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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：青春舞曲
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂人音版七年級(jí)下冊(cè)第三單元《青春舞曲》江西省 - 南昌
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天山之音——《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本 人音版 年級(jí) 七年級(jí) 下 學(xué)生人數(shù) 30
授課時(shí)間
2016.10 課題
天山之音——《青春舞曲》
課時(shí)安排
1課時(shí)
第 1 課時(shí) 授課類型
新授課
一、學(xué)情分析 在濃郁的音樂意境和音樂實(shí)踐活動(dòng)中感受歌曲風(fēng)格，體驗(yàn)和表達(dá)歌曲的情感。
二、教材分析
根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中要把學(xué)生對(duì)音樂的感受和參與放在重要的位置的教育理念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，主要是體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在自學(xué)過程中相互合作，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，在表現(xiàn)歌曲的多形式創(chuàng)作練習(xí)和參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) ·知識(shí)與技能 讓學(xué)生參與表現(xiàn)作品，通過音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極
參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)
歌曲風(fēng)格的理解。
·過程與方法 學(xué)會(huì)演唱新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》，正確把握歌
曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)，結(jié)合維吾爾族樂器、
舞蹈動(dòng)作，體會(huì)音樂與舞蹈的結(jié)合。
·情感態(tài)度與價(jià)值 了解維吾爾族民歌的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂。讓學(xué)生體驗(yàn)作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ·教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)唱民歌：《青春舞曲》，體驗(yàn)作品的內(nèi)涵。 ·教學(xué)難點(diǎn)
給作品設(shè)計(jì)豐富的肢體動(dòng)作。
五、教學(xué)方法
（學(xué)法） 講授法、演示法、聆聽法、練習(xí)法、討論法
六、教具準(zhǔn)備
電子琴、多媒體課件、新疆帽子、手鼓
七、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié)1 教學(xué)過程 導(dǎo)入
教師活動(dòng) 1. 同學(xué)們先讓我們一起來傾聽一段音樂
2. 提問：同學(xué)們你們熟悉這首旋律嗎,知道歌名
嗎?(大家一起說)
你能猜猜它是哪歌地方的音樂嗎(大家:新疆) 3老師想問問同學(xué)們說道新疆你們會(huì)想到什么？看來大家對(duì)新疆的美食新疆的民俗都有一定的了解
4那么新疆地區(qū)的音樂到底有何特點(diǎn)？PPT，今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)那遙遠(yuǎn)的地方“身臨其
境的”的來感受一下新疆地區(qū)的音樂特色——PPT展示
學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生觀察思考
設(shè)計(jì)意圖 【用音樂作為課堂的導(dǎo)入】
教學(xué)環(huán)節(jié)2 教學(xué)過程 1. 新疆地處我國西北部，在新疆一共有13民族，其中哪歌民族的人數(shù)最多？維吾爾族的人數(shù)最多,
維吾爾族的音樂也享譽(yù)勝名,被稱為歌舞之鄉(xiāng).
