聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：美麗的草原,我的家
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版七年級上冊第三單元《美麗的草原我的家》巴
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
七年級上冊第三單元美麗的草原我的家-巴州
教學目標
1、情感態度與價值觀:激發學生對蒙古族音樂的學習興趣,體會到“越是民族的越是世界的。”能夠對所學歌曲和器樂曲的風格、情緒做出簡評。
2、過程與方法:通過聆聽、模唱、小組探究與合作式的多種形式感受、體驗蒙古族音樂的藝術魅力。
3、知識與技能:通過聆聽、感受與體驗能夠說出女中音、男高音、馬頭琴的音色特點以及波音記號的運用。
2學情分析
作為生長在新疆地區巴音郭楞蒙古自治州當地的孩子們,對蒙古族音樂、文化的了解已不陌生。如何讓他們對身邊的民族音樂產生興趣并且喜愛將是本節課的重中之重!本課例力圖激發學生對“蒙古音樂”的興趣以及進一步了解蒙古音樂文化的愿望,從而培養學生對民族音樂的學習興趣,體會到“越是民族的越是世界的。符合教學的可持續發展目標。
3重點難點
通過對蒙古族聲樂、器樂作品的欣賞與演唱,讓學生了解蒙古族音樂的獨特藝術魅力;培養學生熱愛自己的家鄉和熱愛本土民族藝術的情感。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入
(一)、情景導入,激發興趣
觀看巴音布魯克大草原風景圖片
提問:你印象中的草原是怎樣的?能用一個形容詞描繪出印象中的草原嗎?
引導回答后,教師簡單歸納草原上生活的民族——蒙古族
(二)、新課傳授
欣賞女中音獨唱《美麗的草原我的家》
千姿百態的草原帶給我們不同的感受,同學們靜靜的聽賞下面這首歌曲,說說你看到了怎樣的草原?
1、從歌曲中,你看到了怎樣的草原?歌曲的名字?請關注歌者的音色,你能據此判斷出歌者是誰嗎?
2、德德瑪老師的音色很有特點,誰能模仿德德瑪老師的歌聲呢?
復聽《美麗的草原我的家》師生共同演唱,體驗音樂情緒。提問:歌曲的音樂情緒是怎樣的?(提示波音記號的運用和唱法)
欣賞布仁巴雅爾的《天邊》
(1)、這首歌曲描繪了怎樣的草原?
(2)、認真聽賞,歌曲的哪一部分或那一句最打動你?
(3)、這首歌雖然是用情歌的方式在傾訴,但它的意蘊應該比情歌更深遠,你能感悟到嗎?
2、靜靜聆聽,對比女中音說出男歌手的音色特點,說出或唱出歌曲最具表現力的地方。
欣賞馬頭琴曲《天邊》
(1)、請學生們關注樂器的音色并說出名稱
(2)、馬頭琴曲《天邊》向我們展示了怎樣的草原呢?談談聽后的感受。
(3)、介紹馬頭琴。(外形、構造、音色、演奏姿勢等)
(三、)拓展延伸下面練習二選一
1、欣賞一組關于本土音樂、器樂、舞蹈的圖片使學生產生對巴州蒙古族本土音樂初步印象。
(1)、這組圖片里除了我們已經了解的蒙古族音樂、器樂以外,還有什么新發現?他們在彈奏什么?跳什么舞蹈?
(2)、你們認為我們身邊的蒙古族音樂需要傳承下去嗎?怎樣傳承會更好?
2、你能為大家介紹一下身邊所了解的巴州本土特有的蒙古族音樂嗎?請你以自己喜歡的藝術形式來表達蒙古草原的美麗遼闊與生活習俗。比如唱歌、跳舞、朗誦蒙古詩歌等等。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
