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視頻標簽：生命之杯,我和你
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版初中音樂八年級下冊第一單元《生命之杯--我和你》北京市 - 東城區 
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教學基本信息
課題
《生命之杯--我和你》
是否屬于
地方課程或校本課程
否
是否屬于 跨學科主題教學
否
學科 音樂
學段： 初中
年級
八年級
相關 領域 歌唱與欣賞
教材 書名：義務教育教科書 《音樂》八年級下冊 出版社：人民音樂出版社 出版日期： 年 月
指導思想與理論依據
指導思想：
本單元以體育音樂為內容，選取體現不同時期，不同國家，不同形式特點的代表作品，通過對這些經典作品的體驗，引導學生學會用不同的審美視角欣賞音樂藝術的獨特魅力。
本課通過對《我和你》的聽賞和分析,引導學生理解北京奧運會主題歌的相關音樂鑒賞知識，學習其創作手法，培養學生對體育賽事歌曲學習與鑒賞的能力。 理論依據：
本課依據新課標關于課程內容的要求：滿足學生精神生活的審美需求；喚起學生對音樂學習的興趣與激情；引導學生以開闊的視野走進音樂世界，從而加深對祖國及世界音樂文化的熱愛與理解；有效地幫助學生積累聽覺經驗。
本課以欣賞結合實踐教學作為基礎，結合本土學生的認知特點實施創造性的教學方法和策略，以求達成更高的學習效率。
教學背景分析
一師一優
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教學內容：
1.教學內容作用地位分析
本課是人民音樂出版社義務教育教科書-音樂八年級下冊，第一單元《生命之杯》中的教學內容。本單元共設計安排了3個課時，本課教學為本單元的第2課時。上一課學生學習了兩首奧運會有關作品，已經對奧運會音樂作品的特點與作用有了初步的認識。本節課將以《我和你》做為載體，繼續引導學生學習并演唱奧運會主題歌。 2.作品分析
《我和你》是北京奧運會開幕式的主題曲。由中國歌手劉歡演唱歌曲中文部分，英國歌手莎拉·布萊曼演唱歌曲英文部分。這首歌的詞曲由北京奧運會開幕式音樂總監陳其鋼所創作。
《我和你》選擇了中國傳統民歌中常見的五聲音階創作。歌詞比較簡單，《中英文部分各有42字及33字，這首歌簡單好聽、內涵豐富、溫暖抒情、易于傳唱；國際風格較強，中國味道濃郁，與開幕式創意主題和風格展示十分匹配。除了凸顯人本理念、大量融合民族元素和國際風格之外， 《我和你》最大的、突破性的成就，在于風格創新。以往體育盛會的主題歌曲，大致有一種模式和套路：無論《歡樂今宵》、《Hand in hand》，還是最著名的意大利和法國足球世界杯主題曲，要么高亢激昂，要么氣勢磅礴，要么華美艷麗。然而，風格迥異的《我和你》，是一種清緩與樸實，是一種溫暖的抒情，讓人耳目一新。 學生情況：
本節課的授課班級為初二年級的普通班，課堂較為活躍，學習效果一般。課堂紀律很好，對于音樂課的學習有很大的熱情，但基礎差一些。通過上節課的學習只能基本掌握兩首奧運音樂作品的特點與具體內涵，但并不深刻。學生在初一的民歌單元也簡單的了解了一些民歌常用的五聲音階，但是用同頭換尾的創作手法創作有些難度。
一師一優
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教學目標
（1）
通過對北京奧運會主題歌的學習，感受音樂文化的多樣性，了解體育盛會題材的音樂與相關知識，樹立多元文化價值觀。 （2）
1.通過演唱《我和你》感受中英文歌詞，體會奧運會的精神； 2.通過背唱與分析《我和你》了解五聲調式與起承轉合的創作手法； 3.通過小組合作、完成學案的方法，對比三首奧運會音樂作品的異同 （3）
1.能夠準確背唱《我和你》譜例；
2.能夠用連貫的氣息有感情的演唱《我和你》； 3.能夠用五聲調式與變化重復進行創作。
教學重難點
教學重點：
1. 對比《我和你》與歷屆奧運會歌曲的異同 2. 有感情的演唱《我和你》 教學難點：
1.背唱《我和你》旋律
2.學習變化重復的創作手法并進行創作
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教學過程
一 導入
演奏《北京歡迎你》前兩句，回憶歌曲名稱和相關知識，并跟唱（歌詞在屏幕上）。同學們想一想在2008年奧運會中還有哪首作品讓你音響深刻？演唱《我和你》
1. 跟琴演唱，打出指揮圖示并數出樂句。
【設計意圖】作品耳熟能詳跟詞能夠迅速調動以前聆聽過的記憶。更有助于后面的識譜與背唱。
二 新知
1.唱一唱，找一找，改一改。
【設計意圖】通過改錯的方式能夠練習學生的內心聽覺，集中注意力，提高認譜的速度和正確率，
學案 1. 歌詞 《我和你》