2.老師今天帶來了一件跟新疆有一定淵源從我國古代西域傳入的樂器，有同學(xué)知道它的名字嗎？“是的，它是我國一種民族樂器，叫琵琶”—ppt下面我就用這件樂器來給大家演奏一首同樣是一首新疆維吾爾族歌曲《青春舞曲》“大家能不能給老實(shí)一點(diǎn)鼓勵(lì)，謝謝同學(xué)們”（伴奏） 3.剛才老師演奏的這首《青春舞曲》是我們今天這堂課要共同來學(xué)習(xí)的一首歌曲(它在我們課本的第三單元)PPT。—板書 4.下面請(qǐng)同學(xué)們帶著思考，完整的聆聽一遍歌曲，可以跟著小聲哼唱，聽的時(shí)候注意歌曲的旋律，和音樂情緒是怎樣的？（放原唱）“哪位同學(xué)來說說歌曲的音樂情緒和旋律？PPT老師總結(jié)：旋律優(yōu)美，短小精悍。情緒：歡快，活潑，充滿活力。ppt
教師活動(dòng) 教師演藝琵琶和聽原唱《青春舞曲》 學(xué)生活動(dòng) 觀察，思考，回答問題 設(shè)計(jì)意圖
【引導(dǎo)學(xué)生了解歌舞《青春舞曲》，并且通過教師示范加深歌曲印象。】
教學(xué)環(huán)節(jié)3 教學(xué)過程 5. 接下來再請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱一段：請(qǐng)注意一下
歌曲的節(jié)奏和速度什么樣的（老師跟伴奏唱一段）
“哪位同學(xué)來說一下這首歌曲的節(jié)奏和速度
上的特點(diǎn)？”老師總結(jié)：速度：明快流暢。節(jié)奏：動(dòng)感跳躍。ppt
6下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看到歌譜ppt,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌里用到的最多的節(jié)奏型有：平十六，后十六，付點(diǎn)十六ppt，整首歌曲用到的主要節(jié)奏句型有這三條：ppt
請(qǐng)我們用說唱的形式，富有節(jié)奏的邊拍手邊把青春舞曲的歌詞說唱出來ppt
同學(xué)們的節(jié)奏感非常不錯(cuò)，在念詞的時(shí)候，可能有的同學(xué)會(huì)想句子里“別的那樣喲”是什么意思，其實(shí)它是一種語氣助詞，沒有特別的意義，整首歌雖然只有短短幾句，卻在輕松愉快的氛圍中滲透了一個(gè)道理，哪位同學(xué)能總結(jié)一下它所表達(dá)的道理？ ppt,歌曲讓我們?cè)谛蜗蟮谋扔髦忻靼琢藭r(shí)光易逝，青春一去不復(fù)返。
7.接下來請(qǐng)同學(xué)們用La的發(fā)音跟著琴聲來模唱一下歌曲的旋律（老師帶唱）一段 很好，除了節(jié)奏感，同學(xué)們的旋律感也很強(qiáng)。
8.能把歌詞也加進(jìn)來一起唱嗎？第一段老師帶，第二段老師想聽聽同學(xué)們唱的如何，學(xué)生唱。提出問題：節(jié)奏的動(dòng)力感跳躍感不強(qiáng)，局部練唱。 9.哇,大家都很厲害,歌曲的音準(zhǔn)節(jié)奏你們都已經(jīng)把握的很好，可是情緒上面還能不能再活潑一些，我們知道新疆人民是很熱情好客的,用你們的熱情打動(dòng)老師。（跟音樂伴奏唱一段）
教師活動(dòng) 教師范唱，節(jié)奏訓(xùn)練，教唱歌曲《青春舞曲》 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)唱
設(shè)計(jì)意圖 【學(xué)生通過訓(xùn)練掌握歌曲的演唱】
教學(xué)環(huán)節(jié)4 教學(xué)過程 10.這么好聽的一首新疆民歌是誰整理出來的啊？
那老師就帶同學(xué)們來認(rèn)識(shí)一下這位搜集整理出這
首耳熟能詳?shù)淖髌返囊魳芳?nbsp;ppt：他的名字叫王洛
賓，出生于北京，漢族人。偉大的作曲家藝術(shù)家，一生搜集整理創(chuàng)作了一千多首歌曲，其中改編翻譯的民歌有七百多首，他是第一個(gè)把新疆民歌傳入內(nèi)地的人，被人們稱為西部歌王。 (ppt)4:金典的代表作除了有《掀起你的蓋頭來》，《青春舞曲》還有新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》(老師直接唱兩句)“達(dá)坂城的石頭硬又平啊，西瓜是大又圓啊，達(dá)坂城的姑娘辮子長啊，兩個(gè)眼睛真漂亮”以及《半個(gè)月亮爬上來》“半個(gè)月亮爬上來衣拉拉啊，爬上來”也是新疆地區(qū)的歌曲，還有那首優(yōu)美動(dòng)人的青海民歌“在那遙遠(yuǎn)的...”《在那遙遠(yuǎn)的地方》等等作品
他的一些金典作品幾乎是每個(gè)中國人都家喻戶曉的歌曲，可以說世界上有華人的地方就王洛賓的音樂。
