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視頻標簽：牧歌
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：人音版七年級上冊第三單元《牧歌》內(nèi)蒙古 - 通遼
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人音版七年級上冊第三單元《牧歌》內(nèi)蒙古 - 通遼
《牧歌》教 學 設 計
課
題 《牧 歌》
課型
欣賞
教 學 目 的
情感、態(tài)度、
價值觀培養(yǎng)目標
在歌曲中感受草原人民豐富安定的幸福
生活和草原遼闊的景象，從而喜愛民族音樂的情感。
實踐能力 培養(yǎng)目標
1、通過聽賞歌曲《牧歌》了解蒙古族民歌的基本常識，認識馬頭琴的音色，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的情感。2、創(chuàng)編學習蒙古族舞蹈的基本動作，通過舞蹈動作了解蒙古族人民的生活特點，知道藝術源于生活的真諦。
認識能力 培養(yǎng)目標
了解蒙古族民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱
愛民族音樂的感情。
重
點 欣賞歌曲，感受蒙古族音樂的特點。
難
點 用舒展的聲音演唱歌曲，理解歌曲的情緒，創(chuàng)編蒙古族舞蹈。
關
鍵
通過學習能夠加深對我國民族民間音樂的興趣。
環(huán)
節(jié)
教 學 內(nèi) 容（過程）
教師
活動 學
生
活動
時間 分配
一、
二、
三、
四、
組織教學： 師生問好！
導入新課： 1、播放視頻導入新課。 2、板書《牧歌》
新課教學：
1、初聽歌曲，感受歌曲意境。 2、設問：歌曲描繪了哪些景色？第一次試聽的感受：旋律？節(jié)奏？
分段賞析：
1、 再次試聽，播放少年版《牧歌》 2、 問：分幾個樂句？
3、 長調的基本結構及一段體講解。 4、 旋律線展示。
5、
示范旋律線演唱，分解范唱，學生齊唱。
調動學生積極
性。
教師
范唱
討論回答
五、
六、
七、 6、 師鋼琴伴奏，生自行演唱旋律線。
再次試聽：
1、強調裝飾音并講解。 2、師伴奏，學生加詞演唱。 3、長調的特點
4、長調的伴奏樂器認知。
創(chuàng)編表演:
1、 師示范并講解蒙古舞基本手位。 2、 師伴奏，學生舞蹈創(chuàng)編 3、 生演唱，師配合舞蹈創(chuàng)編。
總結、延伸：
1、
聽歌曲《嘎達梅林》聽后談及感受。 2、 短調及長調音樂的特點總結回顧。 3、 布置作業(yè)。 4、 小結
師生互動相互配合
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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