視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：植物的生殖
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第一節(jié)《植物的生殖》初中生物人教版-黑龍江 - 伊春
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：第一節(jié)《植物的生殖》初中生物人教版-黑龍江 - 伊春
教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論
一、知識(shí)目標(biāo)
1、描述植物有性生殖和無(wú)性生殖。
2、列舉植物無(wú)性生殖的方式。
二、能力目標(biāo)
1、運(yùn)用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。
2、嘗試植物的扦插或嫁接。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
認(rèn)同植物生殖方式多樣性是保證種群的延續(xù)和對(duì)環(huán)境適應(yīng)的體現(xiàn)。
2學(xué)情分析 評(píng)論
學(xué)生對(duì)植物的生殖雖有一定的認(rèn)識(shí),但對(duì)有性生殖和無(wú)性生殖的概念,以及無(wú)性生殖在日常生活中的運(yùn)用卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生便于理解、掌握。
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):描述植物的有性生殖和無(wú)性生殖。
教學(xué)難點(diǎn):描述植物的有性生殖和無(wú)性生殖。
4教學(xué)過(guò)程
4.1 一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】植物的生殖 評(píng)論
一、課前三分鐘
利用學(xué)生課前三分鐘,白居易《燕詩(shī)》導(dǎo)入新課。
設(shè)計(jì)意圖:活躍課堂氣氛,吸引學(xué)生注意力,引發(fā)好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
這節(jié)課學(xué)習(xí)《植物的生殖》,我們首先了解這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、自主學(xué)習(xí)
下面我們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo),閱讀教材勾畫(huà)重點(diǎn),完成導(dǎo)學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生自學(xué),互批改。
加分。
通過(guò)回憶舊知識(shí)引出新課內(nèi)容。
四、合作探究、展示交流
通過(guò)自學(xué),我們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)已經(jīng)了解。那什么是有性生殖?什么是無(wú)性生殖及其應(yīng)用?我們進(jìn)行探究。
教師深入小組。
小組合作探究。
小組內(nèi)學(xué)生互講。
1、思考,積累,記憶
2、先獨(dú)立完成“合作探究”中的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)疑難問(wèn)題用顏色筆做好標(biāo)記。
3、組內(nèi)研討,形成共識(shí)。
4、任務(wù)組進(jìn)行展示補(bǔ)充,其他組質(zhì)疑、完善、評(píng)價(jià)。
5、整理答案。
五、展示交流
教師在學(xué)生點(diǎn)評(píng)后,補(bǔ)充。
第一題教師點(diǎn)評(píng)拓展:
1、有性生殖的繁殖速度慢。
2、可以耐受不良環(huán)境。
3、借助外力可以擴(kuò)大分布范圍。
第二題教師點(diǎn)評(píng)拓展:
1、無(wú)性生殖的繁殖速度快。
2、可以不能耐受不良環(huán)境。
第三題教師點(diǎn)評(píng)拓展:
1、扦插時(shí)的要求。
2、嫁接和嫁接的果實(shí)是什么。
第二組第一題:由舊知識(shí)桃花引出有性生殖概念。
第一組第二題:由竹子、椒草、馬鈴薯引出無(wú)性生殖的概念。
第六組第三題:無(wú)性生殖的應(yīng)用,扦插和嫁接。嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗的成活。
1、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案“學(xué)法鏈接”完成此題。
2、組內(nèi)互評(píng)。
3、各組展示。
六、運(yùn)用提升
剩下的時(shí)間看看你所學(xué)的知識(shí)牢固不牢固。
學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案上的運(yùn)用提升。
提高學(xué)生能力。
七、課堂小結(jié)
請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容,整理已學(xué)過(guò)的生物的不同生殖方式。
梳理知識(shí)。
學(xué)生對(duì)生物生殖方式的認(rèn)識(shí)有整體性。
八、作業(yè)
完成課后練習(xí)。
記錄探究活動(dòng)過(guò)程,閱讀學(xué)習(xí)。
鞏固知識(shí)。
九、評(píng)價(jià)優(yōu)勝小組
十、教學(xué)反思:
