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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：人類活動(dòng),生態(tài)環(huán)境的影響

所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中生物人教版七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響-天津

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中生物人教版七年級(jí)下冊(cè)第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響-天津市

濱海新區(qū)塘沽第十四中學(xué)教案紙               2017 年   5 月   19 日           課時(shí)總序號(hào)
課題:  第七章第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響課堂類型
          新課
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能: 1、說(shuō)出我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)
            2、舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響過(guò)程與方法：
情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。                   2、關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響。
教學(xué)重點(diǎn) 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
教學(xué)難點(diǎn)  探討我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)，分析人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)方法組織學(xué)生課前調(diào)查，圖表分析，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)和交流
學(xué)習(xí)方法小組合作調(diào)查，討論，交流  教具準(zhǔn)備
多媒體、課前調(diào)查卷
教學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)及時(shí)間預(yù)估活動(dòng)意圖

一、新課導(dǎo)入
展示圖片，學(xué)生課前準(zhǔn)備的出去旅游的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生感受美麗風(fēng)景，感嘆大自然的鬼斧神工的同時(shí)，思考，人類又能給大自然帶來(lái)什么呢？
明確教學(xué)目標(biāo)
齊讀“通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道？”
二、探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響
1復(fù)習(xí)舊知：人類的起源   （1）人類從何而來(lái)？
  （2）為什么一部分類人猿走上了進(jìn)化成人類的艱難道路？
人類在地球上出現(xiàn)以后的很長(zhǎng)一段時(shí)期里，由于人口數(shù)量少，人類對(duì)環(huán)境的影響很有限。隨著人類生存條件的改善和醫(yī)療水平的提高，人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度不斷加快。（引出人口問(wèn)題）

學(xué)生觀看圖片 3min
學(xué)生齊讀 2min
學(xué)生回答、分析 3min

先讓學(xué)生感受大自然的美麗，為后續(xù)探究環(huán)境污染對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響做鋪墊。
明確本節(jié)課知識(shí)體系
復(fù)習(xí)舊知，用學(xué)生已有知識(shí)點(diǎn)，引出新課。




                            2、探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響
1）補(bǔ)全曲線圖：
將資料分析的表格轉(zhuǎn)換成曲線圖 2）小組討論
   a、什么時(shí)候我國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)明顯加快？        可能的原因是什么？
   b、分析我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)？為什么？  認(rèn)同“計(jì)劃生育”政策并結(jié)合實(shí)際“開(kāi)放二孩政策”
   c、人口增長(zhǎng)會(huì)引發(fā)哪些問(wèn)題？
思考分析人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境、社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響。 3）分析表達(dá)交流
三、分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例
1、展示課前調(diào)查“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三個(gè)方面，人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。
2、在學(xué)生回答有關(guān)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充展示一些數(shù)據(jù)和圖片資料。
分析森林銳減、大氣污染、水污染、捕殺動(dòng)物、生物入侵等對(duì)生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重影響。

3、如何改善呢？
1）學(xué)生表達(dá)交流，從個(gè)人、國(guó)家兩個(gè)方面討論如何改善環(huán)境問(wèn)題。
2）教師展示補(bǔ)充資料“國(guó)家在行動(dòng)”
可見(jiàn)，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有負(fù)面的也有正面的，就要看我們?nèi)祟愖约涸趺醋隽耍覀儽仨氷P(guān)注、面對(duì)負(fù)面影響并且積極的多做有益的行為。

四、總結(jié)歸納，升華情感播放歌曲“地球你好嗎？” 呼吁“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”

學(xué)生完成表格2min
小組討論 5min
小組表達(dá)、交流 5min
學(xué)生展示，表達(dá)交流 5min
分析、了解補(bǔ)充資料 5min
學(xué)生交流、討論5min
補(bǔ)充資料展示歸納 5,min
欣賞歌曲
學(xué)生完成曲線圖表，感受學(xué)科交融性，并通過(guò)小組討論開(kāi)闊思維，深入探討。
分析認(rèn)同計(jì)劃生育這一基本國(guó)策
后續(xù)探究人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響做鋪墊
培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和交流的能力，并且學(xué)生親自談?wù)摷由罡惺堋?nbsp;
將學(xué)生調(diào)查的結(jié)果更加深入引導(dǎo)，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響。
學(xué)生交流，不僅可以互相擴(kuò)充課外知識(shí)，而且學(xué)生談?wù)搨€(gè)人力所能及的環(huán)保行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
幫助學(xué)生分析事情的兩面性，關(guān)注破壞環(huán)境的行為。
利用音樂(lè)及配圖，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，升華情感。
課堂檢測(cè)   作業(yè)
復(fù)習(xí)




                            板書(shū)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
森林銳減
大氣污染水污染捕殺動(dòng)物教學(xué)反思

1、本節(jié)課的主要目標(biāo)不是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)向?qū)W生傳遞多少環(huán)保的知識(shí)，更多的是以學(xué)生為主題，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)、體會(huì)、說(shuō)出人類說(shuō)動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。所以教師的在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí)對(duì)于學(xué)生已有認(rèn)知的判斷尤為重要，如果只一味的教師講授，學(xué)生只是接納著，并不能實(shí)驗(yàn)本節(jié)課的意義；所以本節(jié)課應(yīng)該學(xué)生作為主體，學(xué)生展示、討論、表達(dá)、交流等方式進(jìn)行。
2、現(xiàn)今計(jì)劃生育的基本國(guó)策內(nèi)容及要求都有所改變，由于教材的滯后性，顯著教材與實(shí)際矛盾重重，教師要幫助學(xué)生分析不同時(shí)候的國(guó)家情況，政策都與當(dāng)時(shí)的國(guó)情相適應(yīng)。幫助學(xué)生在當(dāng)時(shí)國(guó)情下，認(rèn)同計(jì)劃生育政策的重要作用。
3、組織學(xué)生開(kāi)展課前調(diào)查，可以發(fā)散學(xué)生的思維，也可以提高學(xué)生查找資料、小組合作的能力，在調(diào)查中讓學(xué)生有了更多的知識(shí)儲(chǔ)備，保證在課上交流中學(xué)生更加自信、主動(dòng)，交流的內(nèi)容也更加有深度。 4、本節(jié)在分析人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響的同時(shí)，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生兩面的看待問(wèn)題，人類活動(dòng)的影響有正面，也有負(fù)面，不能一味的強(qiáng)調(diào)負(fù)面影響。

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