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視頻標簽：Grade 7
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A內蒙古優課
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一．教學目標
1語言目標:掌握本課時重點詞匯及重點句式。
2 技能目標:訓練閱讀和寫作(閱讀后生成的一個寫作任務“評價和回憶我的老師。”) 3 情感目標:珍惜初中生活的點滴,表達和同學老師的不舍離別,培養對高中、未來生活的憧憬。
二．學情分析
本堂課完成針對每部分的相關閱讀任務,和由閱讀后生成的一個寫作任務“評價和回憶我的老師。”
三．重點難點
教學重點:
詞匯: survey, standard, row, keyboard, method, instruction, text, level, degree, manager, gentleman, task, wing, double, shall, overcome, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, ours, ahead 短語: in a row, look back at, make a mess, keep one’s cool, senior high, go by, believe in, first of all, be thirsty for, be thankful to sb., ahead of, along with, be responsible for, set out, separate from 句子: She helped you to worked out the answers yourself no matter how difficulty they were. How have you changed since you started junior high school? I’ve become much better at speaking English. What are you looking forward to? I’m looking forward to going to senior high school.
四．教學難點:對過去事件的描述。
五．教學過程
活動1 Section A －2d 導入
由老師點出單元標題,并回憶和同學在一起生活的片斷以引起學生的共鳴。 出示一張幻燈片。幻燈片上的內容引導學生回憶起和同學在一起的時光。 兩名同學朗讀英漢對照的小詩,讓學生更自然的過渡到課本的小詩。
活動2講授 Section A －2d
Section A-3a
1. 聽聽力,完成閱讀任務1,整體理解全文。
2. 朗讀短文,完成閱讀任務2,提煉前五段的段意。也是幫助學生理順作者的寫作思路。 3. 根據閱讀任務3的要求,判斷正誤。完成細節理解的任務。
Section A-2d
1. 導入:出示學校全體教師的照片,找到自己的任課老師,引導學生“老師們老了”,“我們要和親愛的老師們也說再見了。”
2. 問“ Which teachers will you most?And Why?”,讓學生回憶自己的老師,使用已有的詞匯評價老師。
3. 朗讀學生剛才使用到的詞匯。為寫作練習打好基礎。 3. 讀對話完成尋找評價老師的詞匯。
4. 朗讀漢文的對老師表達感恩的小詩。語句來自于對話。近一步為寫作做了鋪墊。
Section B. 2b
1. 出示進行畢業典禮活動的幻燈片,帶學生進入相對真實的預設的環境。 2. 2. 聽讀課文,完成閱讀任務1,整體理解全文。
3. 3. 朗讀短文,完成閱讀任務2,進行段意的搭配。理解文章的主旨。 4. 4. 完成細節理解的任務, 回答問題來完成閱讀任務3。 5.
活動3 【作業】Section A －2d
作業設計:
根據1e中的五個問題準備你的畢業演講稿寫作文。 How have you changed since you started junior high school? Who has helped you most? What advice have your teachers given you? What will you do after you graduate? What are you looking forward to? 或以“我的。。。老師”為題寫作文。 假如你叫He Cong, 在即將畢業之際,你的英語老師要求你們每個人給他寫一封英文書信留作紀念。 要點提示: 1. 對老師的印象:總是努力工作;我們有困難時,總是盡力幫助我們。 2. 經歷:開始學英語時,你無論如何努力都學不好;在你幾乎要放棄時,他發現了你的問題;他與你進行了一次如何學英語的談話; 他從此不斷幫助你;你對英語感興趣了;你現在英語學得很好。 3. 你的感受:成為他的學生,感動很幸運。 要求:1. 100詞左右(信的開頭和結尾已給出,不計入總次數)。 2. 要包含所有的要點提示,可適當發揮。 Dear Mr. Smith, How are you? It’s a pity that I’m leaving this school soon._________________________________________________________ Best wishes to you! Yours, He cong
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