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視頻標(biāo)簽：青藏地區(qū)
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視頻課題：初中地理粵人版八年級(jí)下冊(cè)第六章第四節(jié)青藏地區(qū)_廣東省 - 江門
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初中地理粵人版八年級(jí)下冊(cè)第六章第四節(jié)青藏地區(qū)_廣東省 - 江門
教學(xué)案例 ：青藏地區(qū)的自然地理特征
教材來源：八年級(jí)《地理》教科書/廣東人民出版社 2013年版 內(nèi)容來源：八年級(jí)地理(下)第六章 課 題：青藏地區(qū)
課時(shí)安排：共2課時(shí)，第1課時(shí)（自然地理特征） 授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：何林娜/新寧中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì) ： 一、目標(biāo)確定的依據(jù)
（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于中國地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”的課程內(nèi)容分為三部分，共15條，其中位置與分布5條，聯(lián)系與差異6條，環(huán)境與發(fā)展4條。青藏地區(qū)重點(diǎn)承載以下內(nèi)容。
位置與分布：
1.運(yùn)用地圖簡要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。
2.在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。 3.運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。 4.運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。 聯(lián)系與差異：
1.舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 2.舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。 環(huán)境與發(fā)展：
以某區(qū)域?yàn)槔f明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
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本節(jié)課主要學(xué)習(xí)青藏地區(qū)的自然地理特征，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括青藏地區(qū)的位置、地形特征、氣候特征、河流特征、地區(qū)內(nèi)氣候、植被、河流之間的相互作用和相互影響，通過對(duì)青藏的自然地理特征的學(xué)習(xí)，獲取認(rèn)識(shí)區(qū)域自然地理特征的方法。課標(biāo)中對(duì)學(xué)習(xí)自然地理特征給出了必要行為條件，如運(yùn)用地圖、地形圖、氣候統(tǒng)計(jì)圖、資料、實(shí)例等，要求教學(xué)過程中所有的知識(shí)都需要借助以上行為條件來完成。
同時(shí)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)水平也做了明確要求，包括評(píng)價(jià)、描述、歸納、說出、說明等。具體來講，需要簡單評(píng)價(jià)西北的地理位置，描述或歸納青藏的地形特征、氣候特征，說明青藏內(nèi)部自然地理要素的相互作用和相互影響。
（二）教材分析
青藏地區(qū)是我國四大地理區(qū)域中的一個(gè)代表區(qū)域，在我國西部開發(fā)中具有重要的地位。因此，了解青藏地區(qū)的自然地理特征，對(duì)認(rèn)識(shí)我國區(qū)域差異和因地制宜發(fā)展生產(chǎn)有重要的作用。基于此，本節(jié)教材從青藏地區(qū)的自然地理特征入手，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)青藏地區(qū)的過程中，了解我國青藏地區(qū)的范圍，了解青藏地區(qū)的自然特征以及自然地理要素的相互作用和相互影響，此內(nèi)容作為第一課時(shí)。本節(jié)課為青藏地區(qū)人口、城市的分布特點(diǎn)和西部開發(fā)的地理?xiàng)l件等（第二課時(shí)）打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的最終目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)青藏地區(qū)的自然特征過程中，幫助學(xué)生獲取認(rèn)識(shí)區(qū)域自然特征的方法。
(三)學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過前面對(duì)世界地理及中國地理的學(xué)習(xí)，對(duì)區(qū)域研究的一些基本方法應(yīng)該已經(jīng)掌握。針對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，青藏地區(qū)的學(xué)習(xí)應(yīng)重在鞏固學(xué)生已掌握的區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，例如，從位置入手認(rèn)識(shí)自然特征；從自然特征的角度出發(fā)分析人文特征；在歸納區(qū)域共同特征的同時(shí)認(rèn)識(shí)區(qū)域差異；在認(rèn)識(shí)區(qū)域特征的同時(shí)分析地理要素之間的作用關(guān)系等等。以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、完整的思維，提高學(xué)生解決問題的能力，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)的目的。
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二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在中國地圖中指出青藏地區(qū)，描述其地理位置和范圍，分析地理位置對(duì)氣候帶來的影響。
2.在中國地形圖上說出西北的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。 3.運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖歸納西北地區(qū)的氣候特征，分析氣候形成的原因，及其對(duì)其他地理要素帶來的影響。（重、難點(diǎn)） 三、教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)思路
新課導(dǎo)入
展示國家地理雜志，向?qū)W生提出地球第三季的概念并提問
1、猜猜第三極在哪？ 2、導(dǎo)入該地區(qū)的紀(jì)錄片讓學(xué)生找出最明顯的地理特征？