我和你 心連心， 同住地球村。 為夢想 千里行，相會在北京。
來吧， 朋友！ 伸出你的手。 我和你 心連心，永遠一家人。 節拍（ ） （ ）樂句
學案
2.唱一唱，找一找，改一改
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明確五聲調式，為背唱做準備。 2.唱一唱，接一接
【設計意圖】 完整演唱，并于教師做接龍游戲，四分音符由教師演唱，長音由學生演唱，加強背譜并解決大跳音準。 3.找規律，創一創
學案
3..唱一唱，接一接
學案
4.找規律，創一創
同頭換尾
起 承
轉
合
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4.創一創
【設計意圖】通過演唱和觀察譜例找出同頭換尾的規律，與起承轉合的創作手法，并利用同頭換尾與五聲音階進行創作。為更好理解北京奧運會會歌特點做鋪墊。 5.用Wu來哼唱全曲。
【設計意圖】練習用悠長的氣息演唱，體會旋律走向，為后面加詞做準備。 6.完整加詞演唱，介紹曲作者。理解歌詞的含義并有感情的演唱。
有請小小解說員向大家介紹這首作品背后的故事。
【設計意圖】通過小小解說員對42個中文詞與32個英文詞的演唱結合背景知識的介紹，激發學生有感情的演唱作品，感受旋律在平靜帶給人們的震撼，感受“高級的簡單”。
學案
6.唱一唱
奧運主題曲主創，奧運開幕式音樂總監陳其鋼，是當今少數幾個在世界音樂舞臺上極為活躍的中國作曲家之一。十余年來，他的作品榮獲了多項國際大獎，2005年，他獲得了具有“法國諾貝爾音樂獎”之稱的“交響音樂大獎”。
北京2008奧運歌曲全球征集共進行了4期，收到應征作品98871件。《我和你》就是從這次定向征集中產生。2007年10月，北京奧運歌曲征集評選委員會的評委們，選定了8首主題歌候選曲目，并建議將“23號作品”（《我和你》）確定為重點推薦曲目。
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7.《我和你》全曲中英文不過70余字，四個樂句如何撐得起萬眾矚目的點火儀式？完整聆聽《我和你》體會其中變化，了解申奧歷程，完成學案并思考如此創作的含義。
【設計意圖】通過完整聆聽《我和你》從中了解每個部分的變化與關聯，再結合申奧歷程不難理解整首作品為何出現三次轉調，不同的演唱形式。為對比上節課所學做準備。
三 小結
回顧《奧林匹克頌》《奧林匹克號角》《Hand in hand》的特點與《我和你》做對比。
音樂表演形式 節拍 節奏型 旋律進行 音樂情緒 《奧林匹克頌》 合唱 4/4拍 多附點
跳進
神圣，圣詠 《奧林匹克號角》 管弦樂 4/4拍 三十二分音符，弱起 跳進 恢宏，號召力 《Hand in hand》 四位領唱，1800名合唱著 4/4拍 多附點，弱起 級進 氣勢磅礴 《我和你》
領唱，童聲，混聲合唱
4/4拍
四分音符，二分音符
級進
平靜，溫馨
【設計意圖】復習前面三首作品，同時比較《我和你》與其他兩首作品的異同，它沒有氣壯山河，沒有縱橫捭闔，《我和你》，閃耀著人性與情義的光華， 以舒緩而溫情的方式，讓億萬觀眾如沐 月
學案
7.想一想
《我和你》演唱示意圖
第一遍
第二遍 第三遍 第四遍 第五遍 演唱形式 調式 伴奏
小小解說員 申奧歷程：
1991年2月，北京市向中國奧委會正式提出承辦2000年奧運會的申請，隨后在1991年12月向國際奧委會和相關體育組織通報了北京的申請。當年著名的申奧歌曲《奧林匹克風》，也是膾炙人口。1993年9月23日，摩納哥的蒙特卡洛路易二世體育場，時任國際奧委會主席薩馬蘭奇，在眾目睽睽下打開了信封，宣布“悉尼”為2000年奧運會的城市主辦方，現場的中國代表團一片寂靜。在此之前，北京的票數是領先于悉尼的。在新千年交匯之際，北京與期盼已久的奧運會就這樣擦肩而過，不得不說是一種遺憾。直到2000年再次申奧終于在2001年7月13號宣布北京成為23屆奧運會的主辦方，10年籌
劃，兩次申奧，這其中有多少艱難多少阻礙，但是終于在2008年成功舉辦。 這首作品在旋律上沒有表現艱辛坎坷只有溫馨暖暖的平靜，只是從幾次轉調，速度，形式上隱約體現出中國人在面對大事時的態度，不以物喜不以己悲，一切在潤物細無聲中慢慢成就，不論遇到怎樣的險阻最終都能以強大的內心戰勝回歸本心。
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光清風，在天籟之音中感受“地球村”的和諧之美。
2022年北京將舉辦冬奧會，我們作為東道主應該向全世界展示我們的大國風范，老師希望你們能用自己的實際行動來展現，我們利用剛才《我和你》的演唱形式，調式等方法，組內自己實踐，也用不同方式來演唱，下節課展示，展示優秀的組可以獲得金牌。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
