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在線播放:教科版版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章《光現(xiàn)象》第四節(jié)《光的折射》河南省 - 鄭州

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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：光的折射

所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：教科版版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章《光現(xiàn)象》第四節(jié)《光的折射》河南省 - 鄭州

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教科版版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章《光現(xiàn)象》第四節(jié)《光的折射》河南省 - 鄭州

內(nèi)容來(lái)源      八年級(jí)上冊(cè)第四章第四節(jié)光的折射課時(shí) 共1課時(shí)
授課時(shí)間  班級(jí)

課程標(biāo)準(zhǔn)
光的折射
教材內(nèi)容分析
“光的折射”為八年級(jí)《物理》第四章第四節(jié)的內(nèi)容，在之前有“光的傳播”、“光的反射”之后有“光的色散”、“凸透鏡成像”等學(xué)習(xí)內(nèi)容，在本章的學(xué)習(xí)中確有著承上啟下的重要作用，是深入學(xué)習(xí)和了解多姿多彩的光的世界的必然知識(shí)準(zhǔn)備。同時(shí)“探究并了解光的折射規(guī)律”也是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的三級(jí)主題內(nèi)容之一，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生的科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，應(yīng)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)有著積極的意義。
學(xué)情分析
1．知識(shí)起點(diǎn)：在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生對(duì)光的世界已有一定的視覺(jué)體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，如：“反光”、“水池變淺”等，通過(guò)“光的傳播”、“光的反射”等知識(shí)的學(xué)習(xí)，已逐步建構(gòu)一定的理性知識(shí)基礎(chǔ)以及科學(xué)探究自然規(guī)律的初步能力。
2．學(xué)習(xí)任務(wù)：通過(guò)對(duì)常見(jiàn)折射現(xiàn)象的介紹及認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用探究“光的反射規(guī)律”的已有能力和方法探究出“光的折射規(guī)律”。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
  通過(guò)觀察圖片和自學(xué)，認(rèn)識(shí)光折射現(xiàn)象中的術(shù)語(yǔ)
  通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出光的折射規(guī)律。并能簡(jiǎn)單解釋生活中的現(xiàn)象。
  通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到物理和生活的緊密聯(lián)系  評(píng)價(jià)任務(wù)
教學(xué)環(huán)節(jié)
                 導(dǎo)入及教學(xué)過(guò)程  教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入觀看海市蜃樓視頻
問(wèn)題1：你知道這是什么現(xiàn)象嗎？它的成因是什么？
生活中還有很多非常驚奇的折射現(xiàn)象，下面我們利用本節(jié)課的時(shí)間來(lái)研究一下光的折射遵循什么樣的定律以及他究竟有什么奇妙的地方？
  學(xué)生通過(guò)看視頻初步認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。
新課講解
問(wèn)題2：前面我們學(xué)習(xí)的光在同種均勻介質(zhì)中怎么傳播？如果介質(zhì)不均勻呢？（通過(guò)復(fù)習(xí)沿直線傳播進(jìn)一步引申出光在不同種均勻介質(zhì)中會(huì)彎曲而帶
1.復(fù)習(xí)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播進(jìn)一步引申出光在不同種均勻介質(zhì)中會(huì)彎曲而理解偏折概念




                            入偏折概念）

問(wèn)題3：我們?cè)趯W(xué)習(xí)反射現(xiàn)象時(shí)學(xué)過(guò)反射現(xiàn)象中三線兩角，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)告訴大家。三線兩角指什么？其實(shí)折射現(xiàn)象中也有三線兩角，如果讓你給這三線兩角起名字，該怎么說(shuō)？
問(wèn)題5：光折射時(shí)遵循什么規(guī)律？具體來(lái)說(shuō)折射現(xiàn)象中的三線兩角究竟有什么關(guān)系。（利用圖片簡(jiǎn)單說(shuō)明三線關(guān)系，并在指出重點(diǎn)是兩角關(guān)系的探究）  問(wèn)題6：實(shí)驗(yàn)該怎么設(shè)計(jì)？（讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的提示完成實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行展示交流）
2.觀察圖片認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象，并且準(zhǔn)確找出三線兩角，并且通過(guò)學(xué)習(xí)定義掌握折射的條件---斜射。
3請(qǐng)類(lèi)比以前學(xué)過(guò)的反射現(xiàn)象，對(duì)折射現(xiàn)象中的三線兩角提出猜想。
  三線共面？?jī)山遣坏龋?nbsp;
利用所提供的器材設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。并根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案及視頻指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)一：垂直入射時(shí),____________________ . 實(shí)驗(yàn)二：斜射時(shí)，探究光的折射定律   實(shí)驗(yàn)器材：白紙、激光筆、玻璃磚、刻度尺、筆
  實(shí)驗(yàn)步驟：


（1）在白紙上放一塊透明玻璃磚，        （2）讓一束光從空氣斜射入玻璃磚，并描出玻璃磚的輪廓。在光線上標(biāo)出四個(gè)點(diǎn)，然后在紙上畫(huà)出光線和法線。
（3）連接AB、CD并延長(zhǎng)后于玻璃上下界面交于O、O1。連接O、O1
（4）做出兩次折射的法線并沿光的傳播方向標(biāo)上箭頭。
  分析論證：光的折射規(guī)律
1、光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，折射光線__________________________（遠(yuǎn)離法線或靠近法線），折射角_______________入射角（大于或小于） 2、光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射光線




                            __________________________（遠(yuǎn)離法線或靠近法線），折射角_______________入射角（大于或小于）

步驟（5）增大入射角度向O入射另一條光線后，在做一次實(shí)驗(yàn)，用不同的顏色區(qū)分出來(lái)。分析論證：光的折射規(guī)律
3、當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也___________ ；當(dāng)入射角減小時(shí)，折射角也 _______________ .               實(shí)驗(yàn)3：折射時(shí)，光路是否可逆？

步驟(6)：讓一束光從CD斜射入玻璃磚，觀察光線的路徑
分析論證：光的折射規(guī)律
光發(fā)生折射時(shí)，光路是__________________.
總結(jié)歸納
問(wèn)題7：光的折射定律是？

練習(xí)
問(wèn)題8：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)板書(shū)完成練習(xí)1，2。（著重講角度的關(guān)系，并為練習(xí)三鋪墊）
完成練習(xí)后反向延長(zhǎng)，你看到了什么？如果在這兩條光線是魚(yú)身上的，那么交點(diǎn)處是什么？（由點(diǎn)到面，解釋看到的水偏淺，魚(yú)偏高，筷子折斷，海市蜃樓等現(xiàn)象）

練習(xí)1                   練習(xí)2


練習(xí)3、做出光折射時(shí)的光路圖
空氣  水
空氣
水空氣
水




                            板書(shū)設(shè)計(jì)
1：定義----斜射
2：折射定律----三線共面，兩線分居，兩角不等，空氣角大 3：練習(xí)

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