觀看視
頻，回答。
補(bǔ)充課內(nèi)外信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。
通過觀看視頻，
讓學(xué)生觀察到青藏地區(qū)最明顯的
氣候特征—高
寒。以高寒氣候
為線索分析青藏地區(qū)的自然地理特征。
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目標(biāo)一：
描述青藏地理位置和范圍，分析對(duì)氣候的影響。
1.展示青藏地區(qū)在中國位
置圖，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述其地理位置。
2.展示青藏地區(qū)局部圖，引導(dǎo)學(xué)生說出其范圍和省區(qū)。 3.引導(dǎo)學(xué)生分析地理位置對(duì)氣候帶來的影響。
閱讀課本
20頁圖文資料，閱
讀四大地理區(qū)域
圖、中國省級(jí)行政區(qū)劃圖，讀圖并指圖回答。
在中國地圖上指出青藏地區(qū)的位置，描述其位置特點(diǎn)，簡單評(píng)價(jià)這種地理位置對(duì)區(qū)域氣候帶來的影響。 這一環(huán)節(jié)通過對(duì)青藏地區(qū)地理位置的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生歸納總結(jié)出認(rèn)識(shí)區(qū)域地理位置的方法。
目標(biāo)二：
說出青藏的主要地形類型，并描述青藏的地形特征。
提出問題：
1.找出青藏地區(qū)主要地形
類型。
2.描述青藏的地形特征 3.青藏地區(qū)的地形特征對(duì)氣候有什么影響？
小組合作探究討論，找出地形類型，描述地形特征。
能夠找出地形類型，準(zhǔn)確說出地形的特點(diǎn)，簡單評(píng)價(jià)青藏地形特征對(duì)高寒氣候帶
來的影響 通過觀察、討論、表述這一系列的過程，鍛煉學(xué)生獲取信息的能力、地理表述能力，以及通過對(duì)青藏地區(qū)地形的認(rèn)識(shí)，歸納出認(rèn)識(shí)區(qū)域地形的方法。小組討論
可以把青藏的地
形說得更完整，學(xué)生在交流的過
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程中可以完善自己的想法。
目標(biāo)三： 說出青藏的氣候類型，并描述青藏的氣候特征。
小組合作探究討論，找出氣候類型，描述氣候特征。
學(xué)會(huì)分析地形與氣候之間存在的相互聯(lián)系。
目標(biāo)四： 說出青藏的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，并且提出因地制宜的發(fā)展觀。
小組合作探究討論，找出氣候與人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系。
培養(yǎng)解決具體問題的能力。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)思路
活學(xué)活用： 分析具體的案例，描述其地理特征。 說出青藏鐵路的起止
分小組討
論，選出代表演示做題思
路。
學(xué)生示范教學(xué)增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌
握認(rèn)識(shí)區(qū)域自然特征的方法，學(xué)以致用將認(rèn)識(shí)區(qū)域的方式分析運(yùn)用到實(shí)際的具體
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四、板書設(shè)計(jì)
點(diǎn)，并說明其修建遇見的困難以及圖中遇見的風(fēng)景。
案例。
材料綜合題，給出三江源區(qū)存在的問題并提出解決辦法
分小組討論，選出代表演示做題思路。
學(xué)生示范
教學(xué)增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。
培養(yǎng)解決具體問題的能力。 分析廣東省的自然地理特征。
展示廣東省的資料，引導(dǎo)學(xué)生分析廣東省的自然地理特征
分小組討
論，選出
代表演示做題思路。
說出廣東省的位置、地形特征、氣候特征、河流特征。
通過前面的學(xué)
習(xí)，學(xué)生基本掌握認(rèn)識(shí)區(qū)域自然特征的方法，學(xué)以致用將認(rèn)識(shí)區(qū)域的方式分析廣東省的自然特征 。
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五、當(dāng)堂測驗(yàn)，滿分100。 讀圖，回答1～3題。
1．如圖中
A．A是西藏自治區(qū)，C是青藏鐵路 B．B是西藏自治區(qū)，C是青藏鐵路 C．B是青海省，D是塔里木河 D．A是青海省，D是雅魯藏布江 2．沿C鐵路線能看到的景觀可能有
A．黃土深厚，許多地方溝壑縱橫 B．地面崎嶇不平，農(nóng)田多為梯田 C．成群的牦牛、藏羚羊、藏山羊 D．平坦廣闊，有成群的三河馬 3．如圖所示地區(qū)的
A．D河谷綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) B．“三江源”地在A省區(qū)內(nèi)
C．地勢高，氣壓高 D．B省區(qū)內(nèi)的三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔” 4．三江源地區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”，它的含義是指
A．“世界屋脊” B．大江大河源地 C．中國“雨極 D．野生動(dòng)物天堂 青藏地區(qū)因地勢高聳而成為一個(gè)獨(dú)特的地區(qū)，青藏地區(qū)平均海拔在4 000米以上，有“世界屋脊”之稱，許多山峰終年積雪，冰川廣布，雪山連綿，據(jù)此回答5～6題。
5．青藏地區(qū)最突出的自然環(huán)境特征是
A．濕熱 B．光熱充足 C．高寒 D．冬冷夏熱 6．青藏地區(qū)的種植業(yè)主要分布在 A．藏北高原 B．昆侖山山區(qū)
C．柴達(dá)木盆地 D．湟水谷地和雅魯藏布江谷地
7．青藏鐵路上行駛的載客列車都是全封閉式的，關(guān)于這樣設(shè)計(jì)的目的敘述不正確．．．
的是
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A．為了抵御寒冷的外部環(huán)境 B．為了抵御低氣壓 C．為了保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境 D．為了阻止乘客向外觀望
8．青藏地區(qū)農(nóng)作物主要分布在雅魯藏布江谷地和湟水谷地的最主要原因是 A．土地肥沃 B．有充足的灌溉水源 C．海拔較低、氣溫較高 D．交通便利 9．青藏高原太陽能豐富的主要原因是
A．緯度高 B．深居內(nèi)陸 C．多云雨天氣 D．海拔高 10．下列不屬于．．．青藏鐵路南段修建過程中需要克服的三大問題的是 A．高寒缺氧 B．生態(tài)環(huán)境脆弱 C．多年凍土 D．滑坡和泥石流
答案：1-10 ACDBC DDCDD
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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