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視頻標(biāo)簽：西北地區(qū),青藏地區(qū)
所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：“四自主四環(huán)節(jié)”課堂-第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū)-河北省 - 石家莊
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科普版初中地理八年級下冊“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂-第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)-河北省 - 石家莊
八 年級
“四自主·四環(huán)節(jié)”課堂 地理 學(xué)科教學(xué)設(shè)計
日期 2019.6.15 學(xué)科 地理 教師 張靜 課型
新課 課時
1
課題
西北地區(qū)
課 前 思 考
課標(biāo)分析 經(jīng)過一年多的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理素養(yǎng)如：通過位置能分析地區(qū)的優(yōu)越性和劣勢。
教材分析 八年級地理要素講過諸多地理要素的特征，側(cè)重于八年級上學(xué)期所學(xué)知識和原理在具體區(qū)域中的應(yīng)用。
學(xué)生分析
學(xué)生對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對于干旱區(qū)域的學(xué)習(xí)并不陌生 教學(xué) 目標(biāo)
1. 在地圖上指出西北地區(qū)的范圍，比較四大地理區(qū)域之間的差異
2. 舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 3.用事例說明西北地區(qū)自然地理環(huán)境對生產(chǎn)，生活的影響。
教學(xué) 重點 西北地區(qū)的自然特征
教學(xué) 難點
自然特征對西北地區(qū)農(nóng)業(yè)的影響
項目 及 要求
重游西天取經(jīng)之路，分析氣候干旱的原因,感受沿途景觀差異，探究干旱氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 要求：
1、全班分為三大組：悟空組、八戒組、沙僧組。
2、輔助工具：圖8.3西北地區(qū)地形圖、圖8.5西北主要牧區(qū)分布示意圖、圖8.7西北地區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)分布
教學(xué)過程（項目完成——交流展示——評價激勵）
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖 【課堂導(dǎo)入】
同學(xué)們，看過西游記嗎？（幾乎全班舉手）
教師出示玄奘取經(jīng)路線圖，請同學(xué)看圖回答，唐僧西天取經(jīng)主要經(jīng)過了我國的哪個區(qū)域？ 【項目設(shè)置】
下面我們正式來進(jìn)入角色和情境，我說：徒兒們好，你們應(yīng)該說什么？ 狀態(tài)非常棒，這節(jié)課要看看你們這三個戰(zhàn)隊誰的得分最高？積極展示，積【課堂導(dǎo)入】 學(xué)生踴躍舉手，幾乎所有人都看過西游記。
西游記西行經(jīng)過了我國的西北地區(qū)。
【項目設(shè)置】 全班分三大隊： 悟空隊 八戒隊 沙僧隊
師傅好……..
【課堂導(dǎo)入】
我國古典名著西游記是很多學(xué)生小時候美好的回憶。以此引入，讓學(xué)生增加對所學(xué)的興趣，面對自己熟悉的內(nèi)容，更有認(rèn)同感
切換角色，帶入情境，讓學(xué)生更好更有趣的融入課堂 。
極回答問題的戰(zhàn)隊和個人都會加分的。
徒兒們，我們拿好手中的地圖，出發(fā)吧。
西游外傳：可是師傅又有問題了，說：“西天取經(jīng)可沒那么容易，前方路途茫茫，西北地區(qū)有什么樣的風(fēng)景呢先去打探一番？”悟空已經(jīng)迫不及待了。 【合作與探究】
