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視頻標簽：小真的長頭發(fā)
所屬欄目：小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編小學語文人教版三年級下冊第五單元16小真的長頭發(fā)-廣西省級優(yōu)課
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16 小真的長頭發(fā)
【教材分析】
《小真的長頭發(fā)》是部編版三年級下冊第五單元第16課。講述的是一個充滿童趣和有著神奇想象的故事，課文中的小真是一個留著短發(fā)的小女孩，她發(fā)揮想象，描述自己的頭發(fā)，長得“老長老長老長老長老——長”以后的情景。
【教學目標】
1. 復習生字和課文主要內(nèi)容。
2. 引導學生說說小真的長頭發(fā)做了什么趣事，抓住關鍵詞句感受想象的神奇。 3. 展開想象，說出小真的長頭發(fā)還能做些什么？用上“要是……就能……”句式進行仿寫練習。
4. 想象繪畫：給手指印添畫，創(chuàng)造自己的想象世界。 【教學重難點】
1.引導學生說說小真的長頭發(fā)做了什么趣事，抓住關鍵詞句感受想象的神奇。2.發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的想象世界。
【教學課時】
第二課時 【教學過程】 一、復習導入
孩子們，上節(jié)課我們學習了第16課——（齊讀）小真的長頭發(fā)。 1. 復習生字詞。 2. 復習課文主要內(nèi)容。 （1）指名說課文主要內(nèi)容。
（2）引導學生讀好“老長老長老長老長老——長”。 二、品讀趣事
過渡語：那小真想象自己的頭發(fā)能長得老長老長老長老長老長以后，發(fā)生哪些有趣的事情呢？
（一）出示自主學習提示 1.默讀課文9-12自然段，
2.用“——”畫出相關的句子，提煉關鍵詞，把主要事件寫在旁邊。 （二）生按要求自主學習。 (三）生匯報，師相機引導
1.小真用長頭發(fā)做了哪些有趣的事情？（相機板書：釣到魚、套住牛、當被子、晾衣服） 2.四人小組討論學習
（1）你覺得哪件事最有趣？跟四人小組交流。
（2）可以通過你繪聲繪色地朗讀，也可以加上動作朗讀，把這些有趣的描寫表現(xiàn)出來。 3.小組匯報學習成果。老師相機引導 （1）釣到魚
①竟然能釣到魚，來來來，能釣到什么魚呢？ ②來，我們通過朗讀，把有趣讀出來。 （2）套住牛
①課文是怎么寫出套牛有趣的，你覺得哪些詞寫出了套牛的有趣？ ②創(chuàng)設情境，引導學生邊讀邊演感受套牛的有趣。 （3）當被子
哇，還能當被子，松松軟軟，真是太舒服啦。 （4）晾衣服
①誰來讀；還有誰讀得比他更有趣。
②哇，可以一邊晾衣服，一邊讀書，真是一舉兩得啊！ 三、體會趣事的寫法
過渡語：哇，好有趣哦。孩子們，小真明明是短頭發(fā)，可是她卻想象自己的
頭發(fā)長得老長老長老長的時候能做的事情，太有意思了。
（一）出示：描寫課文中描寫所做趣事的段落。
（1）你們看這三個自然段，（出示課件）從哪里看得出她是在想象自己頭發(fā)變長的時候能做的事情，從哪個詞看出來呢？（出示“要是”“就能”標紅色）
（2）你們看小真僅僅做這些事情嗎？她還做了許許多多的事情，從哪里看得出來的？（出示“還有呢……”標紅色）
（二）小練筆
（1）小真的長頭發(fā)還能做哪些有趣的事情呢？請你展開想象，把你們的奇思妙想寫
一寫，用上“要是……就能……”的句式。
（2）學生寫話。 （3）展示學生的話。
四、品讀麻煩事
過渡：哇，你們的想象力真豐富，寫得比課本還有趣呢。孩子們，要是小真有那么長的頭發(fā)，肯定會遇到不少麻煩。會有哪些麻煩事呢？
（一）出示學習提示：
快速瀏覽13－20自然段，小真這么長的頭發(fā)，會遇到哪些麻煩事，她怎樣解決這些麻
煩事呢？
1. 小組交流
2.學生匯報（相機板書：梳頭難 洗頭難 拖地），師引導：有趣在哪？ （1）梳頭難
①誰來說她是怎么解決的？
②這個辦法好有趣哦，我們一起來讀（師生合作讀）。 （2）洗頭難
①出圖，那洗頭發(fā)怎么辦呢？ （3）拖地
①她是怎么解決的？
②哇，好有趣哦，還有哪些小動物也來了？ ③小動物們在樹林里做什么？ 五、拓展想象
過渡：哇，你們的想象力好豐富哦。是的，孩子們，小真明明是留著一頭短短的妹妹頭，可是卻想象自己的頭發(fā)長得老長老長老長老長老長以后的情景。可見，現(xiàn)實的世界是有限度的，想象的世界是無涯際的。
1.孩子們，你們也打開你們的想象力，看看你們想象世界是怎樣無涯際的。你們看老師這枚手指印。
（1）（出示第一枚手指印）：誰來說，加上什么，變成什么？ （2）（出示第二枚手指印）：誰來說，加上什么，變成什么？ （3）（出示第三枚手指印）：加了什么耳朵，誰來說個比喻句？
2.請你們也拿出你們摁好的手指印，用筆畫一畫，加了什么，變成了什么？看看誰的想象力是最無涯際。
3.學生想象繪畫：給手指印添畫，創(chuàng)造自己的想象世界。 4.學生展示畫好的手指印。
總結：哇，孩子們，你們太能干啦，這驗證了愛因斯坦的那句話——（出示，生齊讀）一起讀，想象力比知識更重要。
五、推薦好書
孩子們，臨近下課，老師向大家推薦一套書——《裝在口袋里的爸爸》。講述的是楊歌的爸爸，原本身高1.8米，由于事業(yè)不成功，天天被媽媽罵，媽媽每罵一次，爸爸就縮小一公分。就這樣，爸爸變成了一個拇指大的小人，每天都裝在楊歌口袋里跟著楊歌去上學。這個迷你爸爸特逗，特好玩。他們上學到底發(fā)生了什么奇妙的故事呢？孩子們，好好去讀這套書吧。
六、板書設計
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