視頻標簽:光的折射
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視頻課題:初中物理滬科版八年級第四章第3節《光的折射》重慶市 - 奉節
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光的折射 教學設計
年 月 日
學科 物理 年級 八 主備
課題
第三節光的折射
課型
新課
第 周 第 課時
目標導學 1.通過實驗認識光的折射規律,能從眾多的與光有關的現象中辨認出光的折
射現象。能用光的折射規律解釋生活和自然界中的一些現象。
2.通過對大量光的折射現象的具體分析,設疑和提出問題,培養學生發現問題和提出問題的科學探究能力。
3.通過實驗探究,培養學生實驗操作能力。
重點難點
教學重點:
1.探究光的折射規律。
2.通過實驗探究培養學生的科學探究能力。 教學難點: 實驗探究光的折射規律。
教學用具:
激光筆、水槽、一個可折疊的光屏、一塊玻璃磚、鉛筆、細線、幾個小石塊、燒杯、筷子
教學過程
二次備課
(一)自主學習
1、知道光的折射現象。
2、通過實驗,類比光的反射,理解總結出光的折射規律。 3、會畫光的折射光路圖。
4、了解生活中光的折射現象,并能運用光的折射規律進行解釋。如:插入水中的筷子“彎折”,河水變“淺”,游泳者看岸邊的燈“變高”等現象。
(二)合作探究 一、光的折射規律
活動1:觀看玻璃杯中的筷子。
1.請描述出你觀察到的現象。筷子被折斷
活動2:演示實驗:讓光從空氣斜射入水(玻璃)中,觀察實驗現象。
提出問題:
(1)當光從空氣斜射入水(玻璃)中時,光在空氣中是怎樣傳播的? (2)當光從空氣斜射入水(玻璃)中時,在水中(玻璃)又是怎么樣傳播的? (3)光從空氣進入水(玻璃)的界面上發生了什么現象?
從而得出:光的折射概念:光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向會發生偏折的現象叫做光的折射。
(具體分為兩類:光從空氣斜射入另一種介質,或從一種介質斜射入空氣,光的傳播方向會發生改變的現象叫做光的折射) 活動3:光的折射現象中有哪些規律呢? (1)明確幾個概念 (學生跟著教師進行
作圖,明確這幾個概念) 界面 入射光線 入射點 法線 入射角 折射光線
折射角
(2)想一想:光的反射規律是什么?
(3)提出問題:折射規律和反射規律一樣嗎?[來源:學|科|網] A)折射光線、入射光線和法線在同一平面內?
B)折射光線和入射光線分別位于法線兩側?[來源:學科 C)折射角等于入射角?[來源:Z。xx。k.Com]
實驗裝置:如右圖
儀器:光的折射演示儀,半圓玻璃,激光器等 活動:學生根據問題、儀器、原理圖,
設計實驗, 觀察、分析、歸納、總結、討論交流。
1、光從空氣入射到玻璃 (AO入射) 2、光從玻璃入射到空氣 (BO入射) 入射角 0o 30o 60o 入射角 a1 a2 a3 折射角 a1
a2
a3
折射角
總結:(可以要求學生跟著教師作出以下的光路圖)
1)、當光從空氣斜射入另一種介質時;折射角小于入射角。 2)、當光從另一種介質斜射入空氣時;折射角大于入射角。
A A1 3)、當光垂直入射到界面時;折射角等于入射角。 4)、折射角隨著入射角的變化而變化;且 光路可逆。
總結光的折射規律
光折射時,折射光線、入射光線和法線在同一平面內;折射光線和入射光線分別位于法線兩側,折射角隨入射角的改變而改變:入射角增大時,折射角也增大;入射角減小時,折射角也減小。(幫助簡記:三線共面,法線居中,折隨入變(空氣中的角始終大),光路可逆
二、光的折射規律的運用 活動4:解釋斜插在水中的筷子看起來“彎折”的原因。 請思考討論:
1.如圖所示,筷子上A點的光是從
(介質)射入 (介質)而進入人眼
的。 請你在圖中用箭頭標出光傳播的方
向。
2.光在水面處發生折射時,折射光線是靠近法線還是遠離法線?
3.人們逆著光線看過去,感覺光線好似來自A點還是A1點?為什么?
4.筷子在水中的其他各點情形也是如此,所以我們看起來筷子浸在水中的部
分好像向 折起了。 (三)反饋展示
1、光由空氣射向水或玻璃的折射規律是:折射光線與入射光線、法線在_______內,折射光線和入射光線分居_______兩側;光由空氣射向水或玻璃時,折射角_____入射角。入射角增大時,折射角也_______,光垂直射到水或玻璃的表面時,在水和玻璃中的傳播方向____
2、古詩詞中有許多描述光學現象的詩句,如“潭清疑水淺”說的就是光的____現象,“池水照明月”說的是光的_______現象。
3、一束光由空氣斜射入水中,入射角逐漸增大,則折射角( )
A.逐漸減小 B.不變 C.逐漸增大,但總小于入射角 D. 逐漸增大,可能大于入射角 4、如圖表示一束光線從空氣射向玻璃在界面上發生了 反射和折射的情況。試從圖中判斷A、B、C三束光線中,入射光線是_____,反射光線是 ______ ,折射光線是____________。 5、光線從水中斜射入空氣中時,折射角_______于入射角(填“大小”“小于”或 “等于”)。
6、下圖所示,是光線從空氣射到玻璃的光路圖,其中正確的是 ( )
7、應用:在岸上A看水中物B,好象在B′,變淺了;在水中B看岸上物A,好象在A′處,變高了。
8.是什么使池水變淺?由于光的 ,水中物體的位置看起來比實際的 一些。潛水員在水中看空氣中的物體,是變高了還是低了?9.當你漫步在池塘邊,常會看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚.這一現象的正確解釋是:看到的“魚”是由于光的 形成的虛像;看到的“白云”是光的 形成的虛像(選填“折射”或“反射”)
9.當光垂直界面入射時,傳播方向 ,此時入射角等于 ,折射角等于 。海市蜃樓是一種由光的 產生的現象。
10、畫出圖中的折射光線,并標出入射角∠ i和折射角∠ r
教
學
反思 本節課要充分調動學生的積極性,讓學生動手實驗,在實驗中發現問
題、引發思考,通過實驗探究規律。讓學生在實踐中體會到物理學習的實驗特色,從而收到科學態度和科學精神的熏陶。實驗和媒體相結合,改進實驗器材,增加學生動手的機會,加深學生對光的折射規律的理解
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