視頻簡介：
視頻標簽：擬定保護,生態環境
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：7.3《擬定保護生態環境的計劃》重慶市黔江實驗中學
教學設計、課堂實錄及教案：人教版七年級生物下冊《擬定保護生態環境的計劃》重慶市黔江實驗中學
教學目標評論
1、學生代表在課堂上交流調查結果,全面地分析自己生活的生態環境所存在的問題。
2、大家積極獻策,提出保護當地生態環境的計劃。
3、認同每個公民都有保護環境的責任,增強責任感和使命感。
2學情分析評論
本節課的學習對象為七年級學生,學生已經積累了部分生態平衡有關的知識,在生活中對環境的優劣及對人類的影響有了較深刻的體驗。他們喜歡了解大自然、接觸大自然、探究大自然的奧秘,從而組織學生進行調查,并完成調查報告,再進一步為學生構建才藝展示的舞臺,展開交流,擬定切實可行的保護家鄉生態環境的行動計劃。
3重點難點評論
教學重點
(1)分析討論生態環境。
(2)擬定保護當地生態環境的行動計劃。
教學難點
完成當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論。
4教學過程
4.1第二學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】用《行香子》中詞句引入新課評論
樹繞村莊,水滿陂塘。
倚東風,豪興徜徉。
小園幾許,收盡春光。
有桃花紅,李花白,菜花黃。
——摘自于宋·秦觀的《行香子》
通過《行香子》中的詞句引出保護當地環境的話題。
教師:同學們,我們一起來看《行香子》中的詞句,樹繞村莊、、、
學生(齊讀):樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風,豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。
教師:哪位同學知道這些詞句 的意思?
某一學生:綠樹繞著村莊,春水溢滿池塘,淋浴著東風,帶著豪興我信步而行。小園很小,卻收盡春光。桃花正紅,李花雪白,菜花金黃。
教師:這是春天的田園風光,很美!這不禁讓我想到了,小時候常去的一個地方,杉木埡,那里有有一條很清澈的河流,我們在那里玩水、抓魚,后來,河里面出現了泡沫、醬油瓶、、、河水被污染了,再后來,這條小河流,都沒了!在我們身邊,發生環境被破壞的還有很多,今天,我們一起來討論,如何保護它們。
活動2【導入】展示學習目標評論
學習目標:
1、學生代表在課堂上交流調查結果,全面地分析自己生活的生態環境所存在的問題。
2、大家積極獻策,提出保護當地生態環境的計劃。
3、認同每個公民都有保護環境的責任,增強責任感和使命感。
教師展示學習目標,指出同學們在本節課的任務
活動3【活動】小組代表發言評論
教師:課前,我們以自由組合 的形式組成三個小組,分別對三個地方進行了調查——黔江的農村、黔江河和我們學校黔江實驗中學校,你們有了哪些調查方法?這些地方主要存在什么樣的環境破壞問題?找到解決的方法了嗎?請個小組代表上臺,展示你們組的調查成果,并提出切實可行的建議和計劃。
學生代表結合小組拍攝的照片,介紹當地的環境問題,并分析原因,提出其實可行的計劃。在課堂上與其他同學進行交流分享。班上其他同學再進行補充。
教師:同學們,你們通過自己實地調查,并在網上搜集了相關的資料,環境問題進行了理智的分析,提出了解決問題的方法,老師覺得你們做得真好,老師根據自己的理解再來總結你們提出的建議,一、政府,在環境保護中要充當引領作用,二、社會應當有相應的監督機制,三、個人,應提高自己的環保意識,愛護環境,不是政府一個人的事,是大家的事。
活動4【練習】分析身邊的事例評論
據某報刊載,某地一居民區附近的樹林中,棲息著數量不少的鳥群,從天而降的鳥糞密如春雨,不時落在行人身上,弄得行人狼狽不堪。居民迫不得已只好出錢雇人砍樹,趕走鳥兒。
請回答:
(1)你對“砍樹趕鳥”是怎樣看的?
(2)請你為“既保樹又留鳥”提出好的建議。
活動5【活動】用廢舊報紙制作再生紙評論
造紙術是我國的四大發明之一,然而,紙張的肆意浪費,樹木的大量減少,我們不得不提醒,請節約用紙,廢舊紙張還可以回收制作再生紙,來看視頻(廢舊報紙制作再生紙),再來總結制作步驟,提醒學生:注意衛生,拾來的紙張帶的細菌多,要用消毒液殺菌
活動6【活動】黔江兩城同創評論
黔江,為爭創文明衛生城市,大力開展了“兩城同創”活動,現在正如火如荼的進行著。我們,作為黔江的一員,不應袖手旁觀,我們能做些什么?
活動7【活動】發出倡議評論
班干部帶領全班同學,齊讀“倡議書”,教師總結,發出號召,用聲音、更要用行動來保護我們的環境
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