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視頻標簽：建設中國特色,社會主義
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：初中歷史人教部編版八年級下冊第10課建設中國特色社會主義-蘇州
教學設計、課堂實錄及教案：初中歷史人教部編版八年級下冊第10課建設中國特色社會主義-蘇州工業園區星港學校
第10課 建設中國特色社會主義
課時 1
授課對象與年級
八年級
教學目標
知識與技能：
1、知道鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，認識它們對中國特色社會主義建設的巨大成就；
2、學會在歷史發展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用；認識到它們是馬克思主義中國化的具體表現。
3、了解馬克思主義中國化的新成果：中國特色社會主義理論體系的組成部分。
過程與方法：
1、通過時間軸梳理鄧小平理論發展形成過程；掌握時間軸梳理歷史知識的方法，培養時空素養。
2、通過表格梳理、對比中共十六大至十九大，了解大會的內容與地位；認識中國特色社會主義理論體系的發展過程與作用；認識到科學理論的提出和發展離不開實踐，科學理論指導實踐不斷發展，科學理論也要通過實踐進行檢驗。
3、分析、綜合、概括、比較歷史問題，在史料解析的過程中形成歷史概念，進而認識歷史發展的時代特征和基本趨勢。 情感態度價值觀：
1、感悟杰出歷史人物在歷史上到重要貢獻，感悟中國共產黨是全心全意帶領中國人民不斷奮斗、追求強國富民的政黨；
2、在中共領導下，我國的社會主義建設成就巨大，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。 教學重點 中國特色社會主義理論體系的形成。
教學難點 1、鄧小平理論的形成。
2、鄧小平理論與中共十六大至十九大之間的關系。 3、馬克思主義中國化的成果。
教具與學具
多媒體課件、黑板 教學設計
導入新課： 學生活動：說出圖片人物以及歷史貢獻
設計意圖:
回顧歷史，認識歷史人物，體會歷史人物在歷史發展中的作用，以點連線，了解馬克思主義的誕生和其在中國的傳播。
講授新課：
教師活動：馬克思主義誕生170周年，在中國革命和建設過程中，中國的國家領導人將中國的實際與馬克思主義相結合，不斷發展和豐富馬克思主義。今天我們就一起探討繼李大釗、毛澤東之后，優秀的中國領導人是如何運用馬克思主義建設新中國，發展新中國，領導中國走向民族復興的。 一、新階段的藍圖：
課本材料：圖片鄧小平、十一屆三中全會召開的報道
材料：1978年12月，鄧小平作了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話，他指出：“解放思想，開動腦筋，實事求是，團結一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我們才能正確的以馬列主義、毛澤東思想為指導，解決過去遺留的問題，解決新出現的一系列問題……” ——部編《中國歷史》八下 學生活動：
1、根據圖片回答：這是誰？他有什么歷史貢獻？歷史地位？40年前的中國進入一個新的歷史時期，這一時期被稱為什么？
2、根據講話材料回答：這一講話有什么重要意義？為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。怎樣“才能正確的以馬列主義、毛澤東思想為指導，解決過去遺留的問題，解決新出現的一系列問題”？
設計意圖：引導學生回顧舊知識，鞏固對重大歷史事件的記憶。引導學生閱讀材料，學習從材料中總結、歸納歷史信息。幫助學生梳理史料實證的觀念。
視頻材料：觀看視頻回答問題：改革開放以來我國在新階段的藍圖設計中進行了哪些實踐？ 學生活動：根據視頻說出改革開放的具體實踐
設計意圖：根據視頻回顧舊知識，幫助同學們理解實踐的重要性，通過視頻進一步吸引同學們的注意力，并充滿興趣的進入本節內容的學習，加強同學們對知識的接受度。
教師活動：在具體實踐的過程中，不同的階段發生的歷史事件會相互影響，在改革開放的過程中也存在這樣那樣的質疑。 PPT展示：圖片和材料 材料：市場經濟分明是要復辟資本主義……要把中國拖回到半封建半殖民地的社會中去。
——吳建國《關于當前改革問題之我見》，《真理的追求》1991年第8期
學生活動：思考國際國內形
勢變化對人們思想的影響。整理發展中出現了什么問題？ 設計意圖：引導學生分析歷史現象的背景原因，可以從國際國內角度分析；通過分析、比較、歸納整理信息得出結論。 質疑1：社會主義是否存在？
質疑2：改革開放姓“資”姓“社”？ 質疑3：市場經濟是復辟資本主義？
教師活動：關鍵時刻，鄧小平勇敢的站出來，力排眾議，撥正船頭—— 面對質疑，鄧小平是如何回答的？進入鄧小平南方談話的學習
PPT展示：圖片和材料
教師活動：1992年1月18日至2月21日，鄧小平乘火車抵達深圳、珠海等地視察，發表了震驚中外的南方談話，為中國進一步改革開放的步伐吹響了前進號角 學生活動：閱讀課本內容，結合3個質疑，尋找答案并思考南方談話的影響。 設計意圖：通過歷史人物的角色設定，引導學生分析解決問題，通過分析、比較、歸納整理信息得出結論。 學生活動：通過閱讀材料，如何把科學理論與實際相結合？ 解放思想，實事求是。
教師活動：介紹歷史學習工具：時間軸
學生活動：用時間軸的方式梳理鄧小平理論的形成過程以及歷史地位的確立。展示學習成果。
設計意圖：掌握學習歷史的方法，樹立時空觀念。
教師活動：展示黨章，最新的《中
國共產黨章程》中中國共產黨的指導思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南。
二、新時代的夢想
PPT展示：道路的探索和建設
教師活動：介紹歷史學習工具：表格
學生活動：根據課本內容，列表梳理中共十五大至中共十九大中出現理論的主要內容、重要意義、歷史地位。展示學習成果。
設計意圖：通過表格梳理對比、歸納、總結。 教師活動：世界方案的提出人類命運共同體 視頻材料：觀看視頻。感悟人類命運共同體的世界影響。
教師活動：介紹歷史學習工具：構建體系 PPT展示： 設計意圖:
梳理呈現歷史發展的脈絡，幫助學生對馬克思主義中國化形成系統認識。學生書寫板書，完成本節課重點內容的梳理。
學生活動：構建體系，完善板書
設計意圖：介紹學習歷史的方法。歷史學系不是簡單的記憶，梳理，還要形成體系，構建框架，理解事件的前后聯系，邏輯關系。 學生板演學習成果。
視頻材料：觀看視頻。感悟中國共產黨在實踐中始終堅持馬克思主義，并且不斷豐富和發展馬克思主義，解放思想，實事求是，與時俱進的特點。
板書設計
第10課 建設中國特色社會主義
中國特色社會主義理論體系
鄧小平理論 “三個代表”重要思想 科學發展觀 習近平新時代中國特色社會主義思
想
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
