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視頻標(biāo)簽：愚公移山

所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中語文部編人教版八年級(jí)上冊(cè)22愚公移山-天津市省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中語文部編人教版八年級(jí)上冊(cè)22愚公移山-天津市省級(jí)優(yōu)課

一、教學(xué)目標(biāo)
1. 朗讀課文，感知情節(jié) 2. 品味形象，領(lǐng)會(huì)寓意 3. 感受愚公精神的現(xiàn)實(shí)意義二、學(xué)情分析
學(xué)生經(jīng)過一年多的文言文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了最基本的文言語感。對(duì)文中出現(xiàn)的很多重點(diǎn)文言實(shí)虛詞，大多有所了解。本文中所宣揚(yáng)的堅(jiān)持不懈的精神，對(duì)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)也具有較大的指導(dǎo)意義。三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.多種方式朗讀課文，感知文章大意 2.結(jié)合情節(jié)品味形象，領(lǐng)會(huì)故事寓意四、教學(xué)過程【導(dǎo)入】激情導(dǎo)入
播放歌曲《愚公移山》，PPT展示歌詞。教師提問：
歌詞中的你是指誰？
他做了什么成為了“奇聞”？為什么有人認(rèn)為是“笑談”？
今天就讓我們走進(jìn)《愚公移山》去一探究竟。【講授】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、介紹作家作品
師：通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們回憶這篇文章選自哪里？生：《列子》
師：我們一起來了解一下列子。 PPT展示，學(xué)生朗讀。
師：本文的體裁也是寓言，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合閱讀經(jīng)歷思考寓言的定義。引導(dǎo)同學(xué)們回憶學(xué)過或讀過的寓言，并提煉定義。【活動(dòng)】聽讀課文
1、PPT展示難讀難認(rèn)的詞語，教師朗讀課文，學(xué)生在文中進(jìn)行標(biāo)注。 2、請(qǐng)學(xué)生逐一讀出PPT中的詞語，檢查聽讀效果。【活動(dòng)】互讀課文
1、PPT展示重點(diǎn)語句，學(xué)生們兩兩結(jié)對(duì)互讀課文，并完成句子節(jié)奏的劃分。 2、請(qǐng)學(xué)生逐一讀出句子的節(jié)奏 3、總結(jié)句子節(jié)奏劃分的標(biāo)準(zhǔn) 【活動(dòng)】分角色朗讀課文
1、學(xué)生們以小組為單位，分角色朗讀課文；教師巡視，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。 2、教師ppt展示智叟和愚公之妻所說的話，體會(huì)情感的不同。 3、學(xué)生進(jìn)行展示，教師評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。【活動(dòng)】探究寓意
1、學(xué)生根據(jù)學(xué)案中提供的思維導(dǎo)圖，分析文章內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖的五個(gè)分支。 2、教師綜合學(xué)生們的探究成果，在黑板上展示思維導(dǎo)圖的重點(diǎn)內(nèi)容
3、對(duì)比分析智叟和愚公，體會(huì)愚公身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)而挖掘本篇寓言的寓意。【活動(dòng)】課本劇改寫并表演
1、小組合作，根據(jù)自己的理解，改寫《愚公移山》并排練。




                            2、表演改編的課本劇【練習(xí)】當(dāng)堂檢測(cè)
教師為學(xué)生提供一段改寫的文言文，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行斷句。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)愚公移山精神的現(xiàn)代意義。

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