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視頻標簽：我們眼中的繽紛世界
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：統編版三年級語文上冊第五單元習作《我們眼中的繽紛世界》河南省優課
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統編版三年級語文上冊第五單元習作《我們眼中的繽紛世界》河南省優課
《我眼中的繽紛世界》基于標準的教學設計
教材來源：義務教育教科書/人民教育出版社部編教材2018年 內容來源：小學三年級語文（上冊）第五組 主 題：觀察 課 時：一課時
授課對象：三年級學生
目標確定的依據
1.課程標準相關要求
（1）基于習作：樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
（2）基于口語交際：能用普通話交談，能清楚明白地說出自己的感受和想法。學會認真傾聽。 2.教材分析
本次作文是在第五單元編排的基礎上，讓學生運用各種感官和觀察方法，把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫出來，并根據同學們的評價修改。
3.學情分析
(1)基于習作：學生樂于表達并分享習作的快樂，需要做到語言規范、語句通順、情感真實。
(2)基于口語交際：學生能用普通話交談，能清楚明白地說出自己的感受和想法。學會認真傾聽。
教學目標
1.回顧本單元習作方法。
2.運用多種感官、平時積累的語言材料，結合最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景，有條理地說出來、寫出來。
3.與他人分享習作、修改習作的過程中，增強習作的自信心，感受分享習作的快樂。
評價任務
1.通過觀看PPT、師生交流，學生明晰本單元的觀察方法。
2.通過學生能用多種感官、細致觀察等觀察方法，運用平時積累的語言材料，當堂有條理地表達。
3.通過課堂練筆，與他人分享習作、修改習作的過程中，增強學生習作的自信心，感受分享習作的快樂。
教學過程
教學環節
教學活動
評價要點
環節一
梳理方法 揭示課題
5'
1.同學們，請看大屏幕（出示六張圖片）
秋風吹過，金黃的銀杏葉紛紛飄落，把大地染成金色的了。 老鷹捉小雞是我們喜歡的游戲。
認真指揮的交警用無聲的手勢保障行人的安全。 讓我們垂涎欲滴的是五彩繽紛的水果。
兩只毛茸茸的小貓正在比賽爬樹呢，它們是我們最好的朋友。 2.出示四句話
天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。 等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。
沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 3.出示觀察方法：教材第72頁 觀察時要細致一些。
觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。 觀察時要注意事物的變化。 4.板書課題：我們眼中的繽紛世界 （完成目標一） 1.能從圖片中讓學生說出觀
察角度，師及時提煉。 2.能從課文中知道身體的各個感官是觀察的小幫手。 3.從書中要求明確觀察方法。 4.板書課題
（評價任務一）
環節二
明習作要求 練習說習作片段
15'
出示觀察提綱，讓學生有依據說習作片段、評習作片段
觀察什么？ 觀察方法？ 重點觀察什么？ （完成目標二）
用觀察提綱讓學生有依據說，其他學生有依據評價。
（評價任務二）
附：板書設計
我們眼中的繽紛世界
觀察 細致 角度 多種
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