【交流展示】 在隨著悟空騰云欣賞美景的同時別忘了我們還有任務(wù)，好我現(xiàn)在開始分工，悟空隊你們總結(jié)西北的位置特征，八戒隊你們總結(jié)地形特征，沙僧隊你們總結(jié)氣候特征（展示時間各一分鐘）。1分鐘過后， 首先有請悟空隊代表上臺展示西北的位置特征，八戒隊、沙僧隊…… 【評價激勵】 三個戰(zhàn)隊的語言描述都非常流暢。 尤其是悟空隊聲音洪亮，為我們西天取經(jīng)鼓舞士氣。 八戒能夠準(zhǔn)確地快速地把西北主要的山脈和地形區(qū)填充好，說明視頻看的非常認(rèn)真； 沙僧組通過圖表認(rèn)真剖析了西北氣候的特征，地理語言很準(zhǔn)確。 過渡：通過以上三組對西北自然特征的介紹（看西北影像圖），我們得知西北最突出的自然特征是干旱（蒙層），那跟著師傅一起來總結(jié)下氣候干旱的原因，大家看黑板一起說（影像圖拉下去）。 過渡：那西北地區(qū)干旱的程度一樣嗎？繼續(xù)看圖思考。 悟空隊：師傅，待俺老孫先去打探一
番。
視頻配西游記主題曲，欣賞西北美景。
【交流展示】
小結(jié)：（學(xué)生一起回答） 位置距海遙遠(yuǎn)，地形周圍有高大山脈阻擋，使得海洋濕潤氣流不能到達(dá)，形成干旱的氣候。
學(xué)生上臺指圖說明：
西北地區(qū)的年降水量在400mm以下，降水自東向西依次遞減。
屬于干旱區(qū)和半干旱區(qū)。
二、【視覺體驗】 欣賞航拍西北，先用古詩帶出西北雄輝荒涼空曠干旱的體驗，使學(xué)生更能領(lǐng)略干旱的特征。
三．課堂實施過程教師用視頻印象一環(huán)扣一環(huán)，帶著學(xué)生查找印象背后的自然原因。
學(xué)生自主讀圖找出西北地區(qū)的自然特征：位置范圍，地形，氣候。總結(jié)最典型的自然特征：干旱，剖析干旱的成因：受地形和海陸位置的共同影響。 利用地圖，進(jìn)一步分析干旱的遞變規(guī)律：自西向東逐漸遞減。 干旱程度的不同導(dǎo)致地表景觀呈現(xiàn)東西的差異：草原-荒漠草原-荒漠 穿插情景，過渡到西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)。
尋找畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的分布地區(qū)，探討這些
小結(jié)：400mm這條神奇的等降水量線，跨越這條等降水量線，我們將看不到山環(huán)水繞、沃野千里的景象，也看不到山清水秀，椰風(fēng)海韻的景象的景象，我們能看到什么呢？ 思考：
小結(jié)：由于氣候干旱，河流也比較稀少，而且多為季節(jié)性河流。越往西受夏季風(fēng)的影響越來越小，干旱程度增加,地表植被也在變化，自東向西景觀變化規(guī)律為草原-荒漠草原—荒漠。 過渡：看來我們西天取經(jīng)之路注定是多災(zāi)多難啊。 【合作與探究】
【交流展示】
讀出甲乙丙三地降水量范圍，總結(jié)規(guī)律。
學(xué)生上臺把三個景觀圖正確的放到甲乙丙三地，并解釋景觀差異原因。
八戒隊代表展示：
大家好，我代表八戒隊進(jìn)行展示，我們所到的這個地方地勢比較平坦開闊，牧草肥美，牛羊成群，還看到遠(yuǎn)處的民居蒙古包，很明顯這里以畜牧業(yè)為主,這里屬于草地牧場。要不說我老豬命好呢，不費吹灰之力就看到了這么美的景色，此刻我想吟詩一首，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。牧民介紹了幾種當(dāng)?shù)刂饕男蠓N：高大壯實的三河牛，還看到馳騁草原的三河馬，繼續(xù)往西走看到了可愛的寧夏灘羊，其羊肉鮮嫩醇香、營養(yǎng)豐富，我還看到了阿拉善駱駝，因它的抗逆性強，適合荒漠草原生存的特點而享譽國內(nèi)外看到這些肥美的畜種，我心里暗喜，終于找到吃的了，請大家睜大眼睛，緊閉嘴巴，欣賞一波美食吧。
沙僧隊代表展示：
大家好，我代表沙僧隊展示，聽完二師兄的介紹，我有點傻眼了，為什么他看到了大片的草原，牛羊成群，而我看到的確是大沙漠呢，別說吃的了，連口水都沒有，又熱又渴，這可如何是好？我繼續(xù)前行，當(dāng)我絕望之余，放眼望去，茫茫沙海北部有條河流（拉進(jìn)另一張圖），我好像看到了希望，興奮之余此刻我也想吟詩一首：大漠孤煙直，長河落日圓。找到水了，食物就離我不遠(yuǎn)了。然，我看地區(qū)適合農(nóng)業(yè)發(fā)現(xiàn)的條件。
自西向東
根據(jù)西天取經(jīng)的情境，為師傅化緣，找食物，思考西北農(nóng)業(yè)的分布，探討水源與種植業(yè)的關(guān)系，確定灌溉農(nóng)業(yè)的概念。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，深入思考，解決本節(jié)課難點。
八戒隊和沙僧隊尋找的都是肉，課件這里以畜牧業(yè)為主。
小結(jié)：
400mm等降水量線往西，我國的農(nóng)耕文明止步于此，畜牧業(yè)的發(fā)展拉開帷幕，八戒所到之處內(nèi)蒙古高原，牧草肥美，這里有我國最大的牧區(qū)-內(nèi)蒙古牧區(qū)（拉出西北牧區(qū)分布圖），還有新疆地區(qū)的山地牧場，都是我國畜牧業(yè)發(fā)展規(guī)模較大的地區(qū)。
