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所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版第三冊第七課《云》建設兵團 - 第八師
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人音版第三冊第七課《云》建設兵團 - 第八師
二年級下冊《云》的教學設計
教學目標
1. 用優美、舒暢的聲音演唱3/4拍歌曲《云》。
2. 在教師創設的音樂情境中，通過聆聽、模唱、肢體感受音樂、用打擊樂器為歌曲伴奏的方法學習并演唱歌曲《云》。 3. 用打擊樂器為歌曲準確伴奏。 4.為歌曲《云》創編舞蹈。
教學重難點
1. 感受歌曲形象，用聲音和肢體感受音樂的形式表現3/4拍歌曲情境。 2. 通過打擊樂器為歌曲伴奏更好的感受3/4拍的音樂特點。
教學過程 設計意圖
一、組織教學
師生問好，跟音樂和師生共同跳律動。
二、導入
師：剛才同學們和老師一起猜出了謎語《云》，今天老師就給同學們帶來了一首云的歌曲，請你認真聽，聽完之后把你的感受告訴我。
三、講授新課 1. 初聽音樂 2. 復聽音樂
師：看來同學們對歌曲都有了自己的感受，請同學們閉上眼睛，再靜靜的聽一聽.
3.教師出示節奏圖譜，和學生一起按節奏郎讀歌詞，并用手指劃旋律線。 4. 教師演唱,
5. 學生跟音樂初唱歌曲
師：這么美妙的旋律，同學們也一定想來唱一唱，就請你們跟著老師一起來試著演唱。
6．教師帶學生用彈舌來表現歌曲的強弱規律。 7.學生演唱
師：你看云多美，所以你的聲音要在空中飄蕩，不能掉下來，我們來唱一唱。
師：在歌曲中有一個特別的記號，你找到了嗎？（換氣記號） 在換氣記號的地方，我們就要吸一口氣，我們從頭唱一遍。
師：看來同學們已經掌握了換氣記號，跟它成為了好朋友，讓我們來完整演唱一遍。注意托住你的小云。
四、拓展延伸 ，器樂參與
今天老師帶來了兩個小朋友，請你們聽聽，它們是誰？請大家聽完后再舉手告訴我。（慢說要求）你猜出來了嗎？你們的小耳朵真好使，老師帶來的就是三角鐵和手鈴。
哪位同學想試試？請其他同學跟它們合作，來唱一唱。
五、創編舞蹈
其實我們不只可以用三角鐵和手鈴這樣的打擊樂器為歌曲伴奏，我們還
可以用肢體動作為歌曲伴奏，你覺得都可以用什么動作來表現云呢，那我們現在就把這些動作加入到歌曲里面。
六、合作表演
讓學生分組，用唱歌、跳舞、打擊樂器伴奏等形式進行合作表演，結束此課。
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