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視頻標簽：我有一個想法
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視頻課題：統編小學語文教材三年級上冊第七單元習作我有一個想法_重慶
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統編小學語文教材三年級上冊第七單元習作我有一個想法_重慶市綦江區南州小學
統編小學語文教材三年級上冊第七單元習作
我有一個想法
教學目標：
1、留心觀察，發現生活中需要改進的問題，樂于提出自己的想法。
2、嘗試把觀察到的現象和自己的想法說明白、寫清楚。 3、樂于分享自己的習作，養成及時修改的良好習慣。 教學過程：
課前談話：
昨天晚上，我從一幢高樓下經過，突然一個黑乎乎的東西從天而降，“啪嗒”一聲落在了我的面前，把我嚇了一大跳，原來是有人從高空拋物。我暗自嘆氣：“這些人真是太不文明了！”像這樣不文明的現象，你們在生活中發現過嗎？
引導學生談話，了解學情。
一、聯系生活，引發思考 1、觀看報道，引發思考
在創建文明城區的活動中，我們的一位小記者走上街頭，用他的眼睛去發現我們身邊的不文明現象。下邊讓我們跟隨他的鏡頭去看一看。
鏡頭一：我現在是在公路上。我發現橫穿公路的人特別多，往往斑馬線就在幾米之外，有些人也不愿意多走幾步，甚至有的人為了節省時間，還要翻越護欄，現在明明是紅燈，可是有的人還是會闖過去。這些不遵守交通規則的行為，既不文明，往往還會給自己帶來傷害。
鏡頭二：近些年，旅游業飛速發展，人們都愛游覽祖國的大好河山，但是在游覽的過程中卻總想留下一些自己的印記，所以“XX到此一游”的刻畫比比皆是。這樣的行為也是非常不文明的。
鏡頭三：大家都知道“吸煙有害健康”的道理，但是卻總有那么多人喜歡它，可怕的是，他們不僅自己吸煙，還在公共場所、面對孩子吸煙，讓無辜的人不得不忍受他們的烏煙瘴氣。
2、鏈接生活，激勵建構
小記者報道的這些不文明現象你們在生活中也發現過嗎？現在老師讓你們也來當當小記者，繼續報道我們身邊的不文明現象。
小結：生活中的確存在著許多需要改進的問題，如果能夠把這些
問題表達清楚，一定會引起更多人的關注。
二、圍繞問題，學習表達 1、例文引路，自悟方法
有一個叫明明的孩子，他也發現了生活中非常常見現象，是什么呢？我們一起來看看。
（1）出示例文1第一句，聚焦“我發現愛玩手機的人特別多”這個問題。
這個現象明明是怎么發現的呢？
（2）出示整段例文，抽生讀。引導學生觀察思考，體會小作者是如何把發現的問題表達清楚的。
愛玩手機的現象在我們現代生活中非常普遍，一提出來就能引起我們大家的共鳴。看看他是怎樣把這個問題表達清楚地呢？首先說出自己的發現（說發現），然后再通過事例說明這個現象（舉例子），最后再說出自己的建議（提建議），這樣就把我們的想法說清楚了。（邊歸納邊板書）
（3）師生共同提煉出清楚表達的方法。
說發現 舉例子 提建議
小結：我們只有把自己的想法說得清清楚楚，別人才會聽得明明白白。
2、運用方法，嘗試練習說清楚
你能不能像明明一樣把自己在生活中觀察到的現象提出來，說說自己的想法呢？同桌一起試試吧。
（1）圍繞自己關注的問題，嘗試向同桌清楚地表達。 （2）全班分享，真誠表達。
（3）根據分享，提出改進的辦法或建議。
小結：說清楚自己的想法就能引起大家的關注，如果還能提出一些改進的辦法或建議，就更好了。
3、出示例文2，發現建議的妙處
（1）圖片展示，創設情境。
前不久啊，我到一個學校去參觀，那個學校的景色深深吸引了我，你們想不想跟隨老師一起去看看。
最吸引我的是一個班級教室的布置，你們看看怎么樣？后來我才了解到他們的教室變成這樣，還多虧了寧寧同學的一個好點子呢！寧寧的想法是什么呢？
（2）通過引讀，感知“建議”內容。
寧寧不僅說出了自己的想法，還建議我們該在“植物角”里種些什么？還告訴我們可以怎么管理？最后再說這個“植物角”會給大家帶來什么好處等，都說得非常清楚，讓我們覺得這個建議確實可行。
4、預見問題，提出建議。
（1）在生活中，我們的周圍，還有哪些你感覺不方便，需要改進的地方呢？說說自己的想法。
（2）圍繞“不方便的問題”提出建議。 小結：一個好的建議會讓生活更加美好。 三、根據表達，整理成文 1、出示習作要求。
剛才我們發現了生活中的不文明現象，針對生活中不方便的問題提出了自己的建議，那你能不能把你關注的現象和你的想法寫清楚呢？
2、根據要求，學生習作。 四、分享習作，評價修改
1、同桌互讀互評，聽取別人的意見。 2、師生共同評議習作。 板書設計
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