這節(jié)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一節(jié)課,本節(jié)課首先舊知識(shí)導(dǎo)入,回憶開(kāi)花、傳粉、受精以及受精后子房各部分的發(fā)育,明確有性生殖的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)無(wú)性生殖,知道無(wú)性生殖是利用植物細(xì)胞的全能性,在生產(chǎn)實(shí)踐中,通常采用的方法。學(xué)生缺乏這方面的實(shí)踐,教師要多舉一些這方面的例子增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中怎樣種植馬鈴薯、草莓落地生根?讓學(xué)生相互討論交流,從生活中尋找答案,最后教師總結(jié)植物生殖方式。
針對(duì)這一節(jié)課我總結(jié)自己教學(xué)中存在一些不足:
1、課堂中主要是教師傳授,學(xué)生參與活動(dòng)較少,特別是多媒體課件中多處設(shè)問(wèn)都可以完全交給學(xué)生討論回答,鍛煉他們積極思考及回答問(wèn)題的能力。還有在解釋植物進(jìn)行種子繁殖的過(guò)程時(shí),讓學(xué)生自已閱讀或利用多媒體動(dòng)畫(huà)展示,歸納出答案,教師稍加補(bǔ)充就行了,這樣符合新課標(biāo)的要求,培養(yǎng)學(xué)生多參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
2、教學(xué)內(nèi)容安排較多,時(shí)間緊促,使學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)效率有所下降,不符合有效課堂要求。有效課堂就要求教師精講精練,多參透學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)這個(gè)內(nèi)容學(xué)生較陌生,難度又大,可以多列舉生活中生物實(shí)例,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、教學(xué)方法較單一,可以課前布置學(xué)生在家先探究,課堂收集探究結(jié)果,師生相互討論哪種方法有效?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生親身去體驗(yàn)、去感悟、去創(chuàng)新。或讓學(xué)生觀看多媒體影片介紹植物生殖方式,再小組展開(kāi)討論,給課堂帶來(lái)一份精彩,給學(xué)生帶來(lái)幾分自信。
優(yōu)點(diǎn):在教學(xué)的過(guò)程中,教師充分了解和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),積極引導(dǎo)和拓展,使教學(xué)過(guò)程順應(yīng)認(rèn)知規(guī)律。 由教師的單方面的教,變成了學(xué)生探索的學(xué)。在介紹植物有性生殖時(shí),教師通過(guò)多媒體的展示,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到花的結(jié)構(gòu)、被子植物的雙受精。利用電腦屏幕,講解植物無(wú)性生殖的方式。在獲得感性認(rèn)識(shí)后,讓學(xué)生閱讀教科書(shū)、發(fā)表自己的看法,教師把有代表性的看法展示出來(lái)供大家交流。通過(guò)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo),將學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理性:植物無(wú)性生殖的概念、無(wú)性生殖的應(yīng)用、無(wú)性生殖的特點(diǎn)。本節(jié)課在教學(xué)上應(yīng)注意直觀性和學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)生物學(xué)的基本觀點(diǎn)。教師在交流中注意幫助學(xué)生矯正錯(cuò)誤概念和拓寬知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生概括出“無(wú)性生殖”的概念。
通過(guò)課后向?qū)W生征詢(xún)意見(jiàn),認(rèn)為這節(jié)課方式靈活,組織嚴(yán)謹(jǐn),教師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,教學(xué)效果不錯(cuò),學(xué)生學(xué)習(xí)的興與生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系,但學(xué)生缺乏這方面的實(shí)踐,教師可多舉一些這方面的例子,例如展示馬鈴塊莖,還有姜、蒜、番薯等實(shí)物,增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)列表對(duì)比有性生殖與無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別;通過(guò)播放錄像,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,了解嫁接和扦插的方法,并能學(xué)以致用。都得到了培養(yǎng),不過(guò),課堂上的學(xué)生活動(dòng)還要更多設(shè)置學(xué)生動(dòng)手性的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`內(nèi)容。
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