教師活動(dòng) 介紹王洛賓 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)王洛賓相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)意圖 【讓學(xué)生知道歌曲《青春舞曲》是出自西部歌王——王洛
賓之手】
教學(xué)環(huán)節(jié)5 教學(xué)過程 11.新疆的歌好聽,新疆的樂器也很有特色,同學(xué)們你們知道在新疆音樂里常用到的樂器有哪些嗎，
（同學(xué)們舉例）我們通過一段視頻來認(rèn)識(shí)一些在新
疆維吾爾族音樂里常用的樂器，同學(xué)們看下老師帶來的是什么？手鼓是在新疆樂器里非常重要也經(jīng)常用到的一件打擊樂器，下面我們就用在新疆音樂里常用到的：附點(diǎn)音符，十六分音符，切分音組成的節(jié)奏型來給歌曲伴奏：
請(qǐng)同學(xué)們用你的左手來代替鼓面，用右手來拍打你的左手。請(qǐng)2~3位同學(xué)上來試著打鼓。
第一段：男生打節(jié)奏女生唱，第二段女聲打節(jié)奏，男生唱。（跟伴奏）
12.大家都知道新疆的小伙子都長的很帥，新疆的姑娘也都長的很美，新疆維吾爾族人民不僅能歌而且善舞，新疆的舞蹈也很有魅力PPT,今天老師就教同學(xué)們學(xué)幾個(gè)新疆的舞蹈動(dòng)作。來個(gè)我們的歌曲伴舞。
第一個(gè)動(dòng)作：打響指（待會(huì)我們就用打響指來歌曲第一段配上動(dòng)作）
第二段音樂的動(dòng)作：首先是請(qǐng)男同學(xué)起立，我們就在打響指的時(shí)候再加上腳的動(dòng)作。接下來是第二段女聲的動(dòng)作：（女生練的時(shí)候男生也自己練下）翻腕和移頸
放音樂給大家練一遍PPT
下面我們跟著音樂一起邊唱邊跳,我請(qǐng)部分同學(xué)上臺(tái)來表演，哪位同學(xué)愿意來打手鼓，哪位愿意，跳舞的，那女生各來4個(gè)。
教師活動(dòng) 手鼓 訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新疆舞蹈動(dòng)作 學(xué)生活動(dòng) 交流合作，學(xué)生演藝
設(shè)計(jì)意圖 【讓學(xué)生掌握各種新疆音樂中的節(jié)奏型，并用手鼓演藝出
來；通過舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生品嘗獲得成功的快樂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新疆音樂的積極性。】
教學(xué)環(huán)節(jié)6 教學(xué)內(nèi)容 三檢驗(yàn)
教師活動(dòng)
同學(xué)們都表現(xiàn)的太棒了，你們的載歌載舞讓已
經(jīng)讓我感受到了新疆人民的熱情好客。同學(xué)們?cè)诔^奏過跳過之過后是不是感有些累了，下面讓我們來玩一個(gè)安靜的聽力游戲。我將會(huì)播3首歌曲的片
段，請(qǐng)同學(xué)們來猜一猜哪一首才是我國新疆地區(qū)的音樂，聽完之后請(qǐng)男生女生各派一個(gè)代表來做出你們的選擇。并說明理由。
看到你們的選擇都是對(duì)的老師非常高興，我們給自己一點(diǎn)掌聲好不好，相信同學(xué)們今天對(duì)新疆音樂又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)生活動(dòng) 音樂聽辨活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
【通過聽辨不同民族的音樂作品，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷出來新疆維吾爾族音樂。】
八、板書設(shè)計(jì)
天山之音——《青春舞曲》
九、作業(yè)設(shè)計(jì)
課后請(qǐng)同學(xué)們回去收集除了維吾爾族以外新疆其他民族的音樂作品，將你最喜愛的一首下節(jié)課介紹給大家聽。
十、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
十一、反思
中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族的音樂都各有特色，它們承載這中華民族五千年的歷史，也是展現(xiàn)在世界舞臺(tái)上令中國人民為之驕傲的一顆璀璨明珠，希望你們能更加熱愛并弘揚(yáng)我們的民族音樂。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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