過渡：可是悟空隊找到了美味的主食和香甜的瓜果，這個地區(qū)除了發(fā)展畜牧業(yè)，還孕育著哪些生命的奇跡呢？種植業(yè)，種植業(yè)發(fā)展的條件是什么呢？種植業(yè)分布在哪里呢？ 總結(jié)灌溉農(nóng)業(yè)：
【合作與探究】
過渡：西北雖然干旱少雨，卻擁有神圣的雪山的饋贈，山地降水和高山冰雪融水孕育著新的生機。吐魯番盆地夏季氣溫在全國最高，降水稀少，為
到了牧民在放牧，這里的牛羊不是在廣闊平坦的大草原上，而是多集中在山麓和山坡地帶，看來這里的農(nóng)業(yè)類型也是以畜牧業(yè)為主，這里被稱為高山牧場。而且，聽當(dāng)?shù)啬撩裾f這里還有個比較奇怪現(xiàn)象，當(dāng)?shù)氐哪撩耠S著季節(jié)的變化而轉(zhuǎn)移草場放牧，稱之為轉(zhuǎn)場。通常夏季在山上，冬季在避風(fēng)的低處。我特別幸運的看到了這一壯觀場景，下面帶大家欣賞下牧民尋找夏季牧場。
悟空隊代表展示：
大家好，我代表悟空隊展示。沙僧、八戒，你們這倆呆子，找了半天給師傅找的全是肉啊，你們讓師傅怎么吃得下？師傅要吃齋飯，我要為師傅找點干糧和美味的水果。在漫漫黃沙的大西北，我竟然發(fā)現(xiàn)一片綠地，甚至還有水田，怎么像南方的魚米之鄉(xiāng)？難道我走錯了？不對不對，這里確實是干旱的西北地區(qū)。據(jù)我觀察這里水源充足，地勢比較平坦，適合發(fā)展種植業(yè)。因此這里有“塞上江南”（點擊）的美稱。這里主要種植些小麥、玉米、高粱等糧食作物，主要種植小麥，所以這里的主食以面食為主，如面條，馕等，這個師傅肯定喜歡，我還是給他帶點馕，可以長時間儲存。我嘗了嘗這些農(nóng)產(chǎn)品，真的是太香甜了，我得給師傅多帶點。可是我的問題又來了，干旱的西北地區(qū)，發(fā)展種植業(yè)的水源從哪來？為什么西北地區(qū)瓜果如此香甜？我們的展示完畢，謝謝大家。
學(xué)生：種植業(yè)發(fā)展條件，地形平坦、光照充足，水源充足。
學(xué)生找到畜牧業(yè)發(fā)展地區(qū)： 寧夏平原、河套平原
河西走廊、天山山麓、吐魯番盆地 塔里木河流域。
悟空隊提出水源從哪來的問題，引出本節(jié)課的難點。
學(xué)生思考種植業(yè)發(fā)展條件，結(jié)合西北自然特征尋找適合發(fā)展種植業(yè)的地方，并思考水源來自哪里。
什么這里是葡萄王國？我們來看下他獨特的構(gòu)造怎么適應(yīng)干旱的氣候的？ 【拓展提升】
總結(jié)：
本節(jié)課重游西天取經(jīng)之路，看到西北獨特的景觀和最突出的干旱的氣候特征，在為師傅找食物的過程中，感知西北地區(qū)以畜牧業(yè)為主，但是也會有星星點點的灌溉農(nóng)業(yè)，難點就是灌溉水源在哪里？主要來自河流，如寧夏平原，還有一部分來自高山冰雪融水。總之學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法：1確定區(qū)域位置范圍。
2明確區(qū)域的基本特征
3根據(jù)地圖和資料，解釋地理事物內(nèi)部和之間的相互關(guān)系
4找出區(qū)域內(nèi)存在的地理問題，給出解決問題的建議。
結(jié)束語：徒兒們，今天的西游之路，我們領(lǐng)略到西北地區(qū)天蒼蒼野茫茫的遼闊，也感受到春風(fēng)不度玉門關(guān)的無奈，還看到了大漠孤煙直長河落日圓的落寞，在今后的學(xué)習(xí)道路上我們會遇到困難，會遇到失落，但我
學(xué)生回答瓜果香甜的原因：
光照充足且時間長，晝夜溫差大，白天光合作用強，晚上溫度低，糖分積
累的多。
觀看坎兒井視頻，學(xué)生分析坎兒井原理。：
學(xué)生：以色列這里沒有雪山，沙漠廣布，沒有高山冰雪融水，因此沒有 灌溉水源。這里處于熱帶，蒸發(fā)量大，河流稀少。
學(xué)生深切感受地形和氣候?qū)σ粋�地區(qū)農(nóng)業(yè)的影響。
通過對西北地區(qū)自然環(huán)境的分析得出人類活動特點，掌握區(qū)域地理的方法。學(xué)會舉一反三。
作業(yè)
布置
項目紙鞏固練習(xí)。
板書設(shè)計
教學(xué)
反思
本節(jié)課情境有趣，代入感強，學(xué)生參與度高，而且學(xué)生們的展示形象有知識含量，把西北地區(qū)的
農(nóng)業(yè)發(fā)展類型展示出來，并且根據(jù)區(qū)域地理的方法，去回顧我們今天的知識點，舉一反三，感受
一個地區(qū)自然環(huán)境對人類活動的影響。不足之處，評價激勵語言不太到位。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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