不管是散文中的小水滴還是小說中的眾多人物，其實(shí)他們的背后都只有一個(gè)人物——阿來，眾多的情感也不過是阿來心聲的流露。從低海拔的小橋流水到世界最高處的曠野長(zhǎng)風(fēng)，阿來用心和腳丈量文明之間的距離，用口和筆雕刻靈魂深處的碑銘。他汲取兩個(gè)民族的文化養(yǎng)料，始終以一顆赤子之心唱出了對(duì)祖國(guó)對(duì)民族的戀歌。
板書設(shè)計(jì)：
景 情
自然之景 故土之情 古城建筑
民族情結(jié)
市井人物 國(guó)家情